手腕在钢琴演奏中的运用

在钢琴演奏中,手腕的运用是非常重要的。它为充分发挥手指的灵巧度创造了更好的条件,手指的练习必须伴随手腕的练习。钢琴对手腕的基本要求有：灵活、放松、富有弹性、爆发力、支撑力、内在调节力、上下灵活摆动、左右灵活摆动、上下左右圆圈式的综合动作,等等。本文分别从连奏和断奏及其它方面对手腕在钢琴演奏中的运用加以分析说明。     

谈手腕在钢琴演奏中的运用

钢琴家、教育家们一直在探索驾驭钢琴的科学方法,从在手腕上放硬币以保证手腕不运动的“手腕派”到现在的“重量弹奏法”．从人们对手腕技巧的不认识到现在对它的重视提醒我们,忽视对手腕的有意识运用。无疑会对钢琴演奏技巧和发展带来损害。本文旨在分析手腕在钢琴演奏中的功用和在钢琴演奏中运用手腕所带来的效果与用处,以提高学习者对手腕运用的重视及有意识地提高手腕技巧,使演奏水平有一个质的飞跃。     

手腕技巧在钢琴演奏中的运用

手腕技巧在钢琴演奏中的运用是一门值得深究的学问,其重要性并不亚于手指上的技巧。钢琴演奏中手腕因素是一个非常复杂和丰富的内容,腕部放松只是手腕运用的前提条件。手腕技巧的提高会令钢琴演奏水平有一个新的飞跃。本文试图论述手腕技巧在钢琴演奏中的运用,使钢琴学习者有意识地提高腕部技巧,从而在钢琴演奏中有所收获与提高。     

论手腕在钢琴演奏中的运用

在钢琴演奏中手腕的运用是非常重要的,它为充分发挥手指的灵巧度创造了更好的条件,手指的练习必须伴随手腕的练习。钢琴演奏对手腕的基本要求有：灵活、放松、富有弹性、爆发力、支撑力、内在调节力、灵活摆动的综合动作等等。     

谈钢琴演奏中的音乐表现

钢琴演奏的最终目的是为了音乐表现——表现“美的音乐内容”。音乐表现的提高，在于内心对音乐的感受和理解的提高以及钢琴演奏技术的提高，并且要找到音乐表现的“切入点”。音乐表现是钢琴演奏当中的最高要求，是衡量演奏水平的重要标准之一。     

刍议手腕在钢琴演奏中的作用

在钢琴演奏中,人们往往只注重演奏的全过程,而容易忽视手腕在钢琴演奏中的作用,如果不能恰当合理地运用手腕,将影响钢琴演奏的总体水平;反之,如果能合理地运用手腕,充分发挥手腕的“调节器”、“中转站”作用,钢琴演奏将会达到理想的效果。     

浅谈钢琴演奏中手腕的运用

钢琴的弹奏不仅是手指、手腕、手臂以及整个身体的运用,更重要的是脑、眼、耳、口、心与身体的共同作用,更要用心去感悟音乐的内涵。手腕虽只是整体演奏的一小部分,但它的作用是非常重要的,是手指与手臂之间承上启下的枢纽。     

浅析钢琴演奏中的心理问题

钢琴历来有着"乐器之王"、"音乐王冠上的明珠"的美誉,其学习与演奏过程也是复杂而漫长的。钢琴演奏不但需要演奏者有较高的专业技术,同时对演奏者的心理层面也有着严格的要求。纵观钢琴艺术三百年发展史,对其的研究多集中于演奏技巧、音乐风格、表现思想、作品背景等方面,直到20世纪,钢琴演奏心理逐渐被重视并加以研究,一些学者的论著开始涉及钢琴教学与演奏中的心理因素。     

谈钢琴演奏心理的培训

钢琴演奏心理是指演奏者在演奏过程中的心理活动。这种心理活动是在演奏实践中发生的认识活动。要使学生尽早地登上艺术舞台,使他们有强烈的演奏欲望,并能得心应手地在公开场合中演奏,把乐曲的思想感情既符合原作的精神又有创造性的表现出来,这就必须依靠教师在教学过程中对学生的演奏心理进行有计划、有意识的训练和培养。     

论手风琴教学中手腕、风箱的技巧及训练方法

手腕技巧和运箱方法是手风琴演奏中最重要的不可忽视的技巧之一，对乐曲的演奏成功起着不可忽视的作用；因此，在手风琴教学中应有方法的注重培养，训练学生这两方面的技巧．     

略论钢琴演奏中的音乐形象及其塑造

分析了音乐形象的内涵及其在钢琴教学范畴中的地位与作用,阐述了影响音乐形象的若干因素,并探讨了塑造音乐形象的方式与途径。指出从音乐形象人手,可以提升钢琴演奏的美学内涵,并能有效地调整与规范演奏技巧和演奏目的等相关的影响因素,进而增强钢琴演奏的艺术价值。     

论提高钢琴演奏技巧的有效途径

钢琴演奏技巧发展历史已有近四百年之久,其方法体系已相当完善。本文主要是探讨如何通过合理地把握＂练习＂与＂反馈＂等有效手段来正确地弹奏音乐作品与技能技巧练习,以此来提高钢琴演奏技巧,这将为练习钢琴演奏提供重要的方法依据。     

谈钢琴教学中的基础训练

钢琴教学在音乐教育中有极为重要的地位,是音乐教育的基础。钢琴有复杂的演奏技法,它需要演奏者具有良好的基础技能和很高的音乐素养。因此,演奏者必须重视基础技能的训练,并从基本音乐感知力的培养、良好学习品质的培养等方面加强训练,不能盲目地拔高。     

谈语气在钢琴教学中的运用

在钢琴演奏中运用语气具有三个方面的特点,语气是一种具有直接表达情感的表现方式：语气中气息是表达情感的重要手段;语气的整体感受反映了语言与语调的双重能力表现。运用这三个特点有利于我们在钢琴教学中引导学生正确处理好触键与情感的协调关系。     

谈学习钢琴基础课的重要性和着手点

如何让学钢琴的学生在最短的时间取得最多的成果？首先,教师要具备较高的专业水平,以及良好的授课技巧,并且能够通过多种教学手段培养学生的兴趣。除此之外,更要严抓基本功练习,使学生掌握正确的弹奏技巧,打下良好、坚实的基础,由浅入深、循序渐进地学习。坚实的功底是走向成功的根本保证,只有这样才能使不同程度的学生提高学习能力。     

浅谈幼师钢琴教学

注重理论与实践相结合，以学以致用为目标，努力提高钢琴演奏水平，通过理论传授与实践的学习过程，把握好每一个步骤的教学质量，达到总体培养目标。     

浅谈钢琴即兴伴奏技能的培训

钢琴即兴伴奏是一种创作与表演相结合的综合性艺术,它是在事先无准备的情况下即时演奏出来的一种钢琴演奏形式,虽然受到构思的时间局限,但却具有独创的艺术风格,值得对它的特点和训练方法进行探索.     

浅谈钢琴教学中的音乐表现力

在钢琴教学中,单纯地要求学生“弹熟后再谈音乐”的做法是不可取的,要让学生了解作品的风格,使学生能够了解音乐内容的同时,解决技术上的困难,从而使学生逐步达到技术与音乐内容的完美结合,提高他们对音乐的理解力与表现力。