太平洋战争爆发后美国对中国国际地位的影响

鸦片战争后中国不可避免地进入国际社会,此后中国在相当长的一段时间里都不能以平等的地位出现在国际社会中.“九·一八”事件后,中国人民开始了艰苦的抗日战争.战争初期,国际社会对中国抗日战争采取漠视态度,中国处于孤立抗日的境地.随着国际形势的不断变化,中国的抗战极大地推动了世界反法西斯战争,以美国为首的国际社会对中国的态度逐渐改变.太平洋战争爆发后,为了战时和战后的需要,美国将提高中国国际地位作为自己的一项亚洲政策,不断地推动中国国际地位的提高.     

中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用

中国人民的抗日战争既是中国人民反对日本军国主义侵略的民族解放的战争,又是世界反法西斯战争的重要组成部分,但由于种种原因,中国人民的抗日战争却并没有得到国际社会的应有尊重,本文拟通过对中国14年抗战历史的回顾来阐明中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用,希望使那些对中国抗日战争的历史功绩存有疑义的人们能对这段历史有一个重新认识。     

要刊速览

1949年中华人民共和国成立后,由于历史与现实矛盾的纠结,中国人民不得不面对一扇逐渐关闭的国门。等到中国社会对外完全封闭的“文革”十年,中国当时的极端观念视主流国际社会如寇仇,畏“海外关系”如虎。国家、社会和普通民众,与国际社会的交往长期处于低谷。     

日本人民解放联盟

历时八年的抗日战争,是近百年中国人民反对帝国主义武装侵略首次赢得胜利的民族自卫战.中国军民抗战的伟大胜利,结束了日本帝国主义者对亚洲和远东地区长达半个世纪的侵略,开辟了战后亚洲及太平洋地区各国人民革命运动空前发展的历史时代.在我国抗日战场上,和中国人民并肩从事反抗日本帝国主义侵略的国际友人和战士,对于打败各国人民的共同敌人——日本法西斯侵略者,也做出了重要的贡献.这些国际友人除有美国、加拿大、西班牙、捷克、波     

菲律宾中学历史教科书中的中国形象

历史教科书作为教师进行历史教学的主要依据,是学生学习历史、认识历史的重要载体。分析历史教科书的叙述内容,可以透视一国主流阶层对他国的认知,了解该国对待历史上双边关系等国际问题的态度。在菲律宾历史教科书中就有大量关于中国历史的描述,本文通过近些年来在菲律宾中学所使用的不同版本有关亚洲历史教科书的研究,勾勒出教科书所呈现出的中国形象,以期把握当代菲律宾青少年对中国社会的理解与认识。     

靖国神社究竟是什么样的地方

1945年8月,中国人民的抗日战争和世界反法西斯斗争取得了最后胜利———该月15日,裕仁天皇正式宣布日本军国主义者无条件投降。以后每年的这一天或其前后,总会有些不甘心失败的军国主义残余分子或日本右翼势力,要在东京的靖国神社前进行一番祭祀表演,包括日本首相、内阁成员和国会议员在内的日本政要,也纷纷来到靖国神社顶礼膜拜。他们这种渲染侵略有理和狭隘民族主义的行径,往往激起世界爱好和平和主持正义的人民,尤其是深受日本侵略之害的中国人民和亚洲其他各国人民的强烈抗议与愤然声讨,从而引发出远东国际社会的新矛盾。亚洲各国人民为…     

警惕军国主义复活 加强爱国主义教育(笔谈)

日本文部省审定历史教科书,篡改侵华历史,激起了我国人民的极大愤慨。日本军国主义侵略中国的历史是篡改不了的。1937年日本军国主义为了对抗美、英,争夺殖民地和远东霸权,成为亚洲的“主人”,妄图一举占领中国并进而独占整个亚洲。为了提供战争所需的充足的物质储备,日本军部早就有“开发东北”,占领内蒙、华北,征服全中国的野心。日本军国主义侵占中国以后,大肆掠夺,到处烧杀,奸淫妇女。中国人民对日本法西斯的“三光”政策兽行是永远不会忘记的。日寇占领南京后的大屠杀,充分暴露了他们的侵略本性。在1937年12月至1938年10月不到一年的时间内,就有三、四十万人民惨遭日寇屠杀,尸体     

“中国历史上的环境与社会”国际学术讨论会综述

“中国历史上的环境与社会”国际学术讨论会于2005年8月17日至19日在南开大学举行。此次会议由南开大学中国社会史研究中心、中国思想与社会研究哲学社会科学创新基地、亚洲研究中心、历史学院以及中国农业历史学会、中国社会科学院《历史研究》编辑部等单位联合举办。原中共中央政治局委员、第九届全国人大常委会副委员长、国务院副总理姜春云担任会议组织委员会名誉主席，并发来了书面讲话。南开大学校长侯自新、中国农业历史学会理事长宋树友担任会议组委会主席。来自中国大陆、台湾、香港地区和德、荷、美、日、韩等国的近百位学者参加了讨论会。     

论康有为大同社会的性质问题

本文作者费路教授,现任柏林洪堡大学亚洲学院中国历史教研室主任,正在中国进行专题研究,撰写《中国的乌托邦》一书,并参加在中国召开的“戊戌变法国际学术讨论会”。本文用中文写成,流利畅达,从宏观的角度上评论了中国、苏联和欧美各国学者对康有为大同社会性质的不同见解,提出了自己的卓越论断,很值得一读。     

做好本职工作就是对北京奥运的最大支持

举世瞩目的2008年北京奥运会就要开幕了。举办奥运会,是中国人民的百年梦想,是世界人民的盛事,举国期盼,举世瞩目。把北京奥运会办成历史上最出色的一届奥运会,是我国政府向国际社会的庄严承诺,是当前党和政府、全国人民最重要的工作和任务之一。在这关乎中国和谐稳定、民族尊严的重大历史时刻。我们既要相信党和政府有能力、有实力处理好各种问题,也要真正认清形势,     

日本为什么拒不认罪

20 0 1年 8月 1 3日 ,日本首相小泉纯一郎执意参拜了意味着否定日本过去侵略战争历史的靖国神社。小泉内阁的成员和包括前首相桥本龙太郎在内的 1 90名议员 ,也在日本战败 5 6周年的 8月 1 5日 ,集体参拜了靖国神社。这严重伤害了曾遭受日本帝国主义侵略的各国人民的感情 ,特别是亚洲国家人民的民族感情 ,引起了国际社会的强烈不满。众所周知 ,日本与德国同是第二次世界大战的挑起国 ,给世界人民带来了深重的灾难。对于这段罪恶历史的反省 ,两国相差甚远。在二战后的 5 0多年里 ,德国进行了深刻的反省 ,真实地洗刷着自己的罪恶 ,不让历史的…     

孙中山先生在中国近代史上的地位——纪念孙中山先生逝世卅二周年

各个时期历史的主体都是人民,中国近代史的主体也是人民,孙中山先生则是中国近代史上资产阶级民主革命的人民的领袖,人民革命的领导者。各个时期的历史都有它发展的客观规律,中国近代史也有它发展的客观规律。这个规律,应该从社会历史生活的內部去找,首先应当注意社会的经济诸关系,特别是它的生产和生产方式,对于有阶级的历史,还应当注意社会的阶级关系和阶级斗争。社会历史发展的客观规律,是不以人们的意志为转移的。遵循着     

20世纪上半期日本南进战略述论

日本的南进战略是日本天皇早在19世纪就确立的扩张政策的继续和演变,是北上受挫后转而向南寻找的“新出路“。这一战略形成于20世纪30年代,并在40年代得以实施。在世界反法西斯侵略的浪潮中,在亚洲人民尤其是中国人民的顽强抗击下,日本的南进战略迟迟难以实现直至最终失败,日本法西斯也随之走向灭亡。历史表明,日本的南进战略在给亚洲特别是中国人民带来深重灾难的同时,也同样给日本人民带来了空前灾难和损失。     

全球历史教育趋势的启示与反思——评国际历史教育协会会长苏珊·波普报告（一）

2015年10月30日,北京师范大学历史学院举办了首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会,国际历史教育协会会长苏珊·波普为大会作了“全球历史教学的发展趋势”的报告。作为颇具国际影响力的国际历史教育专家,苏珊·波普近几年比较关注亚洲,特别是中国的历史教育。2011年10月她来上海参加“全球化进程中的历史教...     

比较视野中社会心理学的发展路径

主流的北美社会心理学在科学方法和研究视角迅速发展的同时,吸收欧洲社会心理学关注群体研究的特点,促进了社会心理学走向新的繁荣。当前中国社会心理学正处于既在学术阵营中边缘化又在社会实践中失语的尴尬境地。面对国际和国内的双重挑战,中国社会心理学应抓住亚洲社会心理学以本土及文化心理学为特色,向西方主流社会心理学突围的历史机遇,充分发掘和培养自己的文化自觉,密切关注中国在急剧社会变迁过程中发生的重大社会心理现象和问题,以本土化推动国际化,在理论建构、学科与学术共同体建设、国际合作等方面进行实质性突破。最终能为中国社会发展服务的同时,也能为国际社会心理学发展做出自己的独特贡献。     

俄罗斯国际学术研讨会简介

“第二届国际科学与实践会议”于1997年8月11日至8月14日在俄罗斯伊尔库茨克市举行。会议组委会是由俄罗斯、独联体及亚洲东部国家组成。中心议题为亚洲问题,旨在“从历史和当代看各国人民之间相互友好联系、发展合作及建立伙伴关系。”承办这次会议是亚洲问题国际研究中心和俄罗斯伊尔库茨克师范大学历史系等单位,参加这次会议的国家有俄罗斯、中国、美国、韩国、朝鲜、越南、蒙古、日本等国家的代表约一百多人。在开幕式上会议组委会主席、AB．加弗里卢克教授,首先代表组委会作欢迎词;由会议组委会副主席、“亚洲问题国际研究中心”…     

辛亥革命与江南社会

[主持人语]2011年是辛亥革命100周年。辛亥革命结束了延续二千多年的君主专制政体,开启了中国前所未有的社会变革,也开启了中国走向现代化的漫漫征程。这场被誉为"亚洲的觉醒"的极其波澜壮阔的重大历史事件,极大地促进了中国人民的思想启蒙和中国社会的现代转型。作为20世纪中国社会的第一次历史性巨变,辛亥革命内涵着怎样的时代逻辑、提供了怎样的经验教训,又沉淀着怎样新陈代谢的思想遗存?这些关乎其历史地位与影响的问题,长期以来为学术界所关注。有鉴于此,本刊编发四篇专题文章组成     

日本最新高中历史教学大纲

三日本史A (一)教学目标: 使学生从世界史的视野,理解日本历史的发展,特别要使学生联系围绕日本的国际环境来考察近代社会的形成和发展的过程,培养历史分析能力,培育一个国民的觉悟和作为生活在国际社会中的日本人的素质。 (二)教学内容: 1.古代及中世的日本与亚洲     

上一堂“纪念改革开放40周年”专题课

<正>40年前,以党的十一届三中全会为标志,中国开启了改革开放的历史征程。习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上说:"今天,中国人民完全可以自豪地说,改革开放这场中国的第二次革命,不仅深刻改变了中国,也深刻影响了世界。"00后初中生所生活的年代与上世纪七八十年代不能同日而语,他们对当今我国在综合国力、国际影响力和人民生活水平提升上所取得的成就与40年前开始的改革开放的关联性感受不是很深,并不知道如今的幸福生活都是通过改革开放奋斗出来的。改革开放没有完成时,只有进行时。如今十四五岁的初中     

社会主义:中国社会发展的必由之路

中国人民的百年抗争与探索,即使象革命党人领导的辛亥革命都因国际国内反动势力的掠杀和资产阶级自身政治经济上的软弱而失败.中国必须探索新的出路.中国共产党80年的光辉历程说明社会主义能够救中国,能够发展中国.这是历史的必然选择,也是中国社会发展的必由之路.