左权县：率先普及高中阶段教育 着力提升劳动力素质

2006年,左权县在全省山区县率先普及了以职业高中为重点的高中阶段教育。2009年,全县高中阶段教育普及率达到了93．88％,普通高中与职业高中招生比达到1：1,形成了普通高中与职业高中教育协调发展的新格局,新增劳动力平均受教育年限达11年以上,被晋中市政府授予“普及高中阶段教育先进单位”。在普及高中阶段教育的实践中,     

《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：到2020年，全区实现高水平的普及教育

图片说明：①基本普及学前两年教育,全区学前教育三年毛入园率达到71％以上②巩固提高九年义务教育水平,小学六年巩固率达到95％以上,初中三年巩固率达到95％以上③普及高中阶段教育,高中阶段毛入学率达到91％以上④中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当,全区劳动力都能接受职业教育和技能培训⑤提高高等教育大众化水平,毛入学率达到40％以上⑥广泛开展继续教育,巩固提高扫盲成果,主要劳动年龄人口平均受教育年限达到12年以上     

天门市以加快发展为主题 促进教育上新台阶

2003年,天门市以加快教育发展为中心,深化教育改革,提高管理水平和教育质量,努力开创教育新局面。 巩固“两基”成果,提高义务教育水平。确保小学适龄儿童入学率达到100％,初中阶段入学率达到95％以上,残疾儿童少年入学率达到80％以上,青壮年人口非文盲率达到98％左右,城镇3—6岁儿童都能接受学前教育,农村普及学前一年教育。 大力发展高中阶段教育。按照“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原     

加快农村优质高中发展的思考与建议

今年6月，省里提出到2007年．全省高水平高质量普及义务教育，基本普及高中阶段教育的基础上。到2010年．学前三年幼儿教育人园率达到90％，义务教育巩固率达99％，高中阶段教育毛入学率达到90％，中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到40％，人均预期受教育年限达到13年。这一奋斗目标的确定，是浓墨重彩共绘教育强省。率先基本实现教育现代化蓝图。     

广东投200亿普及高中教育毛入学率将达85％

从全国第二届中学校长大会上获悉．广东在全面实现免费城乡义务教育的基础上。将投入200亿元,全面推进普及高中教育目标,未来5年高中阶段毛入学率将达到85％以上。     

抓住“普高”机遇 大力发展成人教育

为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《广州市普及高中阶段教育方案》,白云区委、区政府在今年初发出的《关于普及高中阶段教育的决定》中明确提出:我区普及高中阶段教育总体目标是:到2000年,全区初中毕业生升学比例要达到85％以上,基本达到省市普及高中阶段教育的要求。具体分两个阶段实施;第一阶段,1995年至1997年,主要任务是要打好基础、稳步发展,重点是深化办学体制改革,大力发展成人教育,努力提高各级各类学校的办学水平。初中毕业生升学比例要达到75％。第二阶段,1998年至2000年,主要任务是扩大办学规模,优化教育结构,提高教育质量。初中毕业生升学比例要达到85％以上。为了贯彻区委、区政府的《决定》,结合我区的实际,在实施“普高”工作中,实     

投资1000万元建高中和300万元建幼儿园均按10％比例给予一次性奖励——昆明要像办公办教育那样发展民办教育

本刊讯 按照昆明市到2010年的教育发展规划，在巩固任务教育成果的基础上，普及学前教育，高中阶段教育，学前幼儿入园（班），高中阶段教育毛入学率达到85以上，     

中职教育应成为普及高中阶段教育的中坚力量北大核心

《＂十三五＂教育发展规划纲要》提出,高中阶段教育基本普及,基本公共教育服务体系和现代职业教育体系基本确立。根据这一目标,2020年之前,我国高中阶段教育毛入学率将达90%以上,达到发达国家水平。从根本上推动我国迈入人力资源强国和人才强国行列。为实现这一目标,目前我国高中阶段教育与发达国家有何差距？作为高中阶段教育重要主体的中等职业教育,其未来要呈现什么发展形态,走什么样的发展道路,这是普及高中阶段教育和加快发展现代职业教育都要思考的问题。     

晋中市确定“十二五”时期高中阶段教育“三率先”目标

晋中市确定“十二五”时期高中阶段教育“三率先”目标。一是率先普及高中阶段教育。该市在巩固提升义务教育的同时,进一步调整普通高中教育和中等职业教育结构,使普通高中教育和中等职业教育协调发展,满足广大初中毕业生接受高中阶段教育的需求,到2011年末,全市高中阶段毛人学率达到95％,再通过几年努力,     

加快普及步伐 为全省建设提供有力人才支撑

力争到2010年,全省高中阶段教育毛入学率达到85％以上,普通高中教育和中等职业教育在校生规模大体相当,形成布局合理、结构优化、协调发展、充满生机与活力的高中阶段教育体系     

试论普及高中阶段教育的中等职业教育定位问题

"到2020年,全国普及高中阶段教育,全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上;普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当"。普及高中阶段教育不是单纯普及普通高中教育,职业教育是不可缺少的一部分,二者协调发展,互为补充。职业教育更应加强内涵建设,提升质量,充分发展职教特色,成为重点地区高中毛入学率的有力保证。     

办好一批高水平职业学校“抓手”在哪里

<正>最近,教育部、发改委、财政部和人社部联合发布了《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》,提出到2020年要在全国普及高中阶段教育。具体来说,要求各省(区、市)高中阶段教育毛人学率均达到90%以上,普通高中与中等职业教育招生规模大体相当,教育质量明显提升,办学特色更加鲜明,吸引力进一步增强。笔者初步分析了全国和部分省市教育事业统     

抓住机遇 迎接挑战

党的十六大提出的全面建设小康社会目标中一项具体指标是“人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育”。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确要求,“今后五年,经济发达地区的农村要努力普及高中阶段教育,其他地区的农村要加快发展高中阶段教育”。我省“十五”规划对高中建设和发展的目标是:“在大中城市和经济发达地区,普及高中阶段教育;全省高中阶段入学率达到60％以上;积极扩大优质普通高中资     

宁夏：巩固提高普及高中教育成果

目前,宁夏回族自治区的高中阶段毛入学率达到91．35％,率先在西部地区实现了基本普及高中阶段教育工作目标。这主要得益于近年来宁夏各级教育行政部门认真贯彻落实国家、自治区中长期教育规划纲要和“十三五”规划精神,把高中阶段教育作为教育工作的重点,不断创新工作思路,强化措施,狠抓落实,攻坚克难。     

创教育发展强市 办人民满意教育

中卫自古以来倡儒兴学、崇文重教,素有文化大县、教育大县之美称。截至目前,全市共有各级各类学校683所,在校学生231153名,教职工10622名。小学阶段入学率达到100％,初中阶段入学率达到98％,高中阶段入学率达到60％以上。小学、初中、高中专业教师学历合格率分别达到100％、98％、85％以上。全市人均受教育年限达到9年。     

务求今年中职教育取得大的战略突破

湖北中职招生规模首次超过普高 湖北省不断加强高中阶段教育统筹,大力发展中等职业教育,连续三年保持了中等职业教育招生30％以上的增长速度,2007年的招生规模在2004年的基础上翻了一番,首次超过了普通高中的招生规模,高中阶段招生职普比达到5．2：4．8,高中阶段教育结构趋于合理。高中阶段毛入学率由2006年的66％提高到2007年的78％。     

资讯

2020年高中阶段的教育普及率可以达到90％ 国家发展和改革委副主任朱之鑫表示,到2020年．中国教育将是惠及全民的、更高水平的、更加公平的普及教育。义务教育可以全面地普及,高中阶段的教育普及率可以达到90％,高等教育的入学率要达到40％。中国教育将全面向普及化迈进。     

大力发展中等职业教育的经济学审视

当前,加快普及高中阶段教育已逐渐成为共识,而普及高中阶段教育就需要大力发展中等职业教育,甚至大力发展中等职业教育应成为一种必须的选择.职业教育可以促进经济发展和就业,提高国民素质,这些是不用讨论的,但如何才能达到普及高中阶段教育?大力发展中等职业教育能不能达到普及高中阶段的目标,是我们不得不思考的.从社会化看,大力发展中等职业教育未必能满足对新增劳动力的需求,从经济学的角度看职业教育的供给效率取决于教育教学质量,因此,发展中等职业教育应以保障义务教育质量为前提,应以能否提高国民整体受教育年限为目标.     

我国高中阶段教育普及水平研究——基于人口变动、经济发展和国际比较的视角

本文在分析我国当前探讨高中阶段教育普及水平的基础上,进一步从国内人口变动趋势、经济发展以及国际比较的视角,探讨了我国普及高中阶段教育所处的背景条件,并对目前和今后一段时间可能达到的普及水平给出了基本判断。我国各地高中阶段教育普及水平差异较大,2010年有8个省份已经普及,9个省份基本普及,而还有14个省份没有普及,如果按照各地发展目标来看,到2015年有18个省份达到普及水平,其余省份处于基本普及和未普及阶段。未来人口年龄结构的变动将会为普及高中阶段教育创造有利条件。相对于经济发展水平,大部分省份的高中阶段教育发展处于适中的水平,中部和西部部分地区高中阶段教育发展相对落后。从与经济发展水平相适应角度看,与世界各国的普及过程相比,我国高中阶段教育总体上正由落后转向超前发展。     

重庆力争在西部率先普及高中教育

日前召开的重庆党代会报告提出,重庆要在西部地区率先普及高中阶段教育,人均受教育年限达到9年以上,绝不让一个学生因家庭贫困而失学。直辖十年来,重庆的高中阶段教育的总体水平与全国其他省份相比仍有明显距离。重庆每十万人口中高中阶段在校生不到3000人,比全国平均水平低300多人。