加强党的执政能力建设永葆党的先进性

2004年6月9日，中共中央政治局就党的执政能力建设进行集体学习。胡锦涛总书记强调，认真总结执政能力建设经验，大力加强党的执政理论建设。     

试论加强党的执政能力建设

阐述了加强党的执政能力建设的主要内容，提出了加强党的执政能力的途径和方法。     

加强党的执政能力建设探讨

党的十六大报告中强调,要加强党的执政能力建设,提高党的领导水平和执政水平。执政能力,是执政者对政权的掌握、控制和运用能力。中国共产党能不能长期执政、科学执政,关系到社会主义事业的成败兴衰,关系到中华民族的前途命运,关系到党和国家的长治久安。加强党的执政能力建设是时代向我们党提出的客观和迫切的要求。     

浅论如何加强党的执政能力建设

加强党的执政能力建设,关系到执政党建设全局的重大问题。因此,必须高度重视党的执政能力建设这个系统工程,紧紧抓住提高党员领导干部的整体素质这个核心,提高"五种能力",夯实党执政能力的根基。     

论党的发展能力是加强执政能力建设的关键

发展是上升的运动，发展是前进性的变化。党如果不能随着时代的发展而及时调整完善自己，就会被时代淘汰，更谈不上执政了。党自我发展的能力是党执政的前提和基础。党领导发展的能力是执政和执政能力建设的关键。只有用以人为本科学发展观为指导，才能提高党的自我发展能力，才能加强领导发展的能力，从而增强执政能力建设。     

关于加强党的执政能力建设的思考

本文就加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性;党的执政能力建设的涵义以及当前加强党的执政能力建设应着重解决的几个问题作一些探析。     

浅谈加强党的执政能力建设

加强党的执政能力建设，是无产阶级政党始终坚持的一个重要的建党思想。加强执政能力建设，不断提高领导水平和执政水平，最根本的是加强领导干部的学习，提高“五个能力”水平，进一步改革和完善党的领导方式、执政方式，充分调动广大干部职工的积极性。     

陈云晚年对加强党的执政能力建设的思考

陈云晚年非常关注党的执政能力建设，提出了一系列重要思想：一是关于执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题；二是我们共产党必须天天关心人民群众的切身利益；三是学习是共产党员的责任：四是切实加强党的制度建设。始终保持党的先进性；五是大量提拔中青年干部；六是全党要高度重视宣传工作。今天重温陈云的这些重要思想，对于我们贯彻落实党的十六届四中全会精神、切实加强党的执政能力建设有着重要意义。     

加强党的执政能力建设的理性思考

加强党的执政能力建设,是我们党充分利用所面临的难得机遇、正确应对所面临的严峻挑战从而完成所担负的历史使命的现实需要,也是关系到全面建设小康社会进程、关系到社会主义事业兴衰成败、关系到党和国家长治久安的重大课题。我们必须坚持马克思主义执政理论与我们党执政的具体实践相结合,在总结历史经验和现实经验的基础上,开展全面、系统、深入的研究,不断完善我们党的执政理论体系,不断取得新认识、新成果,不断认识和把握执政规律,努力把党的执政能力建设建立在对客观规律的深刻认识和自觉适用的基础之上。     

执政规律与党的执政能力刍议

文章从执政规律与执政能力的概念解析入手，深入阐述了充分认识和尊重执政规律，是党提高执政能力的前提；自觉把握和运用执政规律，是党实现长期执政目标的客观需要。     

执政党的忧患意识及其现实内涵

近年来,中央和中央领导同志反复提出要增强忧患意识。强调增强忧患意识,源于对中国国情的清醒认识,源于对他国发展经验的全面总结,源于对历史教训的深刻反思,源于对所面临困难和挑战的冷静把握。我们要深刻认识当前我国改革和发展中所面临的忧患性问题,以增强忧患意识为思想动力,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。     

论大学内部权力结构的冲突与重构

学术权力和行政权力是现代大学内部的权力构成中最主要的两项要素。从现状看,大学在我国长期被视为政府的延伸,大学的权力结构属于行政权力主导的模式,大学的定位和完全“科层化”了的组织结构导致了学术权力和行政权力的矛盾和冲突,严重影响了学术发展和教育质量。因此,大学必须从学术权力和行政权力的合理配置入手,重构其内部权力结构,保证大学的健康发展。     

大学内部权力监督的理论内涵、运行模式与优化路径

有效监督是大学内部权力正确有序运行的客观保障,大学内部权力监督在不同的理论视角下就有不同的理论内涵。站在委托—代理理论的视角来看,我国大学内部的权力监督主要可以划分为党委权力监督、行政权力监督与学术权力监督等三种运行模式。我国大学内部的权力监督可在"完善党委权力监督的内部工作机制,强化行政权力监督的自我意识、预防意识和民主意识,形成学术权力监督的优良文化氛围"等三个方面优化大学内部的权力监督。     

加强民办高校党的建设

本文探讨了民办高校党的建设,认为民办高校和其它社会组织一样,党的组织的存在和健全是非常必要的,党组织应该发挥对学生的思想教育的职能.     

试论党管人才的内涵和方式

党管人才原则的提出,是党在新世纪新阶段根据形势任务的变化提出的重大战略决策。该文认为党管人才主要是管宏观、管政策、管协调、管服务。它包括五种内涵和四种方式。     

我国高校内部权力关系的历史演进及其启示

一般来说,作用于高校的权力共有学术权力、行政权力和其他权力三大类,其中学术权力、行政权力是其核心权力。我国高等学校内部权力关系的发展变化可以从一个侧面反映高校的权力结构及其内部关系,从而使我们有的放矢,增大权力的聚合力,促进高校事业的健康发展。     

中国共产党建党精神的哲学意蕴

中国共产党建党精神蕴含着丰富的哲学意蕴:坚持真理、坚守理想的精神蕴含了辩证唯物主义的认识观,践行初心、担当使命的精神蕴藏了辩证唯物主义的实践观,不怕牺牲、英勇斗争的精神体现了辩证唯物主义的矛盾观,对党忠诚、不负人民的精神折射了辩证唯物主义的价值观。伴随中国共产党诞生而形成的伟大建党精神,是中国共产党带领全国人民奋勇前行的强大精神源泉。     

大学内部权力结构及其平衡

高校内部存在着两种最主要的权力结构形式——学术权力和行政权力，大学的健康运行需要处理好这两者之间的关系。本文对此两者的含义及其相互关系进行了理论分析，在借鉴国外经验的基础上，提出了我国大学学术权力和行政权力结构平衡的对策。     

习近平制度治党思想的内涵及意义

习近平针对党面临的新情况、新问题,提出了制度治党的思想,这是对邓小平制度建党思想的继承,是对党的建设的历史经验的总结,也是对马克思党建理论的创新和发展。习近平制度治党学说具有丰富的内涵,它的贯彻实施对我国的发展具有重要意义。     

做好高等学校基层党建工作的几点思考

在新形势下做好高校党建工作,应健全党的基层组织,完善工作制度,发挥组织的管理作用、监督作用和制度的约束作用;狠抓干部队伍建设,造就一支能打硬战的高素质的干部队伍,进而在工作的方式方法上进行改革和创新;通过发挥党的组织优势,推动和促进教学中心工作,为高校全面工作提供强有力的动力支持和思想保证。