学生个人生涯设计应以其兴趣和优势为基础

个人生涯的合理设计与规划是一个人成才的关键,应以学生的兴趣与优势为基础。学校教育、家庭教育应注意培养孩子个人生涯规划设计的意识,并在各个成长阶段加以引导,帮助他们分析、了解自我,唤醒主体意识,点燃求知欲,变“望子成龙”为“子望成龙”,让孩子为实现心中的梦想而学习。     

学生个人生涯设计应以其兴趣和优势力基础

个人生涯的合理设计与规划是一个人成才的关键，应以学生的兴趣与优势为基础。学校教育、家庭教育应注意培养孩子个人生涯规划设计的意识．并在各个成长阶段加以引导，帮助他们分析、了解自我．唤醒主体意识．点燃求知欲，变“望子成龙”为“子望成龙”，让孩子为实现心中的梦想而学习。     

亲子阅读——家庭教育的重要形式

亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而使他们从对书的兴趣激发起学习文字的渴望,这对孩子后续学习是很有益处的。孩子正处在成长阶段,他们渴望认识世界,想知道“这是什么”和“为什么”。图书为孩子打开了认识世界的窗口,不仅能丰富他们的知识,还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。     

梦想开启未来——如何扬起孩子梦想和提升学习动力

<正>学习动力,是指孩子参与学习过程的学习动机,包括意志、兴趣、情感等非智力因素,它对孩子的学习有激励和维持的作用。梦想是孩子的奋斗目标,有梦想的孩子能够为实现梦想付出自己的努力。梦想是孩子的想象,不一定会实现,但会成为一种动力,激励孩子通过一定的方式和途径拼搏和努力。很多孩子不爱学习,是因为缺乏学习的动力,一旦有了动力,就会主动地学习,而不用父母时刻督促。父母要在日常生活中发现孩子的兴趣,唤醒孩子心中的梦想,让梦想成为孩子持久     

培养小学生自主学习能力的实践探索——以四年级为例

《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务之一是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力,学会学习(learn how to learn)。陶行知老先生说:"给孩子一些权力,让他们自己去选择;给孩子一个条件,让他们自己去锻炼;给孩子一个空间,让他们自己往前走。"因此,在小学英语课堂中,应努力倡导学生的积极参与,培养他们的自主学习能力,实施"我的课堂我做主"。     

世间安得双全法,不负我身不负心

我总觉得生活在现在这个时代的追逐着梦想的孩子是幸运的。较之前人,他们有丰富的物质为依托,优越的生活条件与良好的学习环境无疑是助他们登上梦想云端的通天塔,形形色色的兴趣培训班让每一个人都拥有这样一个机会——通过特长教育去提升自我内涵,多掌握一项技能,增加在白热化的社会竞争中的优势与筹码。试想近代留学海外的学子,他们是在何等艰苦的环境条件下学习外语,最终自学成才,我们又有什么理由     

培养阅读兴趣,感受阅读乐趣——关于低年级学生阅读兴趣的养成

阅读能拓宽孩子的视野,丰富想象力,使孩子的知识面拓宽和深化,形成宽厚的智力背景,使他们学习掌握基础知识的速度加快和理解力加强。兴趣是最好的老师!只有培养学生对阅读的浓厚兴趣,学生才会已积极主动的心态,投入到阅读中去。从小没有培养阅读的兴趣,孩子越大培养起来就更加困难了。小学低年级是学习阅读的起步阶段,孩子刚     

谈如何培养幼儿语言教学的合作学习

良好的教育模式能让日常的教学变得事半功倍,幼儿阶段是人生中最重要的阶段,是每个人学习习惯与兴趣爱好养成的起始阶段,幼儿教师在教学中必须营造一个良好的学习环境,为他们树立一个正确的学习方向。本文将从创建情境、激发兴趣、合作形式和合作时效方面谈如何培养幼儿语言教学的合作学习。     

如何让小学生在音乐学习中获得快乐

兴趣是学习音乐的基本能力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力。在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,面向全体,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。     

怎样让孩子尽快适应初中阶段的学习？

愉快而有意义的暑假即将过去。如您的孩子开学要上初中，为了使他能快速适应初中阶段的学习，您应让孩子了解以下几方面的情况。一是学习面增宽。初中阶段的课程较多，有语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史、英语等文化课，还有美术、音乐、体育、劳技等技能课，需要掌握的知识面实在是太宽广了。这些课程都很重要，孩子必须把每门功课都学好。在学习中最重要的是学习的兴趣，有了兴趣，就能够学好一切，因此，家长应该让孩子在学习中注意培养他们的学习兴趣。二是学习的难度增加。初中阶段怎样让孩子尽快适应初中阶段的学习？@木主     

阅读，给孩子最好的礼物

学校肩负教书育人的重任,但受传统文化和一些不正确教育观的影响,很多时候,主要功能被放大为"控制"。作为基础教育的小学应该是激励孩子成全他们的梦想,为幸福人生奠定基础;应该是唤醒孩子身上真、善、美的潜质,为他们今后的生活打上底色;应该鼓舞他们不断学习,成为将来振翅高飞的练习场     

学好语文,兴趣和习惯最重要

语文和数学一样,同属于基础学科。学好语文学科,对学生个人未来的发展具有极其重要的意义。小学语文学科的教学应以引导学生入门为主,教给学生简单的听说读写的知识和方法,使学生爱上语文学习。在小学教育阶段,更应该注意对孩子学习兴趣的激发、孩子良好学习习惯的培养,而非注重一个个冰冷的分数。如果在小学阶段,孩子们产生了对学习的兴趣,养成了良好的学习习惯,掌握了一定的学习方法,则对他们今后的学习生活和健康成长都大有益处。     

家园同步,做好幼小衔接

孩子从幼儿园进入小学学习,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是孩子人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活。怎样让孩子们尽快适应小学的生活。我认为,家园同步,会让孩子迈向小学的步伐更轻盈,孩子们会走得更远。     

小学美术教学兴趣培养的策略

小学是人生当中的基础阶段,这个时候的教育被称为启蒙教育,小学生年龄小,人生经验不够丰富,他们还不明白学习的重要性,所以在小学阶段兴趣是学生学习美术的主要动力。"兴趣是最好的老师","小学美术兴趣培养的策略"这一课题的研究对小学生的美术学习具有重要意义。     

教育要唤醒和管理梦想

教育首先要唤醒人的梦想。因为人一旦有了梦想,就有了学习的动力、学习的自主、自我的完善和人生的方向。知识学习、能力提高、自我发展就成了一种主动的事情。人生来都有梦想,但儿童的梦想非常稚嫩,像肥皂泡一样极易破碎,教育的作用就是唤醒孩子们的人生梦想,让他们的梦想不断壮大,进而引导他们成就梦想,让他们的人生在梦想的支撑下开花结果。那么,唤醒和成就梦想的过程是怎样的呢?第一步:树立适合自己的梦想。     

录音作业“进行时”——低年级学生英语语感的培养方法之一

一、现状分析 小学阶段英语课程的目标是：激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。我认为,对低年级学生,尤其是刚进小学一年级的孩子来说,培养学生一定的语感和良好的语音、     

不怕物理，怕没兴趣

纵观整个物理教学,初中阶段是青少年走进物理殿堂的第一扇大门,也是培养学生物理兴趣的关键所在。对于每一个刚接触物理的初中生来说,他们看到什么,听到什么,想到什么直接会影响到他们的思维定势和人生定向。因而在初中物理教学中激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性,是必须且十分重要的。     

父母在家庭教育中的主导作用

幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是孩子的启蒙老师,在孩子成长的过程中起着主导作用。父母不仅仅让孩子接受知识,更要培养他们的品德,父母作为孩子的第一个老师,对孩子的人生有很大的影响。因此,作为父母应该有正确教育孩子的方式与方法。     

怎样帮助孩子适应小学生活

幼儿园毕业,孩子要上小学了,父母又将面临一个新问题-- 幼儿园、小学之间有一个过渡时期,也称衔接时期,这个时期,幼、小两个阶段的特点同时并存。比如大班幼儿渐渐增加对规则游戏的兴趣,反映出他们规则意识的加强,但仍然热衷于游戏;小学一年级学生能接受许多规则约束,但仍然保留对游戏的兴趣。幼、小衔接时期的特点是不稳定,容易受外界影响,此时得到正确的引导,新(小学)阶段的特点就易形成。因此,父母帮助孩子做好入学准备,能使孩子尽快适应小学的学习生活,为孩子的进一步发展打下基础。     

不要输在起跑线上 更不能输在终点线上——剖析幼儿超前学习的社会现象

幼儿阶段,究竟给孩子教什么,让他们学什么?是死记知识,还是培养他们的学习兴趣,训练他们的思维能力?在现实中,许多家长认识上都存在误区。在当下幼儿超前学习之风盛行的情况下,"本期关注"推出这组文章,以期能帮助家长对孩子特别是对孩子的"学习"有更好的理解,还孩子一个快乐、健康的童年。