种子学实验教学体系建设与实践

为提高种子科学与工程专业人才的培养质量,满足我国现代种业对复合型和创新型人才的需求,西北农林科技大学农学院加强了种子学实验教学体系建设,树立先进的实验教学理念,加强实验条件建设和实验教材开发,改革实验教学内容和实验考核方式,创新实验教学方法,培养学生的创新能力。     

《化工原理》实验的改革与创新探讨

为适应建设创新型国家的需要,培养21世纪高素质化学创新型人才,通过化工原理实验教材、课堂实验教学内容和方式的改革,多种渠道创新实践,对激发学生学习兴趣,培养学生创新意识和创新能力,有着重要的意义。     

高等医学院校《医学化学实验》教学与考核改革的探究

本文主要对学生问卷调查结果进行分析,发现除合理使用实验教材,优化、整合实验教学内容外,还需加强实验教学管理,改革考核方式,从而增强实验教学效果,培养学生的创新能力,培养出创新型人才。     

高职化学实验教学改革探析

高职传统的化学实验教学中验证性、经典性内容多,设计性、综合性内容少,教学方法单一,不利于技能型、创新型人才的培养。必须深化改革,优化实验教学内容、改进实验教学方法、广泛应用现代化教学手段、健全实验教学考核体系、加强实验教师队伍建设,努力提升实验教学质量,确保培养高素质劳动者和技能型人才目标的实现。     

浅析计算机实验教学改进方法

实验教学在培养高素质的创新型人才过程中起着至关重要的作用.本文阐述了目前实验教学环节的不足,从教育思想观念、实验教学方法、实验考核机制等方面提出改进措施,提高实验教学质量,培养具有分析问题、解决问题的创新型人才.     

构建以学生为中心的大学物理实验课程自选教学体系

以培养高素质创新型人才为目标,建立了以学生为主体,教师为指导,着重培养学生综合能力的大学物理实验教学新体系。不断地优化实验内容、更新实验设备、构建多层次的自选实验教学体系、改革实验教学方式、实施多层次的考核方式等。全方位对学生进行初步的科学研究能力和创新实践能力训练。     

基于高素质人才培养的实验教学改革与创新——以电解加工实验教学课程为例

随着《中国制造2025》战略的实施,制造行业尤其是高端装备制造领域对制造人才的综合素质提出越来越高的要求。实践教学是大学教学的重要组成部分,重视实践教学,提高高等学校的实验教学质量,在实验教学中锻炼学生实践能力、创新能力和工程素养是培养高素质创新型人才的重要途径。以电解加工实验教学为例,以培养高素质创新型人才为培养目标,结合电解加工技术特点和实验教学需求改进了实验教学设备,提出贯彻学习主体地位、游戏化实验过程、开展研究型实验教学和建立多维度评价体系等多项改革措施,取得了良好教学效果,有效提升了学生的动手能力、创新能力和工程素养。     

我国高等护理教育实验教学改革研究进展

目的:了解我国高等护理教育实验教学改革现状,明确改革方向。方法:文献研究法。结果:我国高等护理教育实验教学存在培养目标不能顺应时代发展,教学方式过于传统,实验教学定位不准、实验课程设置、配置资源、考核体系不完备等问题,需要不断改革与完善,以满足社会对高素质、具有创新能力的综合护理人才的需求。结论:深化实验教学改革,优化教学模式,培养具备创新能力的高素质护理人才是当前亟待探究的重要课题。     

化工专业实验课程体系和教学内容改革与实践

从课程体系、实验内容、教学方法、师资队伍等方面出发,结合化工专业实验平台建设,探讨和实施化工专业实验课程体系和教学内容改革,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,建设满足实验教学需要的高素质实验教学队伍和仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,实施高效运行的管理机制,以提高化工专业实验教学质量,培养"厚基础、宽口径、重实践、求创新"的创新型应用人才。     

深化实验教学改革 培养实践创新能力

设计性实验可以极大调动学生主动学习的积极性,利于创新型人才的培养.首先教师要深入挖掘实验教学的内涵为培养学生创新能力提供机会、创造条件.     

省级化学实验教学示范中心建设研究与探索

通过省级化学实验教学示范中心的建设,在深化实验教学改革,创新实验教学体系,培养创新型人才等方面进行了全方位的探讨。采用改革实验内容、网络信息化管理、开放实验室、创新队伍建设等措施,建立了一套科学化、规范化、信息化、全面开放、高度共享、不断创新的实验教学管理模式,形成以学生为主体,教师为主导,注重培养学生实验技能、科学研究能力和创新能力的实验教学体系,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力,全面提高实验教学质量,培养高素质的创新人才。     

论高校实验室管理体制的改革与建设

高等学校是培养高素质、创造性人才的基地，而高校实验室体系的管理与建设，直接影响到人才素质的培养。建立实验教学体系，优化实验教学内容，改革实验教学模式，完善实验室管理体制，加强实验室技术人员队伍建设，建立实验教学质量的保证体系，对培养学生创新意识、创新精神、创新能力即培养创新型人才方面具有不可替代的作用。     

机电类专业实验教学模式的重构

机电类专业传统实验教学模式中存在着很多不足,极大地阻碍了学生创新能力的培养和发展。因此,必须对实验教学模式进行重构。从实验教学体系、教学方法和考核体系等几个方面对传统实验教学模式进行改革,构建了一个有利于提高学生综合素质、培养创新型机电人才的现代实验教学模式。     

大学物理实验教学中学生创新能力培养

大学物理教学要与时俱进、教学创新,培养高素质的创新型人才。物理实验作为基础学科,在全面提高学生素质,培养学生的创新能力方面具有其他学科不可替代的重要作用。在物理实验教学中,我通过物理实验史教育,采用多样化的实验方法,创新演示实验和设计性实验及实验创新,培养学生的创新能力。     

基于“低碳理念”下的有机化学实验教学改革的探索与研究

有机化学及实验是医学、药学、生物技术等非化学化工专业的专业基础课.以"低碳理念"为指导,从课程体系和教学内容、教学方法和手段、实验过程和技术、教材建设以及考核方式等方面进行有机化学实验教学改革的探索与研究,培养出具有独立分析问题、解决问题能力的高素质创新型人才.     

构建具有科研特色的药学实验教学新体系

引入药学科学研究思路,改革实验教学内容与教学方法,设计基础训练型、综合设计型、研究创新型实验,构建具有药学科学研究特色的实验教学新体系,培养高素质、创新型药学人才。     

动物免疫学创新型实验教学体系的构建

文章结合河南科技学院实验室的建设与发展现状,提出以兽医学科发展为主线,以培养学生能力为中心,从实验教学内容、教学方法、教学环境和考核方式等多个层面上对动物免疫学的实验进行改革和创新,构建面向创新型人才培养的实验教学体系,从而为培养高素质的应用型兽医人才打下坚实的基础。     

以学生创新能力的培养为中心改革高校实验教学

本文分析了大学生创新能力的构成要素以及创新型人才的基本特征,并进一步分析了实验教学在大学生创新能力培养过程中的作用及方法.指出了传统实验教学体系已经不能适应创新人才培养的需要,应该更新观念,改革实验教学体系和实验教学内容;优化实验教学师资结构,提高实验教学师资的业务能力;创建综合性、开放型的实验中心,大力推动设计性、研究性实验的建设.通过对传统教学模式的深入改革,实现以创新型人才为核心培养目标的新型实验教学体系的建设.     

材料物理专业实践创新能力培养模式的研究

材料物理创新实验教学体系的构建,对提高教学质量、培养创新人才具有深远的现实意义.结合新疆大学材料物理中心的现状,研究培养材料物理专业大学生创新实践能力的新模式,构建由基础性、综合设计性和研究创新性实验组成的多层次实验教学新体系,材料物理专业学生创新能力体系的构建分为自学能力、动手能力和表达能力.材料物理教师首先应成为创新型教师,其与学生的创新能力培养紧密联系,相辅相成.教学团队创新能力体系的构建分为创新的教学方法、实践能力和教材的创新体系的构建.     

开设实验研究型课程培养学生科研创新能力

针对国内医学本科课程体系中缺乏培养学生科研能力和创新能力的课程现状，根据研究型大学培养创新型人才要求，建设跨学科的实验研究型课程，采用研究型教学模式，以培养高素质创新型人才。