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鲁静 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
情感教育是教育过程中不可分割的一部分。前苏联教育家赞可夫曾经说过:“教学一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”可见,情感因素在教育、教学中的重要作用。 相似文献
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情感教育是教育过程中不可分割的一部分。前苏联教育家赞可夫曾经说过:"教学一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。"可见,情感因素在教育、教学中的重要作用。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:小学语文教学要重视情感、态度与价值观的正确导向,从语文学科的特点出发,将提升小学生良好的语文素养和进行情感教育有机统一起来,不断培养他们发现美、理解美、欣赏美的能力。 相似文献
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一节成功的英语课不仅能让学生学到知识、掌握技能,更能激发学生的情感,帮助学生形成良好的人生观和价值观。积极的情感是保证英语课堂教学顺利完成的润滑剂。本文从三个方面浅谈情感在小学英语课堂教学中的运用,即:营造和谐的课堂氛围,用温暖的真情激励学生;创设学生熟悉的情境,用饱满的热情感染学生;挖掘文中的德育因素,让学生的情感在潜移默化中升华。 相似文献
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陈其勤 《新课程导学(上)》2014,(16)
正阅读教学是学生、教师与文本之间的对话的过程,要珍视学生独特的感受、体验和理解,这富有时代特征的理念是那样的深入人心。为此,根据我校的语文教学实践,以实现"两个有效",特制订了语文"阅读课"课堂教学模式,即:定向目标式阅读教学模式,自读、质疑、探究拓展式教学模式,诵读感悟鉴赏式教学模式,让课堂真正实现开放、动态生成,可持续发展。一、定向目标式的阅读教学模式进行教学目标优化,制订阅读目标不能凭主观意向,既制订阅读目标,又制订教育目标和发展目标。比如说一篇新的课文,制订三个目标:第一条要求学生把课文反复读, 相似文献
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语文教学只有善于激起学生的情感,以情感为纽带,实现心灵的沟通,才能与作者产生共鸣。重视和加强情感教育是小学语文教学一个极其重要的内容。文章联系笔者的教育教学实践,针对小学低年级语文教学的特点,从架起师生情感交流的桥梁、挖掘教材的情感因素、激发学生的情感体验等三方面进行了探讨。 相似文献
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当学生茫无头绪时,我能否给他们以启迪?当学生没有信心时,我能否唤起他们的力量?我能否读出学生眼中的愿望?我能否听出学生回答中的创造? 相似文献
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武鹏 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
教育家苏霍姆林斯基认为,“教师的任务就是不断地发展儿童从学习中得到的良好情感,一边从这种情感中产生和形成一种情绪状态,即强烈的学习愿望。”为了充分发挥学生的主体作用,教师需要用一些现代化教学手段尽可能地激发学生潜能。多媒体以其特有的生动形象和声、光、色、动画等立体化的设计及表现手法, 相似文献
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《教学随笔》2015,(8)
情感是个体对周围客体的内心体验,情感也是影响个体获取新知的内在动力,几乎任何活动的发生都与情感的诱发有关。对学生的学习过程而言,积极的情感可以让学生心情舒畅,思维灵活,记忆持久,想象丰富;而消极的情感则阻碍学生获取新知,让学习过程受阻,思维迟滞,兴趣索然。小学语文学科是具有丰富人文内涵、承载浓厚情感的学科,对于培养学生高尚的情操和积极的审美情趣、助推学生形成正确的价值观和人生观具有重要作用,而这些目标的达成,必须要在语文课堂上倾注情感的投入,如果缺乏情感渗透,那么语文课程就会犹如一潭死水,了无生机。那么面对充满童真童趣、天真烂漫的小学生,我们在实践语文教学时,究竟应该怎样才能渗透情感教学呢? 相似文献
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情感教育是初中语文教学中非常重要的一个环节,要让学生领会教材中的情感,就必须要让他们学会欣赏教材,学生带着情感欣赏课文,产生与作者共鸣的体验,以此体现新课标中语文教学中的情感教育要求,实现情感态度和价值观的教学目标。 相似文献
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赵耀国 《中国校外教育(理论)》2014,(3):62-62
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。中国培养的学生往往书本知识掌握得好,但是实践能力和创造精神还比较缺乏。探讨了在语文课堂上如何进行创新教学。 相似文献
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纪祥 《学生之友(小学版)》2010,(3):1-1
在阅读教学中,必须重视学生个性化的阅读实践,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度地、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。 相似文献
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李文飞 《学生之友(小学版)》2012,(9):23-23
小学语文教学中,朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练,是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练,有助于训练学生的语感,同时,培养学生读中感悟的能力,因此,朗读训练是语文教学中不可缺少的重要活动。如何进行朗读训练呢?下面我就结合自己的教学实际,谈谈平时在语文教学中该怎样指导学生朗读: 相似文献
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生命教育是语文教学中重要的一环,它对学生的成长具有重要的导向作用。在中学语文教学中,依托文本,有效地对学生进行生命教育,帮助其树立正确的人生观,引导他们深入理解生命教育的内涵,让生命之花绽放在他们的学习和生活中,这是语文课堂的重要使命之一。我们相信,生命教育在当下的语文教学中具有举足轻重的地位,因而推荐了这篇论文。 相似文献
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为了让学生健康成长,有一个美好未来,语文教师应该在学生心中播下感恩的种子,并让这颗种子生根发芽、枝繁叶茂。本文从三个方面论述怎样让小学语文课堂上绽放感恩之花:深挖教材感恩素材;做一名感恩的教师;教育学生学会感恩。 相似文献