问号猴

正"问号猴"是只小猴子,这个好听的名字还是有个来历呢:小猴子来到这个世界上,一睁开眼睛就觉得什么都十分稀奇,看见一种没有看见过的东西总要看好一阵子。猴妈妈第一次喂他牛奶的时候,他就一个劲儿地看那奶瓶子里的白白的牛奶。猴妈妈觉得这孩子太好奇了,一定是想知道这牛奶是怎么来的吧,就把奶粉袋拿来,指着那上面的大奶牛说:"你喝的牛奶是用奶粉冲出来的,奶粉是这大奶牛产出来的牛奶制造出来的。奶牛是专门生产牛奶的牛,是农民伯伯饲养的……"他还不会说话,但却瞅着妈妈笑     

鼓励幼儿探究

孩子们的已知经验是"牛奶是从奶牛身上挤出来的",而"不同口味的香精与牛奶混合可以得到不同口味的牛奶"是未知经验。对此,我会这样引导:     

玩水

活动目标1.让幼儿在玩水的过程中感知水的特性,知道水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、会流动的液体。 动的液体。2.了解水在生活中的主要用途及和人们的关系。教育幼儿节约用水。准备活动大盆、牛奶、小勺、瓶子、杯子、漏斗等玩水工具。活动过程1.让幼儿用手尽情地玩水。2.提问:①小手放在水里感觉怎样?②把手放在水下还能看得见吗?为什么?3.让幼儿用各种玩具再次玩水,并运用各种感官感知水的特性:无色无味。4.提问:①看一看,水是什么颜色的?(引导用牛奶和水比较)。②闻一闻,水有什么气味?③用塑料袋装水时,发现了什么?在杯…     

买牛奶

正灵灵的妈妈工作很辛苦,不久前生病了,灵灵陪妈妈一道去医院看病,大夫说,她妈妈的体质不好,抵抗力很差,需要加强营养。大夫嘱咐她妈妈每天要喝一袋高钙牛奶才能让身体快点好起来。回家后,懂事的灵灵就到离家不远的牛奶店里买高钙奶给妈妈喝,妈妈坚持每天喝一袋。一天,家里的牛奶喝完了,灵灵去买。这次,女店主说:"小朋友,你平时买的那个牌子的袋装的高钙奶已经卖完了,店里这几天正缺货。要不你买别的牛奶吧?"灵灵的目光从牛奶箱上逐一扫过,突然眼睛一亮,她发现了另一种高钙奶,箱子的形状、颜色与以前买的几乎相同,只是箱     

下界凤凰奇遇记

我生活在2600年,这里真是要什么有什么,可是牛奶还是得从奶牛身上挤,十分麻烦。于是我们神风学院的院长准备在池塘边种一棵牛奶树。一会儿,全学院的人都知道了。     

白天是什么颜色

妈妈：飞飞，看这是什么颜色？（妈妈指着一面小蓝旗问）飞飞：绿色！妈妈：不对。这是蓝色，蓝天就是这个颜色，记住了吗？飞飞：记住了，那……妈妈，白天是什么颜色？妈妈：这个……白天是什么颜色$陕西师范大学@员丽萍!老师     

一滴牛奶的控诉

我是一滴长年生活在奶牛乳房里的牛奶。我有好多伙伴,刚出生的时候,我身边才有一两滴牛奶伙伴,可现在大不一样了,我的伙伴一大堆,名字说上三天三夜都说不完。我的颜色呈乳白色,大家挤在一起．你一定发现不了我。我和伙伴们都认为奶牛乳房里面的生活最好,暖暖的,温温的,可舒服了。     

草莓奶是怎么来的

小班正在开展有关"牛奶"的主题活动。一天,幼儿根据教师的要求,各自从家里带来了自己最喜欢喝的牛奶。在互相介绍和分享的过程中,有幼儿对     

怎样培养幼儿恰当用色

教过幼儿中班美术的老师大都知道,这一时期的幼儿在画画时习惯用一种颜色绘画,即偏爱什么颜色就用什么颜色,或是随便拿到什么颜色的笔就用什么颜色的笔画到底,为了让幼儿改掉这个毛病,使作品有声有色,我是这样教幼儿用色的:     

阅读儿童的智慧

我们在小学语文课堂中可能经常碰到这样的对话:《小小标志》教学片段:师:从"卫岗"牛奶的标志,你想到了什么?生1:我觉得像一个大牛角,代表一头奶牛。下面像个牛奶筒,接住挤出来的牛奶。生2:像一个红色的火炬,可能是牛奶场的工人们希望生意红红火火,代代相传。     

如何实施幼儿责任教育

一、把课堂教学作为责任教育的主渠道1.在音乐课里,运用榜样示范法进行责任教育。我在教幼儿歌曲《小乌鸦爱妈妈》时,先将歌词编成一个小故事:有一只小乌鸦的妈妈年龄大了,不能动了,小乌鸦去捕食,找到好吃的食物急忙带回家送给妈妈吃,它多么孝敬妈妈啊!讲完故事后,我设计提问:如果你的妈妈生病了,你该怎么做呢(幼儿换位思考)?然后请幼儿来玩角色游戏,一名幼儿扮妈妈,一名幼儿扮孩子,"妈妈"这时表演生病了,扮"孩子"的幼儿     

让孩子学会承担责任

不知从什么时候起,儿子变得越来越喜欢推卸责任。出现问题,他首先想到的是找借口。比如,他不小心把饭桌上的牛奶碰倒了,就会大声喊:"妈妈,你怎么把牛奶放到饭桌边上,放到里面一点我就不会碰倒了。"还有一次,他因为贪玩没有抓紧时间写作业,结果第二天上学时才想起没写完作业,他就委屈地说:"妈妈,要不是你昨天晚上让我     

妈妈的生日

正每个人都有生日,我妈妈的生日是11月6日。我和爸爸为了给妈妈庆祝生日,准备了好久。给妈妈过生日首先要知道妈妈想要怎么过。第一件事就是先给妈妈打电话问打算怎么过。再问妈妈喜欢的颜色和喜欢吃什么,下一步就是我和爸爸开始分头准备各自的生日礼物。我的礼物是用橡皮泥做的蛋糕和冰糕,用的全是妈妈喜欢的颜色。爸爸的礼物很神秘,一直都不肯告诉我们,只是说:"这个礼物你妈妈肯定喜欢,因     

浅析幼儿的逆反心理

妈妈叫3岁的然然喝牛奶,然然磨磨蹭蹭地不愿意喝。妈妈就故意说:“好了,然然,妈妈不许你喝牛奶了。”然后做势要把然然手里的牛奶拿回来。然然手里拿着牛奶盒,本来正像喝苦药一样皱着小眉头,一听妈妈这样说,马上用力握紧牛奶盒,小嘴快速地一努一努地喝起了牛奶。不一会儿,牛奶就喝完了,她胜利似的把空牛奶盒举给妈妈看。3～4岁的幼儿由于自我意识的发展,主观能动性越来越强,对成人的要求、安排、训斥、惩罚等常执拗、任性、逆向而行,对成人的指挥和安排表现出越来越多的选择性。常常会听到年轻的父母抱怨孩子任性,不听话,越想让孩子做的事,…     

如何缓解幼儿新生初入园的焦虑

<正>在幼儿园新学期开学之初,3岁的幼儿从家庭进入幼儿园会产生心理上的不适应,当他走出围着他转的家庭,走进一个新的集体,开始了他的新生活时,由于幼儿自身条件和所处环境的不同,加上现在的幼儿大多是独生子女,因此幼儿新入园时的表现也各不相同。幼儿所表现出来的形式主要有哭闹、哭闹伴随着喊叫(如:一边哭一边喊"妈妈")、哭闹伴随着动作(如:一边哭闹一边蹦跳或敲打桌面)、不停地问问题(如:妈妈去哪里了、妈妈什么     

我给妈妈换发型

设计意图:每个孩子都热爱自己的妈妈,当他们在妈妈怀抱里尽情嬉戏时,妈妈的头发一定曾是他们玩耍的对象。丝滑的头发给孩子带来了温暖与安详,同时又充满了遐想!因此,幼儿会想"妈妈换个发型是什么样子的呢?"     

谁造成了孩子的不良行为

小宝出了什么问题?心理诊室进来的是一大家人:满脸紧张的妈妈、无所谓的爸爸、抱着小孩的奶奶和一脸慈祥的爷爷。还没坐下,妈妈就迫不及待地说:"医生,您说我家小宝是否有毛病?他在家里很乖,但一上幼儿     

换妈妈

正中午在家擀面皮包包子,女儿总是捣乱,我阻止她乱弄并说她几句,女儿回我:"不要妈妈啦!"我赌气说:"那你再换个妈妈吧。"女儿竟然说"行!"爸爸趁火打劫地问:"换个什么样的啊?"女儿说:"换个红颜色的。"爸爸又问:"你现在这个妈妈是什么颜色的?"女儿答道:"黑颜色的。"     

个数乘个数,结果怎么会等于种数?

正【"望":病例观察】"事物搭配的规律"是苏教版教材四年级下册的内容。教材例1的情境图是木偶搭配帽子——师:小明就要过生日了,妈妈要送他一件礼物,小明来到玩具柜台旁,(出示挂图)小明要买一个木偶,再配一个帽子。像这样一个木偶配一个帽子,我们就叫搭配。柜台上有三种不同颜色的木偶和两种不同颜色的帽子,小明在思考买什么颜色的木偶配什么颜色的帽子好看,请同学们给他提些建议     

红色的天空

抬头望望天,好蓝好蓝。从我刚刚懂事,开始知道颜色是什么时,大人们就告诉我,头上的那一把漂亮的大伞是天空,它的颜色就是蓝色。于是,每当看到蓝色,或是妈妈问我喜欢穿什么颜色衣服时,我总会说:"天空的颜色。"天空的颜色成了蓝色的代名词。时不时地,我喜欢仰着头,看天空,这时似乎有种安全感,恬静而安宁的。