如何上好网页制作课

随着网络技术的日益普及和家庭经济条件的不断改善，个人电脑已经走进了千家万户。放学后当学生作业全部完成了，或者假期中暂时放下学业的间隙里，同学们或许会打开家里的电脑，沿着四通八达的无形网络，到处冲浪浏览。轻轻点击一个地址，一个界面和谐、动感十足的网页就会展现在你的眼前。通过鼠标在这个网页上的滚动，各种你所需要的信息机会呼啸而来，坐在家里，你就可以纵览世界风云!     

利用初中美术手工制作课对学生进行动手教育

未来社会越来越强调实践能力的重要性,只会读书却没有能力的孩子是不能适应社会快速发展的,当今教育应加强对学生动手能力的教育,培养出能适应社会快速发展的人才,学校可在各学科教学中慢慢渗透动手教育,尤其是利用美术手工制作课进行动手教育,效果显著。     

小学美术教学中微课制作与应用的研究

微课将信息技术与教学充分结合,在小学美术教学的实践应用中取得了良好效果.美术微课以创设情境,多感官参与学习;形象直观,轻松突破重难点;优化课堂,拓展延伸促学习等几大优势,成为教师最方便快捷的优质教学资源,满足了学生多种学习方式的需求.     

如何上好美术鉴赏课

美术新教材内容共分五个系列九个模块．每个模块教学内容量大,但主要是以鉴赏为主。美术鉴赏就是在对作品有较深刻的感性认知后的理性追求．是鉴赏者运用自己的感知经验和知识对美术作品进行感受、体验、分析和判断,在理解美术作品和美术现象中获得审美体验。     

如何上好高职电子制作课

随着电子技术迅速发展，以及电子工业新工艺、新器件，新技术和新的应用电路的大量涌现，社会对电子类专业技术人才的需求越来越迫切，在当前新形势下，应当社会的需求培养出更多，更好的电子类应用型有用人才。     

掌握美术作品鉴定规律上好美术鉴赏课

美术欣赏课是对学生进行审美教育的重要方式之一，也是开阔学生视野、扩大知识面、提高艺术修养、陶冶思想情操的一条重要途径。但在美术欣赏课中如何引导学生从感性认识到理性认识理解中外美术作品的内涵与外延、形式与内容以及它们之间的关系，从而达到赏心悦目的艺术享受境地，发挥美术作品的社会作用，是值得美术教学探讨的一个实际问题。一、了解画技画法是欣赏美术作品的大前提“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器，故圆照之象务先博观。”（这是说：会演奏上千首曲子之后才懂得音乐，观察了上千把剑之后才会识别宝剑，因此在观察方面…     

如何上好高中美术鉴赏课

<正>在新课改下要让美术课在发展素质教育、培养健康全面人才中扮演重要角色,必须重新定位美术课,提高其教学地位。另外,教师在具体教学中要不断探索、大胆改进教学方法和方式,师生互动,尽量调动学生的积极性,做到以学生为本,融人文、情感、思想、道德、尊严、个性等于一体。因此,我们在教学过程中必须做到:一、建立民主平等的师生关系,营造和谐的学习氛围     

普通高中美术鉴赏课教学创新模式研究

近年来,随着社会的不断发展,人民生活质量不断提高,人民群众对教育教学工作更加重视,我国教育工作面临的机遇与挑战激增。只有不断深化新课改,遵循其基本要求,才能做好人才培养工作。高中美术课程作为其中的重要组成部分,对提升学生的审美能力发挥着至关重要的作用。在新时代如何做好普通高中美术鉴赏课的教学创新受到了越来越多的教学工作者的重视,下面,笔者将针对该问题展开具体的分析。     

关于如何上好高中美术鉴赏课的策略思考

作为美术教学的必修课程,高中美术鉴赏课经历了从以前的无到现在的有。对此,如何上好高中美术鉴赏课,本文从提高教师自身修养,在美术鉴赏教学中应注意创设情境,利用计算机技术和互联网开展美术鉴赏教学,根据学生、学校和当地的特点选用适当的教学方式等四个方面进行了分析。     

如何上好高中美术鉴赏课

唯物辩证法认为,认识是由感性认识到理性认识的过程。在美术鉴赏中,感性认识是学生以视觉为主要方式与美术作品的直接感触。理性认识是学生在感性认识基础上对美术作品的进一步理解。为实现素质教育目标,在美术鉴赏课中,教师要科学地引导学生对美术作品获得从感性到理性的认识,进而提高其学习美术的能力。本文以人民教育出版社出版的《美术鉴赏》教材为例,结合自己的工作实践．分析并总结高中美术鉴赏课的教学方法和策略。所谓美术鉴赏“三部曲”。是指在教学中分为三个步骤引导学生学会鉴赏美术作品。     

中小学美术鉴赏课教学方法探索与创新探究

在中小学开设美术鉴赏课是为了培养学生正确的审美理念,健康的审美情趣,陶冶学生的情操.如何在美术鉴赏课上激发学生的兴趣,使他们对美术鉴赏课感兴趣,这就需要教师对美术鉴赏这门课程进行教学方式的创新.文章将对中小学美术鉴赏课教学方法探索与创新进行研究探讨.     

如何上好高中美术鉴赏课

在当前高考升学率的加压下,美术课在各普通中学还处于副课地位,又加之美术鉴赏本来与生活离得远,学生兴趣不大,这就更加增大了美术教师教学的难度,更加要求教师必须根据实际,从学生的心理特征和现有的知识储备出发来进行美术教学活动。为了达到课标的要求,更好地提高教学质量,我认为美术教师要做到以下几点：     

不要把自己的创造力当成对学生创造力的培养——浅谈中学美术制作课的一点体会

美术课的制作课最关键的一点是什么?那就是对学生动手能力和创造力的培养.学生如果一味的临摹教师是不会起到制作课应有的锻炼学生创造力的目的,教师要进一步开阔了学生的创造思维.要懂得孩子的思维方式和成人的区别.     

如何上好高中美术鉴赏课

正唯物辩证法认为,认识是由感性认识到理性认识的过程。在美术鉴赏中,感性认识是学生以视觉为主要方式与美术作品的直接感触。理性认识是学生在感性认识基础上对美术作品的进一步理解。为实现素质教育目标,在美术鉴赏课中,教师要科学地引导学生对美术作品获得从感性到理性的认识,进而提高其学习美术     

立足学生兴趣 创新小学美术教学

随着社会的发展,小学美术的学习也越来越受人们重视。美术作为小学生的必学科目之一,能够提升小学生的想象力和创新能力,促进学生的全面发展。文章就以如何提高小学生的兴趣为出发点,浅显分析一下如何创新小学美术教学的方法,以此促进当代小学生的全面发展。     

美术讲评课教学探讨

讲评课是教学过程中的重要环节,有着与新授课不同的教学特点和内容.在讲评课上要发现问题,从而解决问题.通过美术讲评课要培养学生的综合审美能力,同时要立足于发展学生的个性.     

如何上好小学美术创作课

在创作课中,绘画创作占主要部分,是美术教学创作的核心教学内容。美术创作课的教学有利于培养学生的智力,形成创造能力,对培养学生形成审美能力具有不可估量的作用。     

微课在小学美术课堂中的创新应用

美术教育是学生接受美育的重要途径,小学美术重在提升学生的审美能力,发展学生的综合素养,让学生实现更好、更快的发展.随着信息技术的迅速发展,微课进入小学美术课堂,成为教学的重要手段.教师要革新教学理念,创新教学方法,灵活地运用微课,激发学生的学习兴趣.通过精彩的微课辅助教学,学生能学会主动探索美术知识,美术课堂会变得更加...     

创新高中美术鉴赏课的教学方法

受到高考的深刻影响,应试教育的模式普遍地影响着中小学教育的各个方面。素质教育依然只是停留在理论的探讨上,从来没有落到实处,学生的考试成绩依然是衡量教学质量的唯一准则。在这样的教学体制之中,美术课因为与高考的关系不够密切,自然而然就成为一门边缘化的学科。反观当下的美术课程,教师没有教学热情,而学生又学得相当乏味,教学方法非常简单陈旧,内容也过于枯燥无味,缺乏应有的人文关怀;     

微课在小学美术课堂中的创新应用

美术教育是学生接受美育的重要途径,小学美术重在提升学生的审美能力,发展学生的综合素养,让学生实现更好、更快的发展。随着信息技术的迅速发展,微课进入小学美术课堂,成为教学的重要手段。教师要革新教学理念,创新教学方法,灵活地运用微课,激发学生的学习兴趣。通过精彩的微课辅助教学,学生能学会主动探索美术知识,美术课堂会变得更加精彩,教学效益得到最大化提升。