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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
"加号入相"现象由隋朝发端,在唐朝发展并最终走向定制,对该现象产生的原因、作用乃至用字、音韵等诸多方面详加考证,有助于深入探讨和研究唐代皇权和相权之间、相权表现形式变化前后之间的相互关系,尤其是国家宰辅制度中出现"加号"现象对后世中央政治制度与格局的影响。  相似文献   

2.
在中国封建社会中,君权和相权之间始终存在既对立又统一的关系。当封建社会由弱到强时,君权需要相权的辅佐,相权颇大;当封建社会由盛转衰时,君权加强,相权萎缩。弄清楚君权与相权的关系,对高中历史教学具有重大意义。  相似文献   

3.
在中国封建社会中,皇权和相权之间始终存在着既统一又矛盾的关系。当封建社会由弱到强时,皇权需要相权的辅佐,相权颇大;当封建社会由盛转衰时,皇权加强,相权萎缩。相权萎缩,使封建社会自我调节、自我约束、自我控制的内在机制丧失,封建社会不可避免走上穷途末路。  相似文献   

4.
" ":加号是十五世纪德国数学家魏德美创造的.在横线上加上一竖,表示增加."-":减号也是德国魏德美创造的.从加号中减去一竖,表示减少."×":乘号是十八世纪美国数学家欧德莱最先使用的.它的意思是表示增加的另一种方法,因而把加号斜过来写."÷":除号是十八世纪瑞士人哈纳创造的.它的含义是分解的意思,因此用一条横线把两个圆点分开.  相似文献   

5.
丁小芹 《文教资料》2010,(3):114-117
对于宋代皇权与相权的强弱问题,学界看法不尽一致。近年来,相权加强的观点多为学者所认同。实际上。宋代皇权与相权的强弱并非一成不变,不同的时代氛围、政治环境甚至君主权力欲的大小,都会造成皇权与相权间的强弱失衡。  相似文献   

6.
"到明初,在中国历史上实行了1600多年的丞相制度被废除,专制皇权发展到了新的高度。""新的高度"是什么意思?能否说与皇权相对立的相权从此消失?答案是:否!理由是:相权不只是政府主官——丞相的权,而是泛指辅助皇帝治理国家的权力。相权与皇权是对立统一的矛盾共同体。只要皇权存在一天,相权也就必然存在一天。两者不仅相伴而生也相伴而亡。根本的缘由是皇帝以一人之力管理不了整个国家。客观的事实也是皇帝身边始终活跃着一大批没有丞相之名,却有分"劳"解"忧"之实的人。分"劳"解"忧",说到底,就是分权,虽然不一定很大。  相似文献   

7.
君权与相权的矛盾是中国封建社会政治生活中的重要矛盾之一,贯穿于从秦王朝统一中国后的整个封建社会历史。本文从孙吴君权与相权之间矛盾斗争的渊源入手,分析孙吴内部中央权力与地方势力的斗争,展现孙吴内部政治斗争的特点。  相似文献   

8.
有一天,多和加号发生了一场小小的争论,多对加号说:我叫‘多’,题目中遇到‘多’就用加法,你要听我的指挥。不行,我不能只听你的。加号说,数学妈妈说过,题目中遇到多字,有的用加法,有的用减法,有的还用别的方法呢!  相似文献   

9.
李玉 《教学月刊》2016,(4):61-64
在某一节课上,教师在讲完明朝废丞相、设内阁的内容后指出:宰相一定程度上能制约君权,而内阁不能对皇权构成制约。事实上,历史上君权与相权的关系,合作、协调是主要的,而且相权对君权的制约是很脆弱的。说阁权不能制约君权也不符合史实。只有把相权、阁权与君权的关系放在官僚制度的大背景下考察,才能得出正确的结论。  相似文献   

10.
点数学校几年来的发展变化,我觉得很多时候"管理也是生产力"的观点给了我极大的启发。学校教育质量与管理模式有着密不可分的关系,要充分发挥管理服务于学校发展的功能,就需要不断创新不符合学校发展现状的管理模式。我认为,校长活动的实质就是选择,校长选择的实质就是创新。古人说"两利相权取其重,两弊相权取其轻",如果试图作出十全  相似文献   

11.
10.6、10.7、10.8和10.9四兄弟结伴出去旅游。这天,他们来到了加减城。守门卫士拦住了四个人,说道:"我们的加号国王  相似文献   

12.
宋代立国以来,君权与相权之间业已形成相对完善的制衡格局。在熙宁新法的历史变局中,在“得君行道”的理想追求下,由宋神宗亲自授予并由王安石实际运作的“非常相权”,是导致这一制衡格局开始欹侧的第一推力,而制置三司条例司这类制度外的组织则成为“非常相权”的重要抓手。宋神宗个性“好大喜功”,王安石为人“自信太厚”,他们都主张进行釜底抽薪式的彻底改革,以期国家一劳永逸地走上正轨。在这种思路的主导下,更兼旧党元老的不合作态度,宋神宗就毫不迟疑地对其理想的宰相赋以“非常相权”。王安石“这类人思路开阔、眼界极高,容易偏向固执、不妥协,变得具有侵略性”;尤其在自以为“得君行道”却横遭阻力时,“在他的新政或称变法体制下,政府变得自信而武断”。他把“非常相权”运作到极致,进而排斥持有异见的其他士大夫官僚,让君主政体从“中央控制模式”位移滑向“宫廷的集权模式”。具有讽刺意味的是,自蔡京效法王安石的“非常相权”起,降及南宋,先是秦桧,中经韩饨胄、史弥远,直到宋季贾似道,权相专政竞成为南宋政治挥之不去的梦魇。  相似文献   

13.
加号:本来已经做好了接手统计调查表回馈此般枯燥活计的心理准备,没有想到……连这片一亩三分田也一并承包了过来,加号已经因为过于惊讶而发生四十五度倾斜,变成乘号了。重新摆正身子,加号在此郑重地向各位三鞠躬(家属答礼!),日后加号一定鞠躬尽瘁,死而……死就不死了。九命:[摆出前辈的样子]加号亲,来,倒杯茶,不可以去厕所往茶杯里加奇怪的东西哟,咳咳,被驰骋瞪了。总之,这个栏目就拜托你了,加号君你要努力呀!  相似文献   

14.
加号:本来已经做好了接手统计调查表回馈此般枯燥活计的心理准备,没有想到……连这片一亩三分田也一并承包了过来,加号已经因为过于惊讶而发生四十五度倾斜,变成乘号了。重新摆正身子,加号在此郑重地向各位三鞠躬(家属答礼!),日后加号一定鞠躬尽瘁,死而……死就不死了。九命:[摆出前辈的样子]加号亲,来,倒杯茶“不可以去厕所往茶杯里加奇怪的东西哟咳咳,被驰骋瞪了。总之,这个栏目就拜托你了,加号君你要努力呀!  相似文献   

15.
宋仁宗至和二年陈执中被免相的过程中交织着台谏、宰辅与皇帝之间的复杂关系,这其中既有宰辅与台谏的矛盾,也有仁宗对台谏的抗拒。陈执中身为宰相,无论是在为政还是做人方面,都难以成为朝官的表率,以监察宰相为任的台谏自然会寻找机会予以弹击,这是台谏要求罢免陈执中的重要原因。台谏越职干涉宰相的任免,让仁宗由信赖台谏转为抵触台谏的行为。此时以陈执中为首的相权并未威胁到皇权,在仁宗看来陈执中无大过,故无意罢相,最终罢相是因为顾及到公议,慑于"拒谏"的恶名而屈从。皇帝既要借用台谏制衡宰辅,又不允许台谏滥用风闻言事的特权,制约相权的正常发挥,影响国家机器的运转。  相似文献   

16.
10.6、10.7、10.8和10.9四兄弟结伴出去旅游。这天,他们来到了加减城。守门卫士拦住了四兄弟,说道:"我们的加号国王和减号王后有令,只有答对问题的人才可以到城里做客。"四兄弟胸有成竹地说:"请出题吧!"  相似文献   

17.
社会经济中存在着多种均衡机制,它们之间的相互联系与作用构成“整体性”;“冲突-依存-秩序”,以及各种均衡之间的相互摩擦与适应正是整体性均衡的实现机制。这启示我们在各种社会矛盾中进行“两难选择”和相权协调。  相似文献   

18.
王屹然 《辅导员》2013,(10):29-30
<正>我上网浏览,不经意看到"班主任工作的‘五个零’"几个字,倍感好奇,便打开阅读。走动+没发现问题=0,开会+没要求=0,苦干+没思路=0,制度+没落实=0,能力+没超长付出=0。仔细品来,这"五个零"不正好诠释了班主任工作的困惑吗?加号前是班主任的付出,加号后是班主任未做到位的地方,等式象征着班主任虽然付出了很多,但由于没做  相似文献   

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本文给出了加号拓扑空间的一些基本性质 ,并应用加号拓扑空间所具有的纲性质以及纲分析的技术得到了关于函数连续性和可微性的一些有趣结果  相似文献   

20.
王屹然 《辅导员》2013,(15):29-30
我上网浏览,不经意看到"班主任工作的‘五个零’"几个字,倍感好奇,便打开阅读。走动+没发现问题=0,开会+没要求=0,苦干+没思路=0,制度+没落实=0,能力+没超长付出=0。仔细品来,这"五个零"不正好诠释了班主任工作的困惑吗?加号前是班主任的付出,加号后是班主任未做到位的地方,等式象征着班主任虽然付出了很多,但由于没做  相似文献   

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