“力与机械”实验创新题探究

中考中关于"力与机械"的实验探究题出现很多创新题,突出了对科学探究能力的考查。考题具有较强的时代性,注重贴近生活实际,联系社会热点。下面通过实例对实验创新题的解法进行探究,供同学们学习时参考。     

高考电学实验常见几种诊断问题分析

电学实验在高考物理中年年考,卷卷考,是高考的热点和难点.从历年高考看,同学们在这方面出现各种各样的问题.笔者归纳出常见的几种问题,并诊断分析,希望对同学们有所帮助.     

化学实验现象描述中的误区

同学们在对化学变化与实验现象进行描述时,常出现概念不清、现象与结论不分、描述不准的情况。下面从这五个方面作具体的分析,以帮助同学们走出实验现象描述的误区,提     

瓶、管、杯构筑多彩的化学实验

中学阶段丰富多彩的化学实验,从仪器与装置上分析,不难发现都是由一些"瓶"、"管"、"杯"组装而成的.同学们了解这些"瓶"、"管"、"杯"在实验中的使用方法、作用,对提高自身实验能力,科学合理地解决化学问题有着极为重要的作用.     

第四单元 化学实验

复习寄语 1.化学是以实验为基础的学科。同学们要学好化学就必须重视化学实验的学习。2.化学实验是化学实验知识、实验基本操作与实验能力的结合。复习时只要重基础、重实践、勤思考，就一定能取得好的效果。3.化学实验的考查主要是对实验的观察能力，实验技能及对实验目的、操作、结果的分析能力，设计实验能力等方面的考查。同学们在复习时要重视自己实验能力的提高。     

浅谈化学实验中几种仪器基本操作常见错误

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是使同学们掌握知识技能,培养动手动脑能力,培养科学素养,形成良好品质的重要途径和手段,教师的演示具有科学性、示范性.但是部分学在实验过程中容易出现一引起错误本文对同学们在实验过程中常出现的错误归纳如下,希望能引起同学们重视. 一、试管的握持 试管是中学化学实验中使用频率最高的玻璃仪器之一.     

高三第一轮实验复习应注意的问题

在高三第一轮实验复习时,一般采用的是穿插复习的方法,即将有关的实验穿插在相应章节的基础知识之间进行,这样既有利于对实验原理的理解,也有利于对基础知识的巩固。在此轮实验复习时,同学们应注意哪些问题呢?     

化学实验基本操作解疑释难

温馨提示：化学课程标准要求同学们初步学会取用药品、加热、选择仪器、连接仪器等实验技能．同学们在进行实验操作时，对每一步操作都要想想为什么．这对提高自己的实验能力大有裨益．[编者按]     

化学实验易发事故的处理方法

化学实验室存放的药品,许多是易燃、易爆、有毒的,在使用过程中,稍有不慎,就会出现严重的后果.因此,我们做实验时,要遵守实验室规则,严守实验操作程序.若万一操作不慎,同学们也不要恐慌,立即采取有效的措施,就容易把损失减少到最低限度.下面介绍一些常见药品使用时应注意的事项及出现问题时的应对方法.     

让生物实验教学真“实”起来

<正>生物学是一门实验性学科,《普通高中生物课程标准(实验)》对生物实验的目标定位是:学生初步学会生物科学工作者探究的一般方法,具有较强的生物学实验的基本操作技能,分析和解决实际问题、交流与合作的能力;尤其是亲身体验实验设计、实验操作、实验现象分析及实验思想的建立等过程。在实际教学过程中,由于教师的认识或者实验条件不足等原因,存在"教师轻实验、重经验、讲实验,学生轻实验、重背实验、在试卷上‘做'实验"的普遍现象。这导致学生面对实验题时无从下手,或者出现丢三落四等现象。那么如何让生物实验教学真"实"起来?归根结底教师要在实验教学中做到如下几个"实":     

新课程中的探究实验设计

实验探究题就是运用学过的物理方法来尝试探究给出的物理问题。解决问题的方法、实验探究的思路都是已经学过的，物理现象、探究的步骤却是课本上没有出现的，所以这类题目往往与课本上某个实验有着紧密的联系，但又不是简单的重复，灵活地考查了同学们对知识的掌握情况和迁移能力。由于实验探究题是一种“设想”的实验，考试的时候并不需要同学们亲自去做，同学们需要做的就是写出设想的实验步骤。如果别人拿到你设想的步骤能顺利地完成实验，那你就成功了。     

新课标下的化学实验探究题分析

目前,新课标逐渐在全国推广并实施,新课标下较注重知识获得的过程,较注重同学们积极主动地参与和培养同学们的创新能力,比如许多化学实验改变过去老师演示实验为学生探究实验,鼓励同学们通过已有的知识或查阅相关资料去分析问题、发现问题。     

2009年高考力学实验考查点分析

力学是高中物理的必修内容,也是重要内容,而力学实验则是物理实验的基础．21309年高考对力学实验进行了全面的考查,下面举例分析,供同学们复习时参考．     

例谈实验方案综合设计之定量测定

在学习课本知识的过程中,除了一定物质的量浓度的溶液的配制、酸碱中和滴定实验等之外,中学化学大多数是定性的内容理解与判断。但是,在历年高考频繁出现的实验综合方案设计提问类题中,最复杂的就是定量的实验设计方案,同学们解决此类问题的成功率比设计物质制备、设计性质验证实验更低。在这里,排除一定物质的量浓度的溶液的配制、酸碱中和滴定实验等不说,我给同学们介绍一种有效解决该类问题的思路。     

物理实验专题复习

《物理课程标准》强调了物理实验在物理课程中对于同学们认识物理概念、规律所起的重要作用，强调物理课程应当把培养同学们的科学实验能力作为一个重要的课程目标来实施．因而，中考在命题上尽可能多地增加了一些开放的、答案不唯一的、贴近同学们生活实际的实验操作题．综观近年来的中考实验题，已经逐步跳出了以往只是通过分析、推理解答实验问题或是死记硬背老师给出的答案．以及“纸上谈兵”的现象，加强了对实验原理、实验方法、实验设计及操作能力的考查．着重考查同学们对物理知识、规律以及实验原理、方法的掌握情况．考查同学们正确使用实验仪器、观察并对实验现象进行归纳总结的能力．考查对实验过程的体验和感悟．     

课堂上的科学实验失败以后

这是一堂七年级的科学实验课,主要内容是"葡萄糖、脂肪、蛋白质的检验方法"。在做蛋白质的检验时出现了问题:有两个小组的实验现象和预设中的"溶液呈紫色或淡紫色"结果相去甚远,也就是意味着这个实验失败了。两个实验失败的小组都重新做了一遍,结果还是同前面一样。由于实验交流时间很快就要到了,两个组均匆匆记录下了实验现象。在交流时,令人惊讶的     

楞次定律演示实验器的创新设计

楞次定律是高中物理中的重要内容，但是学生比较难于接受，无论老师怎样讲解，很多学生还是不能深入地理解其基本原理。必须使用实验仪器演示，才能更好的说明问题。目前使用的铝环楞次定律演示器，演示效果不是十分理想。为能更好的演示楞次定律实验，我们设计了一个新型楞次定律演示器。它制作简单，实验演示现象明显直观，便于老师讲解，让同学们学习楞次定律时，使深奥难懂的物理规律变得形象化，从而使同学们对物理产生深厚的兴趣。     

变工况制冷压缩机性能测试精品实验项目建设与实践

"变工况制冷压缩机实验性能测试"是制冷专业中一个重要的专业基础实验,该实验是针对制冷系统在实际运行时工作状态会大幅度变化的问题,通过实验,让学生对压缩机变工况运行时的性能变化有深入的理解。该项目对这一经典的实验进行"精品实验项目"建设,更新实验装置,对实验装置进行了数字化的改进,建立一套完备的数据采集系统,提高了实验的自动化。此外,完善实验教学内容,改进实验教学方法,在传承经典的同时有所创新。     

鱼鳔是做渗透作用实验的好材料

在学习"渗透作用"一节时,我要求同学们按照书中介绍的渗透作用实验装置,亲自动手做一下该实验,来验证一下渗透作用原理.同学们在实验过程中遇到了很多具体困难,最难的是找到理想的半透膜材料.蚕豆的种皮太小;玻璃纸不好固定;鸡蛋内膜易破;猪小肠肠衣不太方便制得……在学生遇到困难时,我及时将经过改进后的实验装置介绍给大家:用鱼鳔内膜做半透膜,不用剪开鱼鳔,只在鱼鳔的大头与小头接触处剪去小头后再剪开一个口子,然后将漏斗倒置,把漏斗的基部插入鱼鳔中,用细线扎紧即可.改进后的实验装置如右图所示:     

系在一起的鸡骨头

化学实验既蕴含着丰富的知识与方法,又非常有趣味。为了解国外科技活动开展情况,我们特从美国、加拿大等国家的化学实验中挑选有趣的典型小实验陆续给同学们介绍,供同学们学习与欣赏,但在做实验时要注