共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
1原核细胞有没有染色体?
解析:原核细胞没有真正意义上的染色体。原核细胞的拟核主要由DNA分子组成,在一些教材中原核细胞的DNA大分子有时也叫做“染色质体”或“染色体”,难怪学生看到介绍原核细胞染色体的资料时,就会问原核细胞无染色体,这种说法不就错了吗?其实不然。原核细胞的染色体和真核细胞的染色体是有本质区别的。真核细胞的染色体主要由DNA分子和蛋白质构成,而原核细胞的染色体仅指DNA分子而已。有丝分裂过程中,染色体的行为变化是真核细胞的染色体变化,可以在染色后用光学显微镜观察到,而原核细胞的染色体没有这些变化。 相似文献
2.
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞;由真核细胞构成的生物叫真核生物,如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫原核生物,如蓝藻等。 相似文献
3.
细胞是生物体的结构和功能的基本单位.根据细胞结构的不同特点,可以把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.地球上绝大多数的生物是真核生物,它们是由真核细胞构成的,而细菌、蓝藻、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体等生物是由原核细胞构成的,它们是原核生物.原核细胞和真核细胞在形态、结构和生理功能上有许多区别,其中细胞壁的区别如下: 相似文献
4.
袁仕取 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(4):105-108
本文首先比较了原核细胞与真核细胞的异同,指出真核细胞起源于原核细胞是对细胞进化的一种合乎逻辑的解释。重点讨论了古细菌的特性,三界学说的创立和发展。 相似文献
5.
点析一:原核细胞和真核细胞1.问题:原核细胞和真核细胞的主要异同是什么?黑藻和蓝藻共有的细胞结构是什么?不含线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸吗?能进行光合作用的细胞,一定含有叶绿体吗? 相似文献
6.
知识梳理
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.
2.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞;由真核细胞构成的生物叫真核生物,如植物、动物、真菌等.由原核细胞构成的生物叫原核生物,如蓝藻等.
…… 相似文献
7.
知识梳理1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞;由真核细胞构成的生物叫真核生物,如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫原核生物,如蓝藻等。3.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。细胞膜的功能包括将细胞与外界环境分隔开,控制物质进出细胞,进行物质间的信息交流等。4.细胞器的结构和功能。线粒体具有双层膜结构,是细胞进行有氧呼吸的主要场所;叶绿体具有双层膜结构,是绿色植物进行光合作用的场所;内质网具有单层膜结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“… 相似文献
8.
9.
哈斯巴图 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,22(1):18-19
在生物演化中,细胞从前细胞到原核细胞,再演变到真核细胞,独立生命代谢特性的生物大分子演化到形成细胞器以及细胞膜结构的产生,使地球上的生物不断地从低级阶段推向高级阶段,从而个体水平上的结构和功能进一步完善。其中,细胞膜的产生是细胞演化的关键环节。 相似文献
10.
原核生物(Procaryotic organism)是由原核细胞组成的生物,原核生物种类较少,包括蓝细菌、细菌、古细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体和衣原体等,约有2350种。在高中阶段.这方面知识了解有限,主要掌握几种常见的原核生物.常见的考查内容有:原核细胞和真核细胞的基因结构及其特点,原核细胞与真核细胞结构、繁殖方式等,但学生往往将原核生物与真核生物相混淆影响答案的准确率。解决这些考点的前提是必须知道题中考察的生物是原核生物还是真核生物。 相似文献
11.
在高中生物新教材“细胞膜”一节的教学中,笔者采用学导式结构教学法,从教与学两个方面驾驭教材,有效地突破了微观结构教学的难点。一、概念教学经复习设疑引导学生观察细菌细胞和高等植物细胞结构模式图,引导学生归纳真核细胞和原核细胞的概念。接着用电脑显示真核细胞亚显微结构模式图,让学生感知电镜下真核细胞的基本结构,顺势提出本课时学习目标———细胞膜。二、结构教学(1)首先用电脑显示细胞膜立体结构模式彩图,然后教师提供探索提纲和自学材料,让学生进行自学、观察、探究。再经提问、讨论,总结归纳细胞膜的成分及结构… 相似文献
12.
细胞是除病毒以外的生物体结构和功能的基本单位,根据其进化顺序和结构的复杂程度等方面的差异,可以将细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。本文就两者在结构、代谢、分裂、遗传和变异等方面的差异进行比较。 相似文献
13.
[命题特点]细胞的结构和功能是高中生物学中最基本的知识,也是最重要的内容之一,因此它是历年高考的稳定考点。综观近年的高考试题,主要考查:细胞膜的结构、功能和物质出入细胞的方式;细胞亚显微结构的识别和运用,特别是各种细胞器的识别和生理功能;真核细胞与原核细胞的识别。考查的题型既有选择题也有简答题,简答题则 相似文献
14.
细胞是新陈代谢的场所,是生物体进行生命活动的结构基础和功能基础。细胞的结构和功能这部分知识是教学的重点内容之一,在高考中始终占一定比例。细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体的结构和功能,核糖体、中心体、高尔基体、液泡的功能及原核细胞不同于真核细胞的结构特点等都是重要考点。该节内容知识点多,各知识点之间相对较独立,因而教学中应注意和其他章节知识间的联系,引导学生从结构和功能统一的角度去认识细胞的结构和功能。 相似文献
15.
16.
DNA是生物体遗传信息的载体,而其中的螺旋结构具有重要的生物学功能,右手双螺旋DNA结构是其贮存和传递遗传信息的分子基础,调控蛋白通过识别双螺旋沟中的信息调节基因表达;原核细胞的染色体DNA形成的负超螺 分区结构有利于基因表达时的操纵子的协同调节;真核细胞线状染色体DNA缠绕组蛋白形成的负超螺旋,以及超螺旋环也是基因复制与表达所必需的。 相似文献
17.
18.
高中生物必修本在叙述原核细胞、真核细胞的区别时,只提出了细胞大小和细胞核这两方面的明显区别。其实,两者在其他方面还有不少区别。现据有关资料整理列表于下,供参考。 相似文献
19.
高中生物选修教材《基因的结构》一节要求重点掌握的知识点有原核细胞与真核细胞的基因结构,真核生物基因的非连续结构。但在高考复习中切不可仅满足于此,而必须以此知识为依托,进行发散思维,运用知识迁移的方法加以拓展及与相关知识的有机整合,使该知识点链接到相关知识网络中,以适应新课程的要求,迎合高考以能力立意为主的命题思想。本文就此从如下几个方面作一浅析。 相似文献