从《童趣》到“童趣”——浅谈提高学生写作能力的有效方法

在信息全球化的今天,学生可谓“见多识广”,可是一旦走进习作课堂,不是摇头叹息,就是愁眉不展,很难看到那种跃跃欲试的写作激情。然而,在一堂《童趣》课上,学生对往事回忆的热情给我以极大的启迪。此后我组织学生写自己的故事,几个学期下来,学生创作了“童年的故事”“少年趣事”“丰富多彩的中学时代”等两三万字的作品,少数学生甚至写到了三四万字,收获超出预期目标。学生不仅在写作上,而且在思想上都有不同程度的提高。     

提高学生写作能力的有效方法

<正>一、引导观察生活%培养写作兴趣作文教学首先需要解决写什么的问题,要从引导学生记录下自己的生活入手,在作文教学指导过程中,学生常常要求老师告诉他们写什么,甚至要求告诉他们怎样写。为了解决这个问题,我们可以让学生自演的小品来调动学生观察的兴趣,用学生自己的活动,学校组织的活动作为观察的主阵地是最好不过的。利用学生自编自导的小品引导学生注意身边平凡的小事,小品1:上课了,老师环视了一下教室,发现了     

浅谈提高学生写作能力的有效策略

作文教学就是要引导学生善于观察,善于思考,对材料进行加工处理,提炼出正确的观点和美好的情感;注重在阅读中丰富知识,积累佳句,陶冶情操,孕育己见,领悟作文技巧;同时作文教学要针对每个学生的个性特点,激励他们勇于创新的精神,张扬个性,快乐作文。     

浅谈如何有效提高初中学生写作能力

<正>如何提高学生的作文水平,一直是语文老师探索和头疼的事。学生也因为写作水平差而害怕上作文课。那么怎样才能有效地提高学生的写作水平呢?一、作文来源于生活,引导学生做生活的有心人著名教育家叶圣陶先生曾说过:"生活是写作的源泉,源头盛而文不竭。"这道出了作文来源于生活,生活是写作的源泉。因此,作为语文教师要引导学生走进大自然,了解社会,了解生活,了解国家大事,     

浅谈提高初中生写作能力的有效方法

作文对学生的全面发展起着非常重要的作用。它可以锻炼学生的口头表达能力,开拓学生的思维能力、发挥学生的创造能力,也可以提高学生的文化涵养和基本素质。提高初中生写作能力显得尤为重要。     

浅谈如何有效提高初中学生英语写作能力

初中英语的学习是整个英语学习的初级过程,对学生的兴趣培养起着非常重要的作用,因此科学的教学方法非常重要。初中学生英语写作能力的提高是一个有难度并且有深度的过程。首先是词汇、短语的积累,接着是句子的时态和句子的结构。在这些基础上再从五个步骤阐述如何提高学生的写作能力。     

浅谈初中语文培养学生写作能力的有效方法

在新课改下,培养学生的听、说、读、写能力已经成为初中语文学科的基本教育目标,而写作能力则是指初中生围绕写作主题去整理语言素材,构思与创作的脑力活动,作文也应该是学生表达个人思想感悟、情感经历与成长体会的文本载体,应该切实体现出以学生为中心的教育思想。因此,初中语文教师要关注学生写作能力的形成与发展,切实解放学生,尊重学生,让学生真正实现有效写作。本文将分别从组材、构思与创作三个环节去分析初中语文教师应该如何逐步提升学生的写作能力。     

提高学生写作能力浅谈

作文教学是语文教学中的＂老大难＂,也是语文老师最头痛的工作。从教十几年来,我一直担任语文教学工作,对作文教学的难度深有体会。在实际教学中确实也出现了学生怕写、不会写、没啥可写的多种现象。究其原因,     

提高学生写作能力的一种有效方法——复述练习

长期以来．“作难”一直是小学生写作的一个难题。学生为什么怕写作呢?说到底就是平时动笔少，以至写作时．出现下笔难现象。我们知道。小学高年级语课本每册不超过七八个单元练习。也就是说．每学期才写七八篇作．加上课后练笔，最多不超过十几篇,而且学     

如何有效提高学生的写作能力

正1.设置自由开放的题目,使每个学生都能较大限度地发挥想象力和创造力,是写作入门的关键。面对题目有话可说,即为入门。但目前,许多初中生看到题目,大都先冥思苦想,再生编乱造,然后三言两语交差。之所以如此,正如叶圣陶所说:学生无话可说,毛病大都在于题目出得不好。每个学生都是独立的个体,他们的思想,经历、心理活动等都不尽相同,如     

提高学生写作能力浅谈

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,更是语文素养的基本体现。现在,学生们普遍反映写作难,写作水平更是参差不齐。笔者结合教学实践经验,从积累素材、内蕴思想、不限要求、修改完善四个方面入手,浅谈提高学生写作能力的方法和途径。     

浅议有效提高学生的写作能力

写作是语文能力的综合表现,是考查学生语文水平的重要标准,也是语文考试内容的重要组成部分。因此,要提高语文成绩,写作能力的提高尤为重要。那么,如何才能有效提高学生的写作能力呢？笔者根据多年从事语文教学的经验,谈一下自己的看法。     

提高学生写作能力的有效教学方式

为了提高学生的英语写作能力,教师在教学中要采用恰当的方法,并激发学生的写作积极性,引导学生进行写作练习,从而促进学生写出优秀的文章。写作是对学生所掌握的语言知识的一个输出过程,教师在写作教学中要关注学生的英语基础,并教授学生写作的基本原则,给学生提供一些黄金模板,在不断地练习中学生一定会达到英语知识的准确输出,实现下笔如有神。     

浅谈提高学生的写作能力

文章从实际教学经验角度谈提高学生学作能力的方法。     

阅读为根引 生活大作文——浅谈提高学生写作能力的有效方法

《语文课程标准》提出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真心实感。"但在实际教学中,写作教学却是令语文老师头疼的事。     

有效提高学生写作能力摭谈

为改善高中作文教学高投低效的状况,从激发学生的主动性,引导学生进行情感准备两方面入手,收效颇佳。教师将写作理论诠释得生动形象、深入浅出,亦能收到事半功倍的效果。     

如何有效提高学生英语写作能力

初中英语教学中,写作教学不容忽视,且难于指导,学生也很难掌握。本文从五个方面就如何提高学生英语写作能力进行论述。     

提高学生写作能力有效策略探微

针对目前初中作文教学中普遍存在的重理论传授,忽视学生个体发展所产生的种种弊端,进行深入分析,提高转变作文教学即对学生以激趣为主,再进行适量的训练,注重实践,切实提高初中学生写作能力。     

有效提高初中生写作能力的方法

正文章学理论家刘勰说:"积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以怿辞,然后使玄解之宰,寻声律而定墨;独照之匠,窥意象而运斤。盖驭文之首术,谋篇之大端。"意思是写作的人在平时,要积累知识,存贮有用的材料;分析事理,丰富思考才能;研究生活经历,洞察客观事物的本质;训练自己的情致,培养运用语言的技巧。然后,使写作者的心灵懂得深奥难懂的道理,把握语言写成文章,这是安排好篇章的重要道理。一、初中生写作态度和写作能力现状