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在教育快速发展的今天,更新高中体育教学观念与方法,提高当代体育工作者的整体素质,是进行高中体育教学的基础。分组分享教学法是一种创新型教学法,它可以激发学生学习热情,促进学生合作学习,分享学习成果,建立完善人格,真正提高高中体育教学的实效。 相似文献
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《教育教学论坛》2013,(32)
分组分享教学法是指在课堂授课的前提下充分利用现有的教学资源把学生分成若干个学习小组,充分调动学生的自主学习性,从而使学生能够成为学习的主人,这种创新的学习方式,适应了当代高中学生的体育教学活动,并结合目前的中国国情,更能适应现在高中教学的发展。分组分享教学法是一种新式的教学方法,与传统教学方法存在很大的不同,它在新课改的过程中发挥着不可替代的作用,但是要想将这种教育方法完全应用于我国的高中教学还是一个很漫长的过程。分组分享法的教学理论是我国不断实行课改后的创新结果,也是目前比较科学规范的教学方式之一,它的推广与发展关系着我国未来高中体育教学的前途。 相似文献
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高中体育交互教学法可以有效解决学生学习体育知识的盲从性,提高学生的综合素质。体育交互教学的目标是促进学生积极参与教学交互,提高体育教学的实效,促进学生主体性的发展,因此,体育交互教学法是现代高中体育教学方法的一个质的创新和发展。 相似文献
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王莹玖 《试题与研究:高中理科综合》2023,(36):16-18
体育分层教学法是一种有效的教学方法,可以根据学生的能力和兴趣,将学生分成不同层次进行教学。基于此,本文通过对分层教学法在高中体育教学中的应用进行研究,探讨其优势和实施要点,并提供一些建议和启示,以期提高高中体育教学的质量和效果。 相似文献
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《考试周刊》2021,(32):113-114
随着时代的发展,教育领域对中国的篮球体育教育提出了更高的要求。因此,高中体育中的篮球教育务必要符合新时代的发展需求。为了充分训练学生的团队意识,教师应该不断改进教学策略,通过游戏教学法等趣味性的教学方式提高学生对篮球运动的兴趣与学习的积极性。与此同时,校方应该积极为教师与学生搭建学习与教育平台,供学生与教师交流与沟通。因此,高中篮球教育应该制定符合学生体质的教学策略,促进学生身心的健康发展。文章简要提出"提高教师专业素养,充分发挥教化作用""促进师生交流与沟通,提高篮球教学效率""积极改进教学方法,激发学生团队意识"三种高中体育篮球团队意识的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
改革开放以来对学生越来越要求学生身体和学问的双向发展,无论是哪个阶段的学习,体育课从来没有缺席,即使是高中时期,学生课业极其繁忙,学校也会抽空为学生每周上一节体育课,可见学校和国家对学生身体素质的重视程度,如今初中体育教学中提倡一种"分层教学法",但对于这种教学方法,其优缺点和教学意义以及教学方法都存在很大争议,在这样的背景下,对初中体育教学中分层教学法进行思考。 相似文献
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随着素质教育的全面深化开展,社会整体素质的不断增加,教育体系以及社会对于人才的整体素质要求也在不断增加。足球作为一项非常普及的体育项目,对于提高高中生的体育素质大有裨益。游戏教学法作为一种广受学生欢迎的教学方法有着很好的教学效果。下面笔者将会对游戏教学法在高中足球教学中的应用做一定的探讨。 相似文献
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随着素质教育的全面深化开展,社会整体素质的不断增加,教育体系以及社会对于人才的整体素质要求也在不断增加。足球作为一项非常普及的体育项目,对于提高高中生的体育素质大有裨益。游戏教学法作为一种广受学生欢迎的教学方法有着很好的教学效果。下面笔者将会对游戏教学法在高中足球教学中的应用做一定的探讨。 相似文献
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杨波 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
高中体育教学既要向学生传授知识又要提高学生的体质是体育教学的主要目标,同时也是体育教学与其他学科的不同之处。随着时代的发展,传统的体育教学方法已经难以满足现代体育教学的要求,为了提高体育课堂教学的质量与效率,体育教学方法进行创新被提上了教育教学改革的日程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着课程的不断改革与发展,对教学方法适用性越来越重视。尤其对于正处于教育基础阶段的小学教育而言,在教学中对学生使用科学合理、合适有效的教学方法是至关重要的。数学作为小学教育中的基础学科,对培养学生思维能力和自主探索能力具有积极的促进作用。而分层教学法作为新课标教育下的一种新的教学模式,能够通过对学生学习水平、能力及潜能等方面分层来进行有效的提升,对提高小学数学课堂教学效率具有显著的效果。因此,结合分层教学法在小学数学教学中的重要意义分析,对小学数学教学中开展分层教学法的具体方式进行有效探索。 相似文献