让思想自由飞翔

2008年收到在浙大读大三的学生马松的信,＂王老师,在校园网上看到了你,忍不住流下了泪。我真的是想念您了!上大学以后,越发明显的感觉到高中接受到的您的教育使我在大学开始时有了一个与别人相对有区别的起点,就是这种与别人的不同使我更加怀念‘实验’,怀念您的课程和您传达给我们的精神,您所影响我们的一切。有时候会十分羡慕那些现在仍然在您的课堂上的孩子,幸福地在不知不觉中体会着自己的改变。＂     

写给姥爷

您知道我为什么会那么频繁地找您的麻烦 我只是为了让您明白您也有无法克服的缺点 想想您曾经多少;欠在我面前厚着老脸固执己见 只是为了维护自己那点并不存在的家长尊严 害怕别人笑话虽然我已二十三岁您仍然对我当众揭短 使我二十多年来一直背着沉甸甸的心理负担 如果您真心对我好,看到我比您强您应当喜欢 我什么时候才能看见您发自内心的真诚的笑脸写给姥爷@柴明东 ~~     

让女儿平静地对待月经

不同时代的人对待生理成熟的态度有很大的差异。我是出生在上世纪60年代的人,当时沉重的家庭负担,使母亲很少考虑对我们姐妹的特殊照顾。我在第一次月经来潮时竟然事先对此一无所知,产生了许多现在看来根本不必要的担心和恐惧。因此,在女儿的青春期,我尽量地给她以精心的照料,使她在生理上也相对减轻痛苦。     

怀想

是不是因为我们害怕面对别人的批判,而把自己关在小小的世界里? ——题记也许就是因为这种事吧,有时我会苦恼不已,甚至是痛苦。我总是藏身于失落的低谷中,一次又一次地问,为什么我会如此悲伤呢?为什么像我这样生活在人们所谓的“最最阳光灿烂的时节”中的孩子们,要承受的如此多呢?我一直都找不到答案,后来放弃了。我坚定地相信我本身就是个被上帝遗弃的孩子,幸福对我来说,是遥不可及的美丽星辰,只能远远地看着,但是得不到。日子缓缓地铺开了,像一地悠远而美丽的梧桐落叶。我也在这段使我迷惘的、郁闷的时间中成长着。我仍…     

爸爸,您知道吗……

爸爸,您知道吗?自从您去世以后,每当我听见别人喊爸爸时,泪水就模糊了我的眼睛。“爸爸”,多么亲切的两个字啊!我多么希望能像别的同学一样,在自己的爸爸面前撒娇,和爸爸一起玩耍。但是我却只能在痛苦的回忆中怀念您了。爸爸,您知道吗?自从您走了以后,妈妈每天以泪洗面,消瘦了很多。爸爸您知道吗?自从您去世以后,爷爷、奶奶承受着失子的痛苦,头上的白发变多了,皱纹也加深了。这一切的一切,是谁造成的?是您,是您造成的。当初,您在决定要亲自结束自己的生命,踏上不归路时,您想过年幼的我,年迈的爷爷、奶奶吗?您想过这件事造成的悲剧将有多严重…     

全面落实"应有负担"快乐追求"轻负高质"

既想让孩子拥有快乐的童年,全面的素质,要想让孩子得到考试的高分数,是我们新时代家长对教育的要求,也是我们学校满足"轻负担,高质量"教育的需求.我觉得教育要实现"轻负担,高质量",就应该减去学生不应有的多余负担,引领学生轻松快乐地完成应该承受的负担.     

减负从教师开始

提到减负,总要提到教师如何给学生加大了负担。作为一名教育工作者,笔者深知教师在其中的尴尬处境。教师作为教育的执行者,提到学生负担的沉重,就自然而然地被认定为是造成这种状况的原因。然而,作为一名教师,我深知同行们所承受的压力,也深知教师在此中的无奈。教师,才是最需要减负的,而且,只有减轻了教师的负担和压力,才能真正的减轻学生的负担。作为小学教师,相对来说,所承受的负担应当是最轻的,然而,近年来我们所感受的压力却越来越大,因而负担也越来越重。压力和负担主要来源于以下几个方面:一、来自家长和社会的压力。孩子是未来,是希…     

择校之痛

当同学们兴高采烈地参加2005届毕业典礼时,宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀(化名)却永远地离开了人间。在她留给父母的短短100多字的遗书里,“我是个‘差生”’、“我死了可以帮您节约10万元”等字眼,深深地刺痛着人们的心。如花的少女,为何选择了不归路?是什么让她稚嫩的心灵承受着如此沉重的负担?     

感激苦难

罗曼·罗兰讲过:“生命是建筑在痛苦之上的,整个生活贯穿着痛苦!”这意味着,我们的生命必须承受痛苦,我们活着必须面对苦难。然而面对苦难,承受苦难的过程中,我们心怀怨恨,心怀不满。那么我们将会对生活失去信心。我们的生活会失去乐趣。而倘若我们感激苦难,我们心怀感激地生活,我们的生活会变得可爱,我们的世界会变得美好。何乐而不为呢?感激绊到你的人,因为他强化了你的双腿,使你以后不会被路上的绊脚石绊倒,他让你懂得站起来重新来过。感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧,让你更好地解决生活中遇到的难题,使生活的道路变得顺畅。感激嘲…     

寓言两则

羊和狼羊在溪边吃草,一只狼拖着一条伤得很重的腿艰难地跳到羊身边彬彬有礼地说:“可爱的羊先生,谁不知道您有一副慈善的心肠,我求您帮帮我,我想您不会推辞吧?”羊吃了一惊,接着警惕地说:“我又不是大夫,能帮你什么呢?”“我不要您治伤,”狼哀求道,“我只求您驮着我走一程,将我送到安全的地方,好让我安心养伤,您的大恩我没齿不忘!”“好吧,我不会使你失望,经验告诉我该怎样帮你,使你尽快地从痛苦中解脱出来。”说罢猛然用角对狼的伤腿用力一撞,一下就把狼撞入溪中,狼也来不及惨叫一声,就被湍急的溪流卷走了。     

放假比上学更痛苦

只是妈妈的方法欠妥,她急功近利,一味地用权威压制孩子,而没有考虑到孩子的感受和实际承受能力,才使母女关系恶化。学生:老师,您救救我吧,我快痛苦死了。我想喊、想叫、想摔东     

承受说

尼采曾说:受苦的人没有埋怨的权利,正如地震时,人们没有喊晕的权利,失火时,人们没有怕黑的权利。人们应该学会承受。承受并不是消极地逆来顺受,而是清醒理智地承担着并主动想办法解决。生活给人以欢欣,也给人以痛苦,正如水流给船以阻力,也给以浮力。罗素告诉我们:“忍耐是拐杖,希望是旅行袋,携带它们你可以踏上永恒的人生之旅。”古今中外,承受着而又不甘于承受的人何其多矣!安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!清俊飘逸的李白,承受了仕途的失败,他没有消沉,而是纵情山水,放白鹿于青崖之间,他紧握人生之舵,承受风雨的洗礼,直挂云帆济沧海。…     

感谢困难

我做了一个梦。梦见我在街上问人:"请问您可不可以给我一些困难、一些挫折、一些痛苦?"所有的人都拒绝我,我着急地恳求别人:"那么,我雇用您,每小时五百元,请您给我一些折磨!"那些陌生人摇摇头,沉默地离开,我因找不到愿意折磨我的人而惊醒。     

感谢困难

我做了一个梦。梦见我在街上问人：“请问您可不可以给我一些困难、一些挫折、一些痛苦？”所有的人都拒绝我,我着急地恳求别人：“那么,我雇用您,每小时五百元,请您给我一些折磨！”     

假如，我能再做一回小学生

十年前，当我还在另一个世界混混沌沌地酣睡时，您可曾对我的到来充满着期盼？从我呱呱落地的那一刻起，我便成为了您生命的延续、寄托和负担。     

心灵的对白

那天走进教室,我一眼看到平时沉默寡言的刘敏趴在桌子上哭得很伤心,肩膀一耸一耸的。我让她到办公室,刚开始,无论我怎么询问,她只是一个劲儿地哭。对这种不爱说话的学生,必须采取循循善诱的办法。“你会背‘三苦’吗?”我灵机一动,换了一个话题。“生活艰苦,学习刻苦,能承受痛苦。”她一边抽泣一边回答。“那你算不算能承受痛苦呢?”我进一步追问。“不算。”她终于停止了哭泣,轻轻地说。“那你平静一下,告诉老师究竟发生了什么事。”“妈妈少了50元钱,硬说我拿了,老师,我根本就没看见过,真的。”她急切地说。看着刘敏那委屈的样子,我耐心地…     

女儿的心里话

妈妈,我坐在书桌边,摊开了稿纸……也许,这会使您惊讶,朝夕相处的母女,有啥不能说的,何必要用笔写呢?其实,女儿是多么希望能和您面对面地交流呀!可是我怕您不等我说完就打断我的话,自顾自地唠叨个没完,所以不得不用这种方式把我要说的话写给您。妈妈,在我很小的时候,最害怕的就     

让作文与生活同行

<正>情境链接:周五接儿子放学,儿子欢呼雀跃地跑到我身边,满心愉悦地告诉我:"妈妈,我要感谢天感谢地,感谢我们的好老师——因为这个星期我们不用写作文。"面对孩子稚气又真实的脸蛋,我不禁沉思:写作文真的这么痛苦吗?不用写作文需要如此的庆祝吗?他说出了大多数学生的心声。反思:我们的作文教学如何才能让学生不再觉得是负担呢?何时才能让作文教学由"痛苦"转变为"快乐"呢?丰富学生的生活素材,激活学生作文的热情,从而克服     

给老师的信

敬爱的陈老师： 我很自豪地成为您的学生，在求知的路途中，是您给我以慈母般的呵护。如果没有您思想之泉的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，您是光明的火种，点亮了学生的心灵之光；您是山峦的石阶，承受着学生攀登的脚步。由衷地向您表达这至高的礼赞!     

感悟母爱

亲爱的妈妈:您每天工作很累,又得了病。您辛苦了!您知道吗?今天是“母亲节”,是您的节日。我没有买花,也没有买礼物,我写了这封信,我想,这是我给您最珍贵的礼物。是您在痛苦中给了我生命,我知道;您以前打骂我是为了我好,我知道;您一把屎一把尿把我养大,我知道。没有天哪有地,没