利用网络博客 拓展作文教学

博客在教学中的应用已经越来越受到关注。基于博客的作文教学是以一定内容为主题,以博客为平台,培养学生获取信息资源、表达思想、传递见解的教学模式。在博客作文教学的过程中,教师也在不断地重新构建自己的知识体系,而学生也在不断地整理自己获得的知识。我们相信,博客在教育中的应用将会延伸到许多领域,因而特别推荐这篇论文。     

教育博客与教育教学的关系

博客进入学习和教育教学领域已经成为不争的事实了。个人教育博客、师生博客、班级博客、教育群博客等如雨后春笋，生机盎然，而其他博客更是如火如茶，一片欣欣向荣。博客掀起了全民写作的新高潮。     

建立班级博客 优化作文教学

网络的出现,给人们带来了极大的便利,也改变了人类固有的写作思维和模式。而博客的出现,是对写作模式又一次重大的拓展。它为个人发表和传播自己的观点打通了最为便捷的渠道。因此,建立班级博客,优化作文教学,不失为一种新的教学方式。     

利用网络博客优势促进英语写作教学

本文通过介绍网络博客的定义、特征与优势,着重探讨了将网络博客互动平台这种先进的教学手段运用于英语写作教学,实现信息共享,激发学生的写作兴趣,提高写作效率.     

浅谈博客写作对中学作文教学的辅助作用

中学语文作文教学的困境在于多练和多改的难题无法解决.博客写作的兴起给个人写作带来了新的可能性,通过对博客形式的认识和分析,阐发一套建立在博客交流之上的作文写作、评改的模式,有利于通过博客形式帮助解决中学语文作文教学的难题,使师生回到写作本身,通过平等交流和对话完成师生的沟通和作文能力的提高。     

将博客引入作文

作文教学是小学语文教学难点之一。自从我走上三尺讲台．整整七年,一直从事小学高年级的语文教学工作。为了调动学生的写作积极性,我用尽了一切能想到的办法。即使这样．所带的班里,还是有相当一部分学生对习作感到“恐惧”。“一开始我就不喜欢写作文。”一个孩子的话引起了我注意。     

议博客在作文教学中的应用

博客作为一种新的教育媒体和手段,极大地满足了学生学习的自主性、交互性、开放性等学习需求。本研究旨在对博客在作文教学中应用时的困惑与解决办法提出具体实施的模式与过程。     

博客,信息时代的作文教学新途径

信息技术的飞速发展,带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势.我校每个教师办公室已经配备了电脑和宽带接口,学校建设了校园网,并开设了BLOG平台.再加上我校是一所市级教育信息化先进学校,每一个班级都已经开通了班级博客.因此,有效地运用博客这一互动平台发展学生的习作潜能,提高学生的习作水平,成了我校作文教学的新途径.     

发挥网络优势提高作文教学实效

网络,为传统的语文教学注入了新的活力,尤其为作文教学开辟了一片新天地。笔者认为,如何借助网络的有利条件,培养学生的人文素养,提高学生的语言表达能力和写作水平显得尤为重要。     

让微博、博客助益于作文教学

正近几年来,飞速发展的微博、博客给人们的写作带来极大便利。微博让大家可以通过电脑、手机以140字以内的文字发布信息,并实现即时分享。博客先于微博出现,在字数上对用户没有约束,操作上比微博复杂一些,可以说是个"网上记事本"。将微博、博客平台引入小学作文教学,不失为一种顺应时代发展趋势的举措,会为作文教学带来时代感、趣味性,让学生对作文更有兴趣,促进他们养成爱动笔、爱思考的习惯。     

博客让作文教学插上翅膀飞翔

多写是提高学生写作水平的金科玉律。然而,如何切实有效地引导学生养成经常练笔的习惯,一直是困扰广大语文教师的难题。实践证明,网络时代,师生共写博客,是一种行之有效的培养写作兴趣、提高写作水平的好方法。     

作文教学琐谈

回顾十几年的教学实践,笔者发现在学生作文上常出现的令人困惑的问题有以下几个：1．没有写作兴趣,打不开写作思路。很多学生每逢作文就如同受难,都是“横眉冷对方格纸,低头狠啃钢笔头”,     

班级博客:作文教学新平台

建立班级博客是课堂作文教学的补充和延伸。只要引导得当,班级博客便能调动学生的写作兴趣,成为他们体验生活的"助跑器"。笔者为本班学生设立了一个名为"人人添彩168"的博客,成为作文教学的新平台。一、充实博客,激发学生兴趣笔者通过建立班级博客的形式,吸引学生的注意力,激发他们的写作热情。为了充实博客内容,我利用课余时间维持博客更新——教师的"下水"博     

博客融入作文教学的实践研究

随着网络的普及,人们都能随时随地利用网络进行学习交流。博客、微博等媒介的出现,让这种学习交流更加方便、快捷。真情表达即作文,笔者尝试利用博客探索作文教学的有效性已4年,本文从Blog的优越性、BIog环境下作文教学一般操作过程、教学中所遇到的困惑与解决方法三个方面阐述Blog环境下如何提高作文教学的有效性。     

利用博客,提高作文教学的有效性

这是一个网络的时代,网络已经成为青少年发表见解和交流思想的重要的工具。如何因势利导,利用好博客这一平台,提高学生的写作兴趣,提高学生的写作能力非常值得我们语文教师去研究与探索。     

我的作文教学思路

新课标关于学生写作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”不难发现，新课标要求作文教学应有整体思路，要循序渐进。正是改变过去教学中的弊端与不足的大好时机。根据我几年的教学实践．我认为：作文教学必须做到有序、有方、有效。     

浅谈如何发挥学生在作文教学中的主体作用

作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位。那么,在作文教学中,如何才能充分发挥学生在写作中的主体地位呢？笔者结合自己平时作文教学中的做法,有以下几点体会。一、课前设计激兴趣,学生写作思路宽兴趣是最好的老师。教师在作文教学中要采取有效的策略去激发学生的写作兴趣,以打开学生的写作思路。例如,在上作文课之前,要做好课前设计。在写以动物为主题的作文之前,     

博客写作教学初探

作文教学一直是中学语文教学的老大难问题,一般认为症结在于学生写作兴趣缺失。为激发学生的写作兴趣,提高中学作文教学的水平和效率,人们进行了不懈探索。近年来,在网络及多媒体技术迅速发展、日渐普及的背景下,基于网络的作文教学成为人们关注的热点。网络作文为人们打开了一扇新的窗户,开辟了一个新的视域,但也随即产生了一系列问题,值得我们思考和改进。     

班级博客——作文起飞的摇篮

<正>随着信息技术的飞速发展和普及,自由开放的网络文化已离我们越来越近。据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的《第22次中国互联网络发展状况统计报告》中显     

发挥信息技术优势 推动小学作文教学

随着现代教育技术进入课堂,传统的作文教学模式受到冲击,高速发展的时代呼唤新型的作文教学模式。语文课程标准明确指出:"要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境","利用广播、电视、网络等技术,扩展语文学习环境。"在不断的摸索和实践当中,笔者对信息技术在小学作文教学中的运用有了一些收获。1发挥现代教育技术的优势,激发学生写作兴趣,帮助学生积累写作素材通过信息技术的运用,有助于提高学生的兴趣。儿童心理学研究表明,任何知识与能力的形成,作为学习主体的学生的学习兴趣是重要因素。在这种情绪下,习作教学就会取得显著的效果。