一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力——评《天鉴》

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？     

一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力—评《天鉴》

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？社会变革的实践及其理论发展是否有其内在的规律？人们对社会变革的历程及其走向又是怎样的？     

一位教育“奇官”视界的理性生机与魅力

自人类社会产生以来,就处在不断的变革之中,今天变革的速率之快,令人惊讶。社会的变革究竟是自发性的、盲目的,是感性的随心所欲,还是受着一定的理性思想所引导的？人是被动适应社会变革,还是寻求自身发展以适应社会发展需要的主动选择？社会变革的实践及其理论发展是否有其内在的规律？人们对社会变革的历程及其走向又是怎样理解的？     

略论体育在发展教育中的任务和作用

党的教育方针要求我们“坚持德、智、体全面发展”。宪法也明确指出“国家培养青年，少年，儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，这些都反映了我国社会主义建设对教育事业的客观要求。德、智、体三方面构成了全面发展教育的基本内容，体育是其中一个部分。体育所承担的任务和作用究竟是什么？它在实践过程中又究竟如何影响德育、智育的发展？本文对此略作论述。一、人是世界上唯一具有创造能力的生命实体大家知道，人要进行劳动，生命机体就必须适应生产力发展的需要，人体结构应该不断完善，这是在改造自然和社会的实践中对人类自身提…     

教学中要注意培养学生的人文素养

所谓人文，就是指人类社会的各种文化现象。它是满足个人与社会需要的终极关怀，是关心人、集体、国家、民族、社会、自然界，是人的精神世界的需要，是人要成为人的精神需要。人文要解决的问题是求善，“应该是什么”、“应该如何去做”？人文就是为了人能成为一个对社会负责的人。人文精神是维系人类社会的牢固纽带。人文教育包括人文知识、人文思想、人文方法和人文精神等等。     

＂做中学＂科学教育实验的启示

当今,人类社会发展日新月异,科技创新在发展生产力方面起的作用越来越重要.未来社会到底需要什么样的人才？小学科学教育到底要达到什么教育目的？如何进行小学科学教育？这是每一个有志于科学教育的人都必须回答的问题.     

想大问题 写小文章

所谓大问题，就是那些与人类文明的发展密切相关的问题，比如，什么是理想的社会？为什么美国会成为世界上最发达的国家？中国落后的原因何在？人类将面临着一个怎样的未来？我们的思想需要一种“问题意识”。     

终身教育：反思中国基础教育的新参照系

以终身教育理念为参照深入反思：我们的基础教育在什么地方出了问题？从个体终身学习与发展的需要出发,基础教育该为年轻一代奠定什么样的基础？素质教育是无处不在还是归基础教育所专有？走向学习型社会,基础教育究竟要扮演什么样的角色？     

创新教育与职业学校图书馆

知识创新是人类和一个民族生存延续、发展提高的根本动力。从社会发展历史来看，社会生产力的提高需要创新，人类的文明进步也需要创新。从某种意义上说，人类社会之所以能够发展到今天的文明程度，主要就是因为人类有着旺盛的创新精神和强大的创新能力。 从另一方面说，知识创新又是人类面临的一个永恒课题，虽历久而弥新。要不断地完成这一常做常新的课题，创新教育是关键的一个环节。 一、知识与知识创新 什么是知识？目前，我国学界普遍认为知识是人们通过信息对自然界、人类社会以及思维活动规律的认识与掌握，是人的大脑通过思维重新…     

教育与研究：说不尽的困惑

教育是什么？教育与经济、教育与政治、教育与人的发展究竟是什么关系？实证研究的意义何在？教育研究的价值何在？什么是真正的教育研究？文章对这些问题进行了与众不同的深入思考和探索,并提出了诸多独到见解。与此同时,在跟随作者探究诸多困惑的过程中,能够使读者深切地体会到一名教育研究者强烈的社会责任和良知,这正是我们这个时代日益式微而需要积极倡导的精神。     

请“设计”好你自己

怎样设计自己才算成功的设计？请听哲学家康德的理解，他认为，人的追求说到底就是四个问题，即：“我是谁？我要干什么？我能干什么？我如何去干？”果然是大哲学家，三言两语，就点明了人生的真谛。事实也正是如此，你究竟是什么“人”，你与“别人”的区别究竟在哪？你的优势与长处究竟在哪？说穿了，不正是体现在这四个方面吗？而古往今来的一切成功者，说到底，不也正是因为他们正确地回答了这四个问题吗？那么您呢？您思考过这四个问题吗？如果您根本就没想过，那么，您肯定算不上聪明的人。如果您想过而没能想清楚，那么，您肯定算不…     

探寻教育之本：怎么理解“以学生发展为本”？

站在社会的转型期，面对市场经济对人的观念、行为的冲击，教育越来越成为社会高度关注的问题，以至于我们往往忽略了教育的“本源”究竟是什么？尽管在“以学生发展为本”的旗帜下，每个人的理解与实践也不尽相同。 为期两天的“2006中国长三角校长高峰论坛”落幕，来自苏浙沪三地的12位嘉宾校长相聚上海，与近百位校长代表、专家学一起在“以学生发展为本”的主题下，围绕“课程建设”“教师发展”“学生成长”和“学校管理”等话题展开深入探讨。四个单元的讨论也许谈得还不够透彻，但它至少传递出这样的信息：教育需要回归，需要走向朴素与纯粹。[编按]     

人类正在进化为超人吗

干细胞和克隆技术必然会影响人类未来的进化过程，一旦自然选择被扫地出门，人类握在手中的究竟是选择权还是厄运？ 人类正在朝哪个方向发展？在《未来进化论》一书中，华盛顿大学的古生物学家彼得·沃德指出，通过按照人类自己的意愿扭曲地球上的动植物，实际上我们正在让自己变得无法被灭绝。假设人类将在未来的5亿年内继续存在，沃德等人相信人类会朝着以下5个方向发展：[编者按]     

关于教育与高等教育本质的讨论

关于教育与高等教育本质的讨论文辅相作为教育科学，它的基本理论问题有二：一是什么是教育？二是如何进行教育？本文所讨论的问题正是前者要回答的。尽管教育作为人类特有的社会活动，随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展，但要说清它的本质，却仍然是见...     

《西方美育思想简史》序

数年以前，陈育德同志对我说：“现在有关美育的著作多起来了，美育愈来愈受到人们的重视。但是，美育在人类生活中究竟起什么作用？它与社会的发展究竟有什么关系？这还得从历史上加以探讨。因此，我想写一部西方美育思想史之类的书。如果写好了，还想请你给我写序。”我...     

面向信息时代的职业教育发展

在２１世纪，人类正以惊人的加速度走出工业文明，步入信息时代。信息技术的发展不仅改变着人们的生产和生活方式，而且改变着人们的思维和学习方式，从而形成了对教育的严峻挑战。本文尝试探讨面向信息时代的职业教育发展问题，从信息时代需要公民的能力特点，分析信息社会对职业教育的挑战与影响，提出了面向信息社会职业教育改革和发展的若干思路。 一、信息时代需要什么样的公民？ 人才需求决定教育的战略抉择。信息时代需要什么样的公民？中初级技术及技能人才是否还有用武之地？这是职教工作者关心的问题。 信息时代，虽然知识在经济…     

浅谈小班交往能力的培养

交往是人类生存的一种基本需要，也是人们精神生活的重要内容。幼儿的社会交往是生长发展与个性发展的需要，是完成个性社会过程的需要，通过交往可以使幼儿了解和认识人与人之间、人与社会之间的关系，学习社会道德、准则和处理人们之间的关系，已形成适应社会要求的社会行为，现在的孩子都是独生子女，全家几代人围着孩子转，久而久之，在这一代孩子身上或多或少地表现出以自我为中心、不合群的不良因素，从而造成孩子交往、合群能力差，大多孩子都不愿与人接触，自己的玩具、食物、用具等一律不让别人碰，班里的玩具、图书等都想全部据为己有，不愿和其他幼儿分享、合作。那么，应该如何使小班的幼儿学会和人交往呢？     

问题与研究

国家的昌盛，国力的强大离不开哲学社会科学的繁荣与发展。那么，繁荣与发展中国的哲学社会科学的驱动力究竟是什么?毫无疑问，是问题，是问题的研究。伴随问题的科学研究和真正解决，进而不断推进人类社会的科学发展。     

孩子需要什么样的家庭环境？

环境是决定一个人发展的重要因素，幼儿的发展受着家庭环境的制约，因此，良好的家庭环境是幼儿健康成长的必要条件。那么幼儿究竟需要什么样的家庭环境呢？     

做学术研究先学好语文

语文是什么？简单地说。就是语言文字。倘若把语言文字放到人类社会发展的历史长河中来审视，其重要作用是任何人都无法否认的。但是．恰恰是对这一人类最重要的交际工具和最便捷的认知工具．人们反而容易忽视。当下，不仅一般人对语文重视不够。就是专门从事学术研究、整天与语言文字打交道的专家学者有时也会忽视语文。这无疑是一个需要引起重视的问题。