"做中学"科学教育实验初探

“做中学”科学教育实验是由韦钰院士积极倡导、教育部和科学技术协会于2001年5月共同发起的一项幼儿科学教育改革计划。这项改革计划已经实施了5个年头,成为我国科学教育改革的一大亮点,产生了广泛影响。     

基于"做中学"理念的教学方案设计——"电子邮件"教学设计

本文作者在新课改背景下,以"电子邮件"教学设计过程为主线,以任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、探究法为主要教学手段,通过教材分析、学情分析等九大环节,全面系统地阐述了基于"做中学"理念的教学方案设计的主要流程.     

生物学教学体现“做中学”教育思想的思考与实践

"做中学"的教育思想在新课程改革的背景下有新的内涵,在生物学教学中,广泛的开展科学探究活动饯行"做中学"教育思想的最主要的途径,实践证明,也是非常有效的.     

"做中学"教学中导引问题的方法

"做中学"课堂教学模式研究课题是基于"问题-探究式"教学策略确立的,问题的提出是这一模式教学的基石,也是教学展开的前提性条件.在操作材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学模式中导引问题的主要方法.     

传统教学方法与“做中学”教学方法对比分析

“做中学”教学方法是以学生为对象,以任务为驱动,重视学生的学习主动性、积极性和创造性,可以大大提高学生解决问题的能力,提高课堂教学质量.     

走出误区,使"做中学" 形神兼备

实施“做中学”过程中缺乏对其内涵的把握，简单化、孤立化、形式化、教条化地执行“做中学”的各个要素，以及教师缺乏引导（价值引领）是“做中学”步入误区的根源。教师只有在理念与行动之间进行反思，才能使新的理念内化并形成实施“做中学”所需要的教学索质，使“做中学”形神兼备。     

"做中学"科学教育的主要理念

“做中学”是一种强调培养学生学习方法、思维方法、学习态度等的科学教育模式,是面向全体学生、科学探宛、以人为本、以改变学生的学习方式为根本点的教育理念,对当前我国科学教育及其改革具有重要的理论意义与现实意义。     

大连市职业教育坚持"做中学、做中教"培养人才调查

“做中学、做中教”是温家宝总理在国家重点职业中专大连市轻工业学校调研时关于职业教育重要讲话的核心内容。通过对大连市职业教育做法的调查，介绍了经验，得出结论：实施“做中学、做中教”教学论原则的最好形式是职业教育，职业教育只有坚持“做中学、做中教”，以“做”为核心，把“教”与“学”有机地统一起来，达到“教学做合一”，使学生在“做”中生成职业能力，提高职业道德水平，才能培养出高素质的技能型人才。     

杜威的"从做中学"教学原则的思想价值及启示

杜威提出"从做中学"的教学原则,主张从经验中积累知识,注重教学内容、方法的选择和融洽师生关系的建议,对我国素质教育有许多借鉴作用.     

"Java程序设计"教学中的"做中学"和面向过程考核

在"Java程序设计"教学中,通过基于项目的教学活动的开展,在"做"中给学生创设真实问题环境和协作学习环境,在激发学生"学"兴趣的同时,提升学生的综合能力,对于计算机类教学有借鉴意义。通过自身教学改革的具体案例,描述了这样一个过程,来探讨"做中学"教学过程应注意的一些问题和和面向过程考核的优劣。     

The GLOBE Visualization Project: Using WWW in the Classroom

Though commercial interest in the World Wide Web is growing, the potential uses of the medium as a learning tool are numerous. The GLOBE Visualization Project is one such educational application. We have designed and implemented a WWW-based, user-friendly, language-independent, graphical user interface providing access to visualizations created for GLOBE, a multinational program of education and science. The target users of the system are K–12 students and their teachers from over 1100 schools in 39 countries; other clients include the GLOBE scientific investigators and members of the public internationally. Navigation is intuitive, and employs the metaphors of a Control Panel which changes the image appearing in a Viewscreen. The interface can be learned empirically by persons of all ages regardless of technical expertise or native language; context-sensitive help is provided for users who prefer documentation. The GLOBE Visualization server is on the World Wide Web at URL http://globe.gsfc.nasa.gov/globe/.     

WWW信息检索探讨

首行讨论了WWW及其搜索引擎的检索特性和功能,在描述某些基本搜索引擎并给出它们URL的基础之上,详细介绍了目前在Internet上进行信息搜索的方式方法,并讨论了在信息检索过程中应注意的一些问题。     

将PowerBuilder数据库技术应用到WWW环境中

本文介绍了通过PowerBuilder提供的Internet工具中的窗口插件(WindowsPlugIn) ,将现有数据库技术应用到WWW环境中的方法 ,分析了窗口插件的工作原理、功能特点 ,并通过实例说明了具体应用方法。     

项目管理软件Microsoft Project在办公室工作中的应用

将项目管理的理论、技术以及应用软件应用到办公室的具体工作中,是用科学发展观思想指导办公室工作的具体体现,对于提高办公室的工作效率,更好地发挥其职能具有现实的意义。办公室搬家是办公室中具有代表性的工作实例,通过对办公室搬家进行管理,进而指导工作,可以有效地展示项目管理软件对于实现办公室工作科学化、精细化、上水平等方面的重要意义。     

Excel在工程预算中的应用

介绍了excel在工程预算应用开发中的设计思路，实现技术。     

分层压实法在填土地基中的应用

通过德化某工程实例 ,讨论分层压实法在填土地基中的应用。     

价值工程在成本法估价中的运用

分析了目前房地产成本法估价中存在的问题,对价值工程原理进行介绍,把价值工程的分析方法运用到房屋价值的评估中,对房屋的功能进行评价,进行房屋价值分析,并通过案例进行说明。     

合同管理在项目管理中的应用

施工合同是项目管理者对工程项目实施监督管理的主要依据。订立施工合同时应就施工合同形式、工期和质量、工程变更、工程索赔、合同争议等主要条款进行约定,才有利于项目施工的顺利进行。     

项目教学法在园林专业中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。该教学法将课堂教学与经验世界联系起来;培养学生独立、富有责任意识解决实践问题的能力;传授专业知识、发展专业特定能力;培养团队工作的能力;培养解决复杂的跨专业问题的能力。文章以项目教学法在园林专业中的应用为例,详细阐述了项目教学法的工作理念及工作过程。     

项目教学法在模拟电子技术课程中的应用

本文针对传统教学法不足的基础,介绍了项目教学法的特点.以项目教学法为指导,对高职电气类专业模拟电子技术课程进行改革,给出了具体的实施办法.最后总结项目教学法在高职教育中的有效性和优越性.