钩沉

●1988年3月3日《高等教育自学考试暂行条例》发布1988年3月3日,国务院发布《高等教育自学考试暂行条例》。《条例》规定,高等教育自学考试的任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,推进在职专业教育和大学后继续教育,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德、科学文化素质,适应社会主义现代化建设的需要。自学考试已成为一所没有围墙的大学:全国累计有2.1亿人次参加自学考试;学历教育累计报考5420万人,毕业学生920万人;非学历教育累计报考2900万人次,约1000万人获得各种非学历证书。     

教育文摘

当前教育事业存在“四重”“四轻”目前,我国教育事业存在“四重”“四轻”问题:(一)重视正规学校教育,轻视业余教育.这在相当一部分人的头脑中存在.(二)重大学教育,轻基础教育.我们的大学里有助学金,而中小学反而交学费.(三)重大专专业教育,轻中等职业教育.我国大学招生每年五十余万,剩下的一千多万人没有受过职业教育就参加工作,影响服务质量.(四)重理、工,轻文、法,造成文、法人才奇缺.     

发刊词

国务院1988年发布的《高等教育自学考试暂行条例》指出:“高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”自学考试这一高等教育形式一经产生,就显示出强大的生命力,她以高度开放的教育形式吸引了无数的有志之士加入接受高等教育的行列之中。从自考问世至2002年底,已有3700万人参加了自学考试,在籍的自考生有1900万人,有421万人获得了专科以上毕业证书。仅2002年参加考试的人数就达1260万。由于高等教育自学考试在我国高等教育的发展中具有不可替代的作用,在1998年国家     

职教干部要学会创造性自学

(一) 自学的含义和重要例证自学是一种能力,是通过自己的学习进行自我教育而获得知识和本领的能力。自学主要是指“不在校”的学习,从广义上说,也包含学校中老师、教授课外的学习。自学能帮助人们尽情地吸取前人的知识,是创造的前提和基础,没有自学就没有创造。现代教育提出“终身教育”,认为“没有自学就没有教育”。社会承认自学能够成才,这就更加深了自     

高教自考是西部民族地区人才培养的有效途径

宁夏高等教育自学考试制度是1985年建立的,二十多年来,先后开设了131个本、专科专业,已毕业6万多人,遍布全区党政、教育、卫生、政法和金融等各行各业,目前仍有在籍考生15万人。高等教育自学考试二十多年来的实践证明,自学考试制度是中国特色的高等教育的重要组成部分,是广大有志青年自学成才的成功之路,是一所没有围墙的开放性、社会化、应用型大学,为宁夏高等教育的“大众化”发展目标的实现和初中级人才队伍的建设作出了积极贡献。在当前宁夏的高等教育发展格局中,自学考试与普通高校、成人高校已形成“三足鼎立”之势,这是宁夏高等教育持续发展的必然选择,也是加快民族地区人才队伍建设的一条有效途径。     

自学考试面面观

据国家教育部门统计 :我国自 1982年开始自学考试至今 ,开考专业 4 2 5种 ,已毕业本科生 2 1万人 ,专科生 132万人。如今全国参加自考的人数已超过6 0 0万人 ,报考人数呈增长趋势。 17年来 ,我国逐步形成了包括中专、大专、本科在内的多层次、多规格、开考专业学科门类基本齐全的自学考试教育体系。自学考试制度的建立 ,是中国教育史上的创举 ,是我国教育发展和改革的产物 ,同时也是《宪法》“鼓励自学成才”的具体体现。自考不单是一种考试制度 ,它更是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种教育形式 ,在解决“发展中国家办大教育”…     

论自学考试的教育属性

自学考试制度顺应世界教育改革发展的大趋势,给所有愿意学习的人们提供了公正、平等、开放的学习机会,被认为是“发展中国家办大教育的有效形式,是有中国特色社会主义教育制度的一项创举[”1]。自1981年以来,全国参加自学考试的考生人数由试点阶段的每年近万人次发展到了2000年后的每年1000多万人次。20多年间,全国共有4200万人参加过自学考试,有520多万人取得了专科以上的毕业证书。自学考试在推进我国高等教育大众化的进程中发挥了重要作用。关于自学考试本质属性的争论方面,主要有以下几种观点:一是认为自学考试是一种考试制度,教育属性…     

自学考试——上海开放教育中的一朵奇葩

人们喜称高等教育自学考试是一所“没有围墙的大学”,它展示了开放教育的特征。 开放教育的基本特征是体现以学生为中心的教育思想,面向广泛的教育对象;通过开放式教育管理,把受教育的限制条件减少到最低限度,给一切有志于求学的人提供便利的学习条件和接受教育的机会。而自学考试正是倡导了一种个人自学、社会助学、国家考试相结合的教育形式,这种教育形式     

加强自学考试校园文化建设，培养自考生“大学生意识”

自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，是一所没有围墙的大学。在这所没有围墙的大学里，给自考生营造一个大学学习的环境和文化氛围，培养自考生的“大学生意识”，加强自学考试的校园文化建设，使自考生在专业知识增长的同时，创新意识、综合能力、文化素养、思想品德、个人潜能都得到全面而充分的发展，不仅是自考生们的殷切希望，也是时代的迫切要求。     

圆大学梦有几种途径

自考:没有围墙的大学没有任何一所大学的规模可与她相比:自开办以来,报考人数达3700万人,累计毕业生370万人。     

自考学生创新能力制约因素及对策

思想力“原点”高等教育自学考试是我国改革开放以来教育制度的一项重要创新,它在教育对象的广泛性、教育职能的宽广性、教育目标的个性化与灵活性、教育成本与费用的低廉性等等方面,与其他高等教育形式相比具有明显的优势。据有关资料统计,截止2002年底,全国共有4200万人参加自考,586万人取得专科以上毕业证书,目前在籍考生1900万人,成为中国乃至世界最大的一所没有围墙的大学。随着知识经济时代的来临,社会对人才的要求不断提高,培养高素质的人才成为高等教育适应知识经济时代对人才要求的必然选择而素质的核心即创新能力。创新能力是人才综合素质的集中体现,也是一个成功的学习者所必备的能力。高等教育自学考试要适应知识经济时代对人才的要求,培养高素质的人才,学生创新能力的培养应成为其首要目标。     

培养和提高大学生的自学能力

在现代社会里,知识如浩瀚的海洋,科学技术突飞猛进。如果大学生不善于独立地获取知识和创造性地运用知识,就不能适应四化建设的需要,更不可能成为一个出类拔萃的人才。我国著名科学家钱伟长教授说:“大学教育应该重视自学,大学教育就是要教会学生自学。”国外一些未来学家认为:“未来的文盲,不再是那些目不识丁的人,而     

加强助学管理提高教育质量

武汉人学成人教育学院开展高等教育自学考试社会助学工作己经十余年了。经过多年实践与探索，我们体会到，教育质量是自学考试的生命线，它由多种因素构成．其中管理工作是重要因素之一。我们对助学工作的管理，经历了实践、；认识、不断深化改革和完善、以及质量不断提高的过程。一、适度掌握生源素质的基本水准高等教育自学考试这一教育形式，入学没有门槛，被誉为没有围墙的大学，但是否“来者不拒”？我们认为．“宽进”不是毫无条件。不等于不讲入学者的基本素质要求、所以我校规定：应届（含往届）高考落榜生参加自学考试专科专业助学…     

论新时期我国高等教育的改革发展与未来趋势

一、新时期的高等教育改革的历史回顾１．高等教育体系初步建成。１９４９年,新中国成立时,仅有普通高等学校２０５所,在校生１１７万人,基本上没有研究生教育,也没有成人高等教育。新中国成立以后,有大学、专门学院、部分大学设有大专班、专修班。属于成人高等教育的有广播电视大学、职工大学、管理干部学院,还有夜大学、函授学院,再有高等自学考试制度和研究生制度。进入新时期以来,我国高等教育取得了巨大发展,成绩是显著的。据１９９６年底的统计,全国普通高等学校已有１０３２所,在校生３０２１１万人;成人高等学校１…     

恽代英"自觉觉人"教育思想析评

恽代英提出了“自觉觉人”的教育思想,他辟创了自范立标、自学立识、自党立品、自强立志、自践立行、自决立人的教育路径。“自觉觉人”的教育思想,对我们当今的教育有重要的启迪作用。     

高等教育自学考试若干问题的思考

独具中国特色的高等教育自学考试出现于八十年代初,它是一种“个人自学、社会助学和国家考试”相结合的新型办学形式,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试制度。它既不同于西方的成人教育模式,也不同于函授、夜大等教育形式,是一所没有“围墙”的综合性的“开放式”大学。这种考试制度,为造就和选拔人才开辟了极其广阔的途径。十年来,高等教育自学     

“三学”给教育的一点启示

去年以来,在市委领导同志的倡导下,一个以“学知识,学科学、学技术”(以下简称“三学”)的群众读书自学活动正在蓬勃展开,大有方兴未艾之势。“三学”活动容量之大堪称是一所没有围墙的大学,在这所大学里汲取知识的主要形式是个人自学。从最近召开的上海市百名“三学状元”表彰命名大会上,确实看到了原来只有初中、高中文化程度的职工通过刻苦自学,文化素质有了很大提高,。有的从制砖工成长     

"通识教育"在美国大学课程设置中的发展历程

一、什么是通识教育通识教育是英文“generaleducation”的译名,也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。自19世纪初美国博德学院(BowdoinCollege)的帕卡德(A.S.Parkard)教授第一次将它与大学教育联系起来之后,有越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论     

加强美术教育自学考试实践环节的管理

自学考试是我国改革开放以来教育制度的一项重要创新，是中国特色的高等教育体系的重要组成部分，是我国高等教育的基本制度之一。自学考试作为一种个人自学、社会助学、国家统一考试的新型教育方式，有着深厚的社会基础，反映了时代的需要，被称为“没有围墙的大学”。本文就如何加强美术教育自学考试课程实践环节的管理，为社会培养更多合格人才谈些浅见。     

湖南自修大学的干部教育思想

湖南自修大学的干部教育思想有三个特点:提倡“平民主义、造就人才、改造社会”的教育宗旨;注重“政治思想、社会实践、现代科学”的教学内容;采取“自学为主、共同讨论、共同研究”的教学方法,为新民主主义革命培养了一批工农干部。