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陈巧丽 《学生之友(小学版)》2013,(4):38
先学,好比外出旅游之前,先看一下导游图,大概了解一下要游览的地方,做到心中有数。先学在语文教学中被普遍应用,被大多数教师重视,他们认为先学是语文教学的起始阶段,为讲读课文提供必要的准备。相反,先学在数学教学领域中能否应用却引起了一些争论。有的数学教师认为小学数学学习没有必要先学,因为先学让学生提前知道了教学内容,了解了解题的方法,知道 相似文献
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我们知道阅读是语文教学的“根”。通过阅读可以使学生理解句子的含义。了解文章的宗旨。但在数学教学过程中,“读”往往被我们所忽视。然而,在提倡“让学生自主探究与合作交流”的新课改的今天,非常有必要加强对学生“读”的能力的培养。 相似文献
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很多学生往往不知道学习数学有什么用,认为无非就是数字的加减乘除,可实际上,数学和我们这个社会有着息息相关的联系,只有让小学生走出课堂,多参加社会实践活动,才能够真正了解数学在社会生活中的重要作用。下面就当前小学数学有关社会化教学的现状,探讨一下如何更好的实现小学数学教学社会化。1.当前小学数学教学的现状在应试为主导的教学模式下,很多家长和教师采用超前教学、学奥数等方式来拔苗助长,看起来这个学生在同龄人当中学到了更多的知识,可实际上到了成人进入社会之后,起跑线都是一致的,唯 相似文献
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赵晓康 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0017-0017
随着社会的进步和国民经济的发展,整个社会对 教育事业的重视程度越来越高,广大教育工作者更加关注对多 种新型教育方法和教学辅助设施的应用。在初中数学教学中,对“先学后教”方法(即前置教学)的应用,通常能够获得非常良 好的教学效果,使学生在课堂学习之前便对所学内容形成一定 了解,深化其学习质量。本文主要分析了初中数学教学中对前 置教学方法的应用措施。 相似文献
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一些数学教师对数学史了解不多,心里还不以为然,认为只要让学生知道数学理论并熟练应用即可,至于它的历史渊源,了解了能对解题有多大帮助呢?但实际上,数学史对数学教学而言具有不可小觑的功用。 相似文献
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正大家都知道,数学来源于生活,又应用于生活。但在具体的教学中,往往忽视了这一点,学与用分离,把数学学习与生活需要分裂开来,导致学生应用意识淡薄,应用能力低下。在小学数学教学中我们应着力体现"课堂生活化"的理念,引导学生从生活情境中发现数学问题,运用所学数学知识解决实际问题,让学生体会到数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,领悟数学的魅力,增进对数学的理解和学好数学的信心。一、将生活中的数学问题引进课堂1.利用生活经验,引出数学问题。小学生已经具备了一定的生 相似文献
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随着新课改革的逐步深化和发展,小学数学教学受到越来越多的关注,“先学后教,以学定教”理念在小学数学教学中的应用,能够培养小学生自主学习意识,提升课堂教学的效果应用价值显著。基于此,本文简要阐述了先学后教,以学定教的基本流程,并分别从引导小学生积极开展课前预习、引导小学生展开自主学习以及引导小学生进行合作学习等方面,提出小学数学教学中“先学后教,以学定教”的对策。 相似文献
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生本教育理念提出的教学原则是:先做后学,先学后教。以学定教,教少学多,不教而教。然而,“先做”、“先学”在数学教学中如何体现、如何操作呢?我认为,可以通过巧妙地设置前置性作业.引导学生先学,充分发挥学生的潜能。让学生在合作交流中自主探究、快乐学习.从而提高数学课堂效率。 相似文献
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语文课堂教学中,学生学习课文时记作者的生平简介,看看生字,了解一下文章的情节.学生对语文的工具性特征容易理解,对人文性却感到茫然.什么原因使学生出现这种现象呢?主要原因是学生学习语文的目的不明确,不知道语文学习应该达到一种什么样的效果,他们认为语文反反复复地学习一篇一篇的文章浪费时间,效果不明显,学不学语文没有意义,所以对语文学习失去兴趣. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
传统数学教学中存在内容"偏难"、效果"偏差"、方式落后、模式陈旧的现象。而"学导练"的模式,注重先学、突出"导学"、力求高效。结合初中数学教学实践,对初中数学教学中实施"学导练"的教学模式进行探讨,并谈几点体会。 相似文献
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教学是教与学的统一,过去多是研究“怎么教”,对“怎样学”研究甚少.当前,深入进行教学改革,要更好地发挥学生的主体作用,对“怎样学”有进行深入研究的必要.我们认为,提高学生在学习生活中的数学思维能力,是学法指导的重点.数学教育家波利亚提出的要“教发现,教 相似文献
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数学课以理性见长,由此带给学生更多的是“一本正经”的严肃与紧张,较之语文、音乐、美术等学科更易使学生产生疲倦。我认为,在数学教学中不妨适时地幽默一下,让学生乐一乐,对活跃课堂气氛、融洽师生关系,润滑知识教学均有好处。笔者从教学实践出发,对在初中数学教学中如何运用幽默进行教学的作用进行探讨。 相似文献
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本文作者对优化数学教学过程作了以下几点归纳:让学生在"做中学"、"学中玩";巧设开放题;注意新颖、直观教具在教学中的应用;先学后教;及时掌握学生的反馈信息,实施有效评价。 相似文献
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张东 《高等教育与学术研究》2007,(4)
当前多媒体辅助教学在各地、各高校正挑战传统的教学模式,数学教学也不例外。当多媒体教学形成了一股热潮的时候,我们有必要静下来客观的分析一下,与传统教学模式相比,多媒体教学是否也存在着一些缺陷,应当如何应对。本文讨论了多媒体辅助数学教学的实现,教学中的体会。认为目前国内多媒体数学教学存在制作、使用方面的一些列问题,如普遍制作水平不高,课堂灵活性较差等等。并针对这些问题提出了一些建议。 相似文献
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在小学数学课程标准中,情感、态度和价值观是三维目标之一。在教学中,重视学生的情感因素,是重要的和必要的。情感在学习中起着举足轻重的作用。当学生对某种科目有兴趣时,学习的干劲十足,学习效果显著;反之,当学生厌恶某种科目时,则向学无心,学无所成。但是,数学不同于语文。语文的教学内容有人物、有事情、有情境,能使教师和学生都产生丰富情感。而数学通常给人枯燥、乏味的感觉。因此,数学教学中的情感因素容易被人忽视。 相似文献
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语文教学和数学教学之间存在着千丝万缕的联系 ,同时又有各自不同的特点。正如有的老师总结的那样 ,“语文是数学的爸爸” ,作为小学数学教师 ,在教学观念上不能将数学教学仅仅局限于计算、推理、证明 ,在实际教学中更不能将之与其它学科的教学割裂开来 ,尤其是不能将之与语文教学割裂开来。“它山之石 ,可以攻玉” ,笔者在实际的教学中就注重语数学科的融合 ,巧妙地应用学生已有的语文知识经验 ,将语文教学中的一些成功案例溶入数学教学中来 ,指导学生学习 ,收到了事半功倍的效果。同时 ,也为学生的语言发展作了一些有益的铺垫。一、运用语… 相似文献
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教学内容:利息(九年义务教育六年制小学数学第十一册第五单元)。教学目标:1.理解本金、利率、利息的含义,懂得用公式计算利息的方法。2.感受数学在生活中的作用,培养学生的应用意识和实践能力。3.使学生了解储蓄的含义,有机地进行思想教育。教学重、难点:使学生掌握利用公式计算利息的方法。教具准备:多媒体计算机及软件、幻灯等。教学过程:1.收集信息,挖掘生活素材。(1)学习准备师:同学们,你们在课前已经去银行作过调查,收集到很多有用的信息,请汇报一下调查的结果。生甲:我知道把钱存入银行很安全。生乙:我知道了利率表的作用。丙:我知道… 相似文献