党史教学与爱国主义思想教育

一高等学校政治理论课的重要任务是帮助学生懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论,树立共产主义世界观,从而培养他们成为全心全意为社会主义现代化建设服务的人才。怎样从爱国主义教育入手,更好地完成这项任务,是值得进一步研究的问题。这里就党史教学与爱国主义思想教育的问题讲点看法。五四运动以来的历史,揭示了这样一条     

结合生物进化论教学进行思想政治教育

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来若干历史问题的决议》中指出“要加强和改善思想政治工作,用马克思主义世界观和共产主义道德教育人民和青年。”对学生进行思想教育,是各级各类学校广大教育工作者的一项重要任务。而在高等院校通过自然科学教学给学生以马克思主义世界观教育,则是高校进行思想政治教育的重要途径之一。生物进化论是一门生物学理论课程,它在高等师范院校生物系教学体系中,对培养又红又专的合格的中学生物教师,无论在丰富他们的专业知识和提高其政治思想水平上,都具有十分重要的意义。     

如何进行课前介绍

培养与教育任务的一致,是苏联高等学校教学过程的重要特征,这一特征在马克思列宁主义教研室的活动中表现得分外明显。马克思列宁主义教研室担负着国家与党的重大事业。它们要以马克思列宁主义的思想来武装苏联学生,培养出真正的苏维埃爱国者,给青年奠定科学的革命世界观,帮助学生掌握自然发展规律和社会发展规律的知识。为了保证学生们能真正创造性地学习马克思列宁主义理论,必须特别注意组织学生的独立工作。     

夜大教育应注重开展思想政治工作

思想政治工作是办好一切事情的保障（《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》）,同时也是学校培养合格人才的根本保证。因此不论是普通高等教育还是成人高等教育都应该使受教育者在得到科学知识培养和专门技能训练的同时,得到马克思基本理论、毛泽东邓小平江泽民思想政治工作理论、共产主义世界观人生观、价值观和共产主义道德观的教育。为此我们应该重视以下三个方面的问题,一是提高和端正思想认识;二是建立一支思想政治教育工作的队伍三是要根据夜大学员的特点,探索出夜大教育开展思想政治工作的方法和途径。 一、提高和端正思想认识…     

大学生思想政治教育工作的艺术性

学校思想政治工作的目的和任务,就是要用马克思列宁主义,毛泽东思想的理论和社会主义、共产主义的思想体系教育学生,使之确立正确的立场和观点,树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义接班人。要达到思想政治教育预期的目的,就要求每个思想政治工作者不仅要注意自己的政治理论水平的提高,各方面做好学生的表率,而且还要不断改进自己的工作方法,提高自己的工作艺术。笔者做学生思想政治工作多年,即使在此项工作遭到冷落,很不“吃香”的年代,也未产生过动摇。通过多年的实践,现就思想政治工作的教育艺术问题,谈谈粗浅的认识。     

思想政治工作与马克思主义理论教学

我们认为加强思想政治工作是一项复杂的系统工程。学校思想政治工作的主要途径是教学,社会主义精神文明建设的核心是共产主义思想教育,因此如何改进和提高马克思主义的理论教学,把这方面课程设置得更合理,应当成为加强思想政治工作和精神文明建设的重要环节。我们认为当前最迫切的问题,还不是课程的简单的合或分的问题,重要的在于掌握这次改革的精神实质。我们领会它的精神实质在于:1)要把培养学生的科学的严整的世界观和     

以爱国主义和国际主义精神来教育学生

为了培养中、小学生共产主义道德品质,教育他们成为全面发展的新人,就必须加强学校的政治思想教育工作,我们应当牢牢地记着:不管在任何时候、任何情况下,都不应当放松这一工作。目前应当以什么思想教育学生呢?根据当前革命形势和学生思想情况,我们认为要坚持以社会主义思想教育学生,使他们明白社会主义前途远景和勤俭建国的道理。这就是说,要以马克思列宁主义思想来教育学生,使同学们认识到社会主义、共产主义制度的优越性和美好远景,更进一步的热爱和关心社会主义事业,并逐步地树立为社会主义服务的人生观和勤俭建国的思想。     

必须重新明确高校思想政治教育的目标

近些年,人们比较注重对高校思想政治教育的地位、作用、内容、方法和效果的研究,而对高校应该坚持什么样的思想政治教育目标,因为争议颇多,认识难于统一,从而导致不同程度的盲目性。笔者认为,高校思想政治教育目标是高校一切思想政治教育活动的出发点和归宿,离开了正确的教育目标去谈教育的内容、方法只能是本末倒置。一场血与火的教训,使我们更加认识到明确高校思想政治教育目标刻不容缓。记取目标偏差的教训早在50年代,教育部《关于高等学校的政治思想教育工作》的意见里就曾提出“向学生进行政治思想工作的目的就是不断提高学生的社会主义觉悟,培养学生的马克思列宁主义世界观和共产主义道德品质”。而这几年,有些同志认为,在社会主义初级阶段,     

专科学校德育体系网络建设设想

德育是指对学生进行共产主义的思想教育、政治教育和道德品质教育.它的主要任务有三个方面.一是培养学生具有坚定正确的政治方向,辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质.二是培养学生的道德思维和道德评价能力,使之能识别和抵制腐朽的资产     

结合政治课教学进行思想教育

以共产主义思想为核心的社会主义精神文明建设,给学校政治理论课教学,提出了更加明确的要求。怎样使政治课教学发挥更大的思想教育作用呢?我们的体会是: 一、不断研究学生的思想特点,掌握思想教育的主动权政治课的根本目的,是通过理论教学,使学生掌握马列主义、毛泽东思想的基础知识和基本原理,为他们逐步树立无产阶级世界观、人生     

中学思想政治课教学艺术浅论

中学阶段是人生发展的重要阶段,此阶段的教育,对学生今后人生的发展有重大影响。中学生在学习和生活中可能面对各种问题,且容易在面对这些问题的时候迷失方向,形成难以纠正的错误的价值观、世界观和人生观。面对这些问题,学校的教育应该从各方面改进,给予学生正确的思想教育,引导学生向正确的方向发展。中学思想政治课程作为一门思想教育课程,承担着培养学生良好的思想政治文化素质,在思想政治课程中对中学生的思想进行引导,为社会主义现代化培养出合格的建设者和接班人的责任。要完成思想政治课程的教学任务,教学艺术值得研究。     

“精细化工综合实验”课程思政教学探索

培养合格的社会主义事业建设者和接班人,要做到全员、全程、全方位育人。在所有教育教学环节中,所有的课程（不论是理论、实验、实践类课程,还是思想政治、专业、选修类课程）不仅要传授知识和技能,也要起到思想政治教育和价值引领的作用。与此要求相呼应,挖掘各专业必修课程的思政元素,并将这些思政元素巧妙融入专业知识的教学过程中,使之与思想政治理论课程形成协同效应,潜移默化地完成思想政治、世界观、价值观等方面的教育,也是全过程育人的应有之义。通过挖掘“精细化工综合实验”课程中的思政元素,将其融入实验教学中,以达到培养学生科学精神、工程伦理、家国情怀的目标。     

体育系学生政治思想教育工作初探

体育系学生政治思想教育工作的目的就是采取各种有效的措施和途径,使学生树立无产阶级世界观、高尚的共产主义道德情操和牢固的专业思想,培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱党,努力学习,刻     

高校政治理论课的基本任务是引导学生建立无产阶级世界观——在北京高校政治理论教育座谈会上的讲话(摘要)

要加强学校的政治理论课。政治理论课有其他思想教育工作不可代替的作用,这就是用马克思主义理论武装学生,使绝大部分学生在牢固的理论基础上,建立起严整的、科学的无产阶级世界观。不能把马克思主义理论课看作仅仅是给学生一点科学思想方法,一点专业知识。要通过系统的马克思主义理论教育,在学生中培养起共产主义精神,即集体主义精神和国家主人翁精神,以抵制种种资产阶级的影响、侵蚀。不能把全部思想政治教育工作统统压到政治理论教师身上,那样很容易忽视政治理论课的根本任务。要强调马克思主义理论教育的系统性,要给学生完整的理论知识;同时要注意结合学生的思想实际,生动活泼地讲授基本理论。要使学生通过自己的思索和讨论来接受马克思主义;使马克思主义在学生头脑中牢固地扎下根。这样才能帮助他们胜利地经受各种可能遇到的挫折和考验。     

三三制中学数学教学大纲(初稿)

说明中学数学教学,必须在党的领导下,坚决贯彻党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方针,培养学生成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。根据数学科教学内容的特点,中学数学教学的目的任务是: 1.通过数学教学,对学生进行马克思列宁主义的政治教育和思想教育,培养他们巩固地确立工人阶级的阶级观点、群众观点和集体观点、劳动观点,即脑力劳动与体力劳动结合的观点,辩证唯物主义观点,和树立共产主义风格。 2.给予学生以从事生产劳动及进一步学习所必     

进行爱国主义教育是政治课的重要任务

爱国主义教育是整个学校教育中一个永恒的主题,是提高全民族整体素质的基础工程,是引导青年学生树立正确的理想信念、人生观、价值观的一项十分重要的工作。政治学科直接向学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想理论的宣传。对学生进行社会科学基础知识、思想政治和道德品质教育。因此,充分利用政治课对学生进行爱国主义教育是最好的思想教育途径和最有效的教育手段。一、在政治课教学中对学生进行马克思主义基本理论教育和国情知识教育,培养学生爱国主义精神职业中专学生正处于世界观、人生观的形成时期,开设政治课,对学生进行科学的思想教育,有助于他们形成辩证唯物主义的基本观点、科学的思维     

高职院校学生党建工作面临的挑战及对策探析

高职院校学生党建工作是高职院校进行优秀合格人才培养、对大学生进行政治思想教育的重要环节之一.只有抓好学生党建工作,才能真正培养一支坚强、可靠的学生骨干队伍,并从中培养出一批具有坚定共产主义信念及专业技能扎实的复合型人才.本文指出了高职院校学生党建工作面临的挑战,并简要探析相应的对策.     

科学构建毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程教学主线的探讨

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课（以下简称“概论”课）是高校思想政治理论课的重要组成部分。该课程的主要教学目的是对大学生进行马克思主义理论教育,尤其是马克思主义中国化理论的教育,帮助大学生坚定共产主义理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一门思想政治理论教育课程,“概论”课具有极强的理论性和实践性。     

必须加强历史教学中的政治思想教育

我们教育工作者,自投入全国广泛深入地开展的政治战线上和思想战线上的社会主义革命的锻炼和教育以来,逐步深刻地认识到向学生进行社会主义思想教育,不仅是关系青年一代的培养,而且关系社会主义和共产主义的建设大业。历史课程是共产主义教育的有力工具。如何使历史教学紧密地配合向学生进行社会主义思想教育,确为我们历史教学工作者当前的重要课题。根据教育者先受教育的普遍真理,我们还必须在积     

高职思想政治理论课教学要加大“五个含量”

面对现代科学技术日新月异的发展,如何才能使思想政治理论课教育教学工作在培养学生树立科学的世界观、价值观和人生观以及转变传统的思维模式和确立坚定正确的政治方向的工作中游刃有余、富有成效呢?笔者认为思想政治理论课教育教学工作应通过加大"五个含量"来实现。