算出你的年龄

马上知道你的年龄,你想隐瞒都不行,不信来试试!首先,挑一个数字(0-7)表示每个礼拜想出去走走的次数。把这个数字乘上2。然后加上5。再乘以50。     

神奇的QQ号算年龄

有一天我无意之间浏览了一个好友的QQ空间,日志里有一道这样的题目：＂【敢不敢】用你的QQ号最后一位数乘以2,加上5,再乘以50,然后加上1763,最后减去你出生的那一年。现在,你会得到一个三位数的数字,第一位数字是你QQ号的最后一位,接下来的两位数,就是你的年龄。＂     

从你的QQ号知道你的年龄——谈谈一类魔术的数学原理

最近网络上流传着这样一个数学小魔术:从你的QQ号码知道你的年龄.具体的步骤为:请你配合做以下简单计算:第1步,用你的QQ号码的第一位乘以5(只要自己算就行了,不要告诉我们计算结果,下同).第2步,把上步所得结果加上8.第3步,再把上步所得的结果乘以20.第4步,如果你的生日过了,把上步所得的结果加上1848,如果没过,则加上1847.第5步,然后把所得结果减去你的出生年份.第6步,现在你会得到一个3位数.第7步,百位上的数字就是你QQ号码的第一位.     

神奇的字母表示数

新疆的刘晓林同学来信问：“我的朋友小强和我玩游戏，只要把我的出生月份乘以2，再加上5，然后乘以50，再加上我的年龄，减去365，把最后的结果告诉小强，他就可以猜出我的年龄和出生月份。例如，经过上述运算我的结果为697，那么小强就回答出我的年龄是12岁，并且是8月份出生的，太神了!用别人的生日这样做小强也能猜出他的出生月份，这是为什么呢？”     

神奇的QQ号算年龄

有一天我无意之间浏览了一个好友的QQ空间,日志里有一道这样的题目:"【敢不敢】用你的QQ号最后一位数乘以2,加上5,再乘以50,然后加上1763,最后减去你出生的那一年。现在,你会得到一个三位数的数字,第一位数字是你QQ号的最后一位,接下来的两位数,就是你的年龄。""敢不敢"这样的字眼的确挑动人的神经,这道题让我一下子产生了兴趣,带着强烈的好奇心和求知欲,我迫不及待地拿起一     

数学课堂--学生＂自主探究＂学习的乐园

一、设疑激趣——探究的欲望 在数学课堂教学过程中适当引入一些学生熟悉的生活内容，创设“疑难情境”，使学生疑中生奇，奇中生趣，启迪学生的思维，就能促使学生产生求知的欲望，激发学生的自主探究兴趣。如：在教学初一第1章《走进数学世界》时，教师可以首先充当魔术师，请一位同学进行心算：把自己的年龄乘以2，加上5，再乘以50，然后加上自己口袋里的零钱数（以分为单位，钱数少于1元），再减去一年的天数（365天），最后把心算的结果告诉老师，老师便能立即报出汶倚同学的年龄和口贷罩的零钱数．     

猪八戒新传(6)——给八戒算命

话说猪八戒哼着小曲大大摆地走进一片树林。突然,一只狐狸从树林里钻了出来,对八戒做了个鬼脸:“我能算出你的年龄和出生月份。”八戒惊奇地问:“你能算出我多少岁?几月生?”狐狸说:“请把你自己的年龄乘以2,加上5,然后乘以50,再加上你的出生月份,再减去250,最后把得数告诉我。”猪八戒趴在地上算了半天,最后说:“得3001。”狐狸立刻回答:“你今年30岁,1月生。对不对?”“神啦!”八戒从心里佩服狐狸。“你太了不起啦!”八戒抱着狐狸亲了一下。“了不起,并不太重要,重要的是你要给我弄顿饭吃,要有酒有肉啊!”狐狸得意地说。不一会儿,八戒不知…     

你能揭开年龄的奥秘吗

小明是数学科代表,他一直惦记着今天学校举办的庆国庆文娱演出的那个"数学魔术"的谜底. 他一回到家就告诉他爸爸:今天一位同学表演了一个"数学魔术",表演者要求大家把自己鞋子的尺码数乘以2加上40,然后乘以50,再加上7,最后减去自己出生的年份数.只要把计算结果告诉表演的同学,他能立即说出同学的岁数和他的鞋的尺码数.我们很惊讶,你说表演者为什么这样神奇呢?     

巧猜年龄与口袋里的钱

让我们来做个游戏,把你的年龄乘以2,加上5。把所得的数再乘上50。加上你口袋里的零钱数(要以“分”为单位,零钱不超过一元),再减去一年(平年)的天数,把最后的数告诉我,我就能猜出你的年龄和你口袋里的零钱数。举个具体的例子,例如你告诉我经过一系列运算后的数为1161,我就知道你的年龄是12岁。口袋里的零钱是7角6分。我们从这两个数出发,按照游戏中的算法验证一下,会相继得到以下一系列数字:12×2=2424+5=2929×50=14501450+76=15261526-365=1161最后的数果然是1161,你们能猜出其中的奥秘吗?解法:我们只要用文字来代替数字,问题就变得很清楚…     

等比数列应用题错解二例

等比数列应用题大致可分为两类：“单利”型和“复利”型、“单利”型，只要把数列的每一项，“单纯”地乘以给定的比例系数，就可以得到它的后一项．“复利”型，需要在把数列的每一项，乘以给定的比例系数之后，再加上这一项本身，才能得到它的后一项。     

献给爸妈的小魔术

准备道具：两张纸和两支笔,还有两个计算器。 演出开始：你可以选择任何一个爸爸妈妈空闲的时间,告诉他们你学会了一个数学魔术,想给他们惊喜。分发给爸妈一张纸一支笔和计算器后,请他们在心里分别想一个数字,但是不要说出来。等爸爸妈妈说想好了,你宣布：“魔术现在开始!请把这个数字加上52．8,再乘以5,然后减去3．9343,再除以0．5。”“算好了吗？”“请将结果减去各人心里最初想的那个数的10倍。”“完毕!”     

小白兔分萝卜

这天，兔妈妈从地里拔回来一篮萝卜。兔妈妈说：“篮里共有27个萝卜。现在由你把它们分成4份，使第一份加上2，第二份减去2，第三份乘以2，第四份除以2，每个结果都要相等。”     

猜年龄游戏

把你的年龄乘以67，然后把乘积的末尾两位数字告诉我，我就能马上猜出你的年龄，此方法对不满百岁的老人都适用。     

向工人同志学习数学

一堆酒甏,成长方垛形,最上一层有4×8个,第二曷力5×9个,第三层为6×10个,依此下去共七层,求酒甏总数。工人同志的算法很奇妙,他只略略一点,答数就随口讲出是567个。“请问你,你怎样算的,这样容易?”“你只要计算当中一层(即第四层)是11×7=77个,把这个数乘以层数7得539,加上28,就是567了。”为什么要把当中一层的数乘以层数呢?后面又为什么要加上28呢?我这样想。“请问28是那里来的呢?”“那是固定的,凡是七层的,都是把中间一尾的个数乘以层数,再加上28。”     

判断自然数能否被19整除一法

把所判断的数去掉最后一位，然后把去掉一位后的数加上所去掉数字的2倍；去掉最后一位，然后把再去掉一位后的数加上所去掉数字的2倍．如果重复这一步骤，最后余下的数能被19整除，则原来的数就能被19整除．形象地说：割掉尾巴，再加上尾巴的2倍，重复这一步骤直到可直观判断为止。     

CZ1206型计算器的运用（续）

本表与例2的表2有许多类似之处，但本表第2步按键操作中，把要重复乘以的同一个数“4”首先键入，而表2第2步按键操作中，把要重复加上的同一个数“7”在运算符号后键入。     

有趣的“角谷猜想”

一个任意的自然数,如果它是偶数,就用它除以2;如果它是奇数,就用它乘3之后再加上1,如果得数是偶数,再用它除以2;如果得数是奇数,再用它乘以3再加上1,这样反复运算,最后结     

用扑克游戏巩固列方程与解方程

学习了“列方程与解方程”(小学第九册)之后，老师拿出若干张没有王牌的扑克发给学生，与学生玩一个游戏：让学生将手中牌的点数乘以5，再加上6，然后把所得的数乘以2，最后减去22。只要学生把最后的结果告诉老师，老师就可立即说出学生手中牌的点数。每个学生按老师的要求算出结果后，再逐个报出结果，教师猜出点数，并对应板书成两行。例如：　　80301012090　　9421310　　此时，学生非常兴奋，都想知道其中的奥妙。教师发动学生独立思考，并把找到的规律悄悄告诉老师，等到有十余人得到答案后，老师公布秘密：将所报的结果除以10再加1就…     

一元一次方程、二元一次方程组

2要点剖析2．1等式的性质（1）等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式．（2）等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能是0）,所得结果仍是等式．注意：性质（2）是等式的两边乘以（或除以）同一个不等于零的数,而没提到同一个整式．     

奇妙的身体数字

数字真是无处不在的小东西,就连我们的身体里也藏着N多的数字,所以我们安排了这个小测验。在这个小测验中,你要做的就是按照要求计算出答案———就那么简单。如果你愿意的话,你甚至还可以使用计算器!现在是不是就更简单了?首先把26加上34。1.小宝宝出生的时候,身上有多少块骨头?(你上面得到的结果乘上5。)2.你身上有几块肌肉?(上一题得到的答案再加上350。)3.你有多少关节?(上一题得到的答案再加上50然后除以7。)4.你的血管总共有多少千米长?(接上题乘以1000。)5.你的神经可以绕地球转多少圈?(接上题减去99996.25。)6.如果你用你的肌肉一…