行为主义心理学及其语文课程观——现代心理学派与语文课程研究之一

新的“语文课程标准”明确规定。语文课程的根本目的是提高学生的语文索养，促进学生个体的发展，那么。学生的语文索养是怎样的?其形成和发展的规律又是怎样?不明确这些问题就不能实现语文“课标”所规定的课程目标。因此，语文教育工作者必须具备一定的心理学理论知识，这样才能对学生语文素养的心理机制及其形成和发展的规律、对个体的发展以及语文学习过程的本质有所了解。才能根据学生的心理特征编制和实施语文课程。     

行为主义心理学的兴起与衰落

在心理学发展的历史长河中．行为主义心理学以其势不可挡的锐气和实证的、可操作性的研究方法统治了心理学界近半个世纪的时间．为心理学走上科学化做出了不可磨灭的贡献。虽然作为一个心理学流派行为主义已经不复存在，但时至今日．行为主义的一些研究方法和研究成果仍在社会很多领域里发挥作用。本文力图通过社会文化背景与学科自身发展的逻辑性阐述其兴起的原因，而从方法论的视角揭示其衰落的必然性．并为心理学研究提供某些借鉴。     

心理学视野下行为观:行为主义和精神分析述析

心理学是研究有机体心理过程和行为的科学,其发展历程是学派间承续、转变、超越的过程。就行为主义和精神分析两种知识形式中的行为观,探讨和分析二者的内在发展线索及其关联性,并以此鉴,提出心理学研究应有整合意识、避免"方法万能论"倾向、确立行为成因多元观等见解。     

行为主义心理学思想评析

行为主义心理学是现代心理学的主要流派之一，在心理学发展历史上有很重要的地位和影响。其研究方法的主要观点如：不可知论、因果决定论和实用主义。虽然有些过激或机械，但都有合理性的一面，因而要辩证的看待。     

杜威的儿童观述评

在古代,人们对儿童的认识尽管模糊不清,但其中仍不乏真知灼见：如古希腊教育家普鲁塔克(Plutarch)认为童年是娇嫩的,可塑性甚强;古罗马的贾文纳尔(Juvenal)提倡尊重儿童,主张给孩子以最大的尊严;古罗马教育家昆体良(Marcus Fabius Quintililianus)也认识到童年时期的重要性,他说“我们都生性自然地清楚地记着童年时期所吸收的东西”。     

实证主义与行为主义心理学的关联

实证主义是19世纪中叶法国哲学家孔德首创的一种科学哲学。本文主要阐述实证主义对行为主义心理学的影响及其意义。     

行为主义情绪理论述评

行为主义学派对人类的情绪作了许多有价值的探讨，其中尤其是华生、斯金纳、米伦森的研究影响最大。本就该学派这几位心理学家的情绪理论作一综述并加以评价。     

行为主义心理学在对外汉语教学中的实践

文章介绍了行为主义的一些基本理论作为基础,通过具体实验观察,实际检验了行主义心理学理论在对外汉语教学中的可操作性。通过实验,纠正了老年日本留学生发z,c,s,r,zh,ch,sh音的偏误。     

基于行为主义的数学教学观

数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性结果．教师的数学教学观,由数学观、认知观和教学观这三个部分构成,每一部分又分为若干要素．认知观是以教育心理学的若干理论作为基础建构的,教师在学习、接受这些理论时潜移默化地形成了自己的数学教学观．本文讨论建立在行为主义理论基础上的数学教学观．     

行为主义心理学在对外汉语教学中的实践

文章介绍了行为主义的一些基本理论作为基础,通过具体实验观察,实际检验了行主义心理学理论在对外汉语教学中的可操作性。通过实验,纠正了老年日本留学生发z,c,s,r,zh,ch,sh音的偏误。     

行为主义关于学习和发展的观点述评

行为主义是美国现代心理学的主要流派之一,在整个西方心理学界有很大的影响。本文对行为主义的研究对象、学习模式和发展的观点进行了简要的评述,并试图对行为主义关于学习和发展的观点进行横向和纵向的考察和反思。     

行为主义与认知心理学学习理论的异同

20世纪的学习理论有行为主义和认知心理学两大派,行为主义的学习理论以经验主义或还原主义作为其思想基础,认知心理学的学习理论则是以理性主义哲学作为其思想基础.行为主义和认知心理学的学习理论在什么叫学习、学习的内容、学习的方式、学习的作用、如何对学习进行分类、学习的测量等问题上存在着明显差异.     

我国行为主义心理学研究的最新成果——《行为的调控：行为主义心理学》评介

行为主义心理学是心理学的第一势力,它对心理学的科学地位、研究对象、研究方法、实际应用等均带来实质性的影响,而且它仍然在影响着当今的心理学研究。系统而全面地梳理行为主义心理学的产生、发展演变及衰弱的过程,对其主要代表人物的主要理论观点进行系统而全面地阐释和评价,对于从整体上把握行为主义心理学的理论特征和历史地位,具有重要意义。《行为的调控》体现了我国行为主义心理学研究的最新成果,全书具有如下特点：第一,线索清晰、内容系统而全面;立论精辟,视角独特而高远;第二,论述恰当,资料翔实而丰富。     

现代物理学对心理学影响的述评

现代物理学的出现,对一直以经典力学为理论支撑的心理学体系产生了巨大的影响．具体表现在客观性原则、决定论和绝对真理三方面上;同时现代物理学还在心理学应用上表现出了强大的生命力。做为当代心理学工作者,应该客观地评价这一影响,并积极地做出展望,使心理科学与物理科学的融合走得更远更好。     

行为主义心理学对成人教育教学的启示

行为主义心理学,作为美国现代心理学的主要流派之一,应用于医学、教育等社会领域,获得较好的效果。本文简要阐述了行为主义心理学的内涵,介绍了行为主义的典型代表人物,提出要更好地进行成人教育教学需提供积极条件,避免消极情绪;利用强化程式,引导成人自我导向学习;适当运用惩罚的手段。     

关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价

本文介绍分析了行为主义和建构主义教学观及师生角色观的差异以及对教学活动的影响。     

认知研究的回归－从行为主义到认知心理学

全部心理学研究方向发展的线索都可以从行为主义到认知心理学的发展历程中找到，这个研究方向发展的线索就是认知研究的回归。从研究对象、理论基础、研究方法和理论观点等四个方面进行分析，可以看出认知研究的回归反映了心理学研究方向的发展。     

西方行为主义法学述评

本文主要从特征、主要支派、基本评价三个方面对西方行为主义法学进行了述评。文章认为，西方行为主义法学的研究方法和某些结论不仅不能用马克思主义语境加以简单否定，而且对于发展中国法学事业和完善中国特色社会主义法制具有借鉴意义。