关于建立教育人事代理制度的构想

一、问题的提出 随着经济建设的高速发展,人民生活水平的日益提高,人民群众对教育的要求越来越高,原来的那种规模小、效益差的小而全的办学模式,已不适应日新月异的形势,必须走"规模、结构、效益内在统一、相互协调"改革发展之路.这样就必然撤并部分学校、撤并部分班级,或调整或重组,必然导致人--教师的调整或重组.     

关于建立教育人事代理制度的构想

一、问题的提出 　　随着经济建设的高速发展,人民生活水平的日益提高,人民群众对教育的要求越来越高,原来的那种规模小、效益差的小而全的办学模式,已不适应日新月异的形势,必须走“规模、结构、效益内在统一、相互协调“改革发展之路.这样就必然撤并部分学校、撤并部分班级,或调整或重组,必然导致人--教师的调整或重组.……     

关于建立教育人事代理制度的构想

随着我国人口政策的实施 ,全国各地普遍出现了学生人数锐减的新情况 ,新一轮的学校布局调整即将全面展开 ,乡间公路的四通八达 ,为撤并学校提供了可行性保证。人民群体对教育的要求越来越高 ,原来的那种规模小、效益差的小而全的办学模式 ,已不适应日新月异的形势。必须走“规模、结构、效益内在统一、相互协调”的改革发展之路。这样就必然要撤并部分学校、撤并部分班级 ,事业的调整或重组 ,必然导致人———教师的调整或重组。另一方面 ,民办学校的兴起 ,对公办学校产生了相当大的冲击 ,一些公办学校因生源不足 ,被迫缩小规模 ,富余人员激…     

关于高校辅导员人事代理制度的若干思考

人事代理制度是适应社会主义市场经济发展的新型人事管理制度,目前在高等院校中已得到广泛实行。分析了高校辅导员人事代理制度的现状,以及在高校推行辅导员人事代理制度的重要现实意义。探讨了高校辅导员人事代理制度在实施过程中存在的问题和解决问题的对策。     

关于高校人事代理制度的思考和分析

人事代理制度凭借着灵活的适应性,在遵循市场经济规律的前提下创新性地改变着旧的用人机制,给高校传统的人事管理模式带来了生机和活力。但作为一种新的管理模式,不仅具有自身的特点,也存在着与传统人事管理制度的区别。只有认真对其进行思考和分析,才能更好地利用其优点,认识到其所面临的问题,也才能使其更合理、更完善。     

关于高校人事管理中人事代理制度的研究与探讨

教育机构是一切建设和管理的基础,而学校是教育机构的载体,在高校的人事代理制度是专门管理人事关系的。人事代理制度的作用是推动高校用人制度改革和维系学校教育教学工作各个环节的纽带,要构架起一座各部门之间的桥梁。人事工作面向全体教职工以及各个部门,每一项工作都直接关系到教职工的切身利益,在人事管理工作中建立起人才竞争机制,人事管理必须将教职工的利益放在第一位,树立"全心全意为教职工服务的思想"和"以人为本"的观念,要建设和完善人事代理制度,教职工人员要不断进步,摆正位置、端正态度。     

从民办(私立)中小学的发展看当前学校教育的改革方向——以湖北省十堰市为例

民办教育随着相关政策的出台,如雨后春笋般得到迅猛发展,规模不断扩大,师资力量也有大量的投入,民办教育有更强的市场适应能力,在教育宣传方面有很多创新与创意,值得公有制学校借签与学习。     

关于依法建立学校师生申诉制度的构想

学校师生申诉制订划政府、教育行政部门依法处理教师、学生申请请求的非诉讼性的权利救济制度，是保障教育关系主体（特别是教师和学生）在教育活动中依法享有的基本权利的重要措施。     

关于建立我国民办学校评估制度的思考

本文主要讨论了民办学校评估制度建立的必要性及其功能,并提出了民办学校评估制度可供选择的几种方案和制度框架。     

西藏实行学前免费教育政策

2012年8月31日,自治区人民政府第14次常务会议审议并通过了《关于实施城镇学前教育阶段公办学校免费教育、民办学校定额免费补助政策的请示》,从今年秋季学期开始,西藏自治区实施城镇学前教育阶段公办学校免费教育、民办学校定额补助政策。     

略论现代教育制度

社会转型推动着教育制度转型，是教育制度整体性或局部性的转变，是教育制度从传统向现代的转换和展示过程。在社会转型的推动下，教育制度迅速从传统走向现代，具有了新的特质，即现代教育制度是“利益性”制度、“法律性”制度、“宽容性”制度、“妥协性”制度。     

把教育凭证制度建立在权利平等的基础上——新审视“教育券”的观念基础

教育凭证制度，俗称“教育券”，自2001年开始在浙江长兴等地开展试验以来，全国各地从南到北、从城市到农村、从普通教育到职业教育、从学历教育到非学历教育、从幼儿教育到高等教育，几乎在教育活动的各个领域都开展了形式各异政策试验，其中虽然不乏成功的案例，但总体上来说，至今并没有取得突破性的进展。具体表现在学校的行为没有发生变化，政府的行为也没有发生变化，与当初人们的期望形成极大的反差。     

关于建立学校重大事项报告制度的意见

为进一步规范学校管理，全面提高教育质量，提高办学效益，现根据有关法律法规政策规定，就建立学校重大事项报告制度提出如下意见，请认真贯彻执行。[第一段]     

关于民办学校生存、发展的认识和实践

民办学校和公办学校．作为学校教育是相通的,但是由于投资主体和经费渠道的不同．民办学校除有一般学校的共性外．还有着极其鲜明的特殊性。目前在民办学校从事教育、教学、管理的干部和骨干教师基本上均来自公办学校,这里面有一个角色转换,角色定位和角色适应的问题．民办学校的生存和发展必须面对这个问题,解决这个问题。如何科学地实施这个转换,就我个人40年的教龄、近20年重点名校校长的实践以及最近两年民办学校管理工作的探索．我认为要树立四个观念,处好三个关系,抓住两个重点,围绕一个中心。