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《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(11):2+97-98
知行大课堂近年来,学校构建了"知行大课堂"开放式育人模式,整合校内外育人资源,积极探索社会实践与专业学习、志愿服务、就业创业等相结合的育人机制,强化实践育人效果,推进大学生思想政治教育工作深入开展。主要内容有开展实践教 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(2)
一、概述上海工程技术大学高等教育研究所(以下简称高教研究所)成立于1986年7月1日。目前的科研团队采取新老结合、专兼职结合的方式,年龄结构、知识结构、硕博比例、职称比例较为合理、整体素质也比较高。整个科研队伍富有团结合作精神、创新精神、吃苦耐劳精神,学风严谨,学术 相似文献
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《实验室研究与探索》2007,26(2):49
上海工程技术大学的“现代工业实训中心”,嫁接引进了国外诸多优质的实践教学资源,目前已经与德国博世集团、德国西门子公司、美国德州仪器、美国盖勒普公司等知名企业建立了多个高水平的联合实验室和研究中心。 相似文献
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上海工程技术大学是一所地方性高等学校,学校在办学实践中始终坚持依托上海现代产业,主动服务地方经济的办学宗旨,以社会需求为导向,以产学研战略联盟为平台,构建了学科链、专业链对接产业链的办学模式,学校正在 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(1)
青年教师是当前高校最有活力和创新精神的群体之一,是支撑学校未来发展的一大支柱。本文以我校图书馆青年教师为例,通过问卷调查的形式,从工作状态、生活状态和心理状态等方面,以实证分析方式研究我校青年教师的现状,并提出相关对策和建议。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(1)
我们来自五湖四海,我们汇聚在上海工程技术大学;我们辛勤劳作,我们收获幸福;我们亲历也见证着工程大的成长……物换星移,时序更替,跨入2008年,我校将迎来三十华诞。三十年,在人类历史的长河中只不过是短暂的一瞬,然而对我校来说,变化之大,面貌几近不可复识我校于”十五”初期抓 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(16):10
加强国际合作交流,培养多元化、多层次、高素质、高技能人才上海工程技术大学高等职业技术学院、上海市高级技工学校紧密结合先进制造业和现代服务业的应用发展,以中高职学历教育为主,职前职后技能培训和鉴定相结合,致力于素质为先、知识技能并重的生产、服务、管理第一线的技术、技能型专门人才的培养;致力于区域经济社会和企业的主动服务。学校紧紧围绕多元化、多层次、高素质、高技能的人才培养目标,积极开展国际合作交流,充分利用国际资源,学习外先进的职业教育体 相似文献
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