小学“兼职”心理咨询教师应具备的基本素质

随着社会发展步伐的加快,小学生受社会环境的影响,心理状况发生了较大的变化,存在心理问题的学生人数日益增加,各小学也逐渐认识到心理咨询的重要性,开始重视学生心理咨询,帮助心理存在问题的学生调整心理状态,促进他们心理的健康发展。但由于各种原因,很多小学的专职心理咨询教师人数明显不够,于是一些学校就从普通教师中选拔了一些人担任兼职的心理咨询和辅导教师。     

小学“兼职”心理咨询教师应具备的基本素质

正随着社会发展步伐的加快,小学生受社会环境的影响,心理状况发生了较大的变化,存在心理问题的学生人数日益增加,各小学也逐渐认识到心理咨询的重要性,开始重视学生心理咨询,帮助心理存在问题的学生调整心理状态,促进他们心理的健康发展。但由于各种原因,很多小学的专职心理咨询教师人数明显不够,于是一些学校就从普通教师中选拔了一些人担任兼职的心理咨询和辅导教师。一些教师在被要求承担心理咨询或辅导     

论高校心理咨询兼职队伍的能力建设

近年来,越来越多的事实和调查表明大学生的心理健康状况不容乐观。研究人员使用SCL-90对大学生的心理健康状况进行了调查,结果发现大学生的心理问题检出率在16%———30%的区间内徘徊,检出的问题主要为强迫症和人际关系敏感[1-2]。高校心理咨询中心的咨询记录则表明,在前来咨询的大学生中,被提及最多的是情感问题、人际交往问题和学习问题[3]。由此可见,大学生心理问题呈现出比例高、绝对数大、以发展性问题为主的特点,因此加强高校心理健康教育工作刻不容缓。我国高校目前的心理健康教育主要依赖心理咨询中心,然而,远远不能满足学生的需…     

小学英语教师应具备的基本素质

新课标指出,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语学习的积极性,树立自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使学生在语言技能、知识技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养方面能够得以均衡而充分地发展。而目前大多数英语教师仅限于在课堂上与学生进行简单的口语交流,自己很少     

关于高校辅导员兼职心理咨询工作的建议

高校辅导员兼职心理咨询工作是我国高校心理咨询发展所出现的一种必然现象。它能够有效地补充专业心理咨询人员不足,健全心理健康保健的三级网络,对于高校心理咨询工作的全面开展有积极意义。     

浅析小学音乐教师应具备的基本素质

作为音乐教师,其基本素质直接影响音乐教学的效果,在某种程度上决定着学生在音乐学习方面的前途。音乐教师应该具备哪些基本素质呢？一、音乐教师应具有崇高的道德品质一名合格的音乐教师应具备较高的思想道德素质、高尚的道德情操和良好的师德。     

谈中学音乐教师应具备的基本素质

在21世纪的今天,学校教育越来越重视美育.美育的内涵是培养艺术的欣赏力,它对培养学生健康的审美观和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的素质,起着重要作用.音乐教育作为美育中的重要组成部分,对音乐教师提出了更高的要求.也可以说,音乐教师只有具备良好的职业素质,才能很好地完成新时期赋予音乐教育的历史使命.     

浅谈中专政治课教师应具备的基本素质

政治课教学对培养学生的思想道德、心理素质、社会适应能力和分辨是非能力等发挥着核心作用，教师素质的高低直接关系到课堂的教学效果，更直接影响到学生的人生观、价值观的形成和发展。中专政治教师必须具备以下基本素质。     

试论中学英语教师应具备的基本素质

随着外语教学改革的深化和基础教育新《全日制义务教育高级中学英语课程标准》(简称新《课标》)的出台 ,英语的教学和人才培养模式都受到了挑战 ,时代呼唤创新精神和研究能力的高素质英语教师 ,这对于提高中学英语教学质量有着重要的影响 ,是为国家培养合乎时代发展的英语人才的需要。文章主要探讨基础教育英语教师应具备的素质以及教师在英语教学中实施素质教育的角色。     

浅谈小学英语教师应具备的基本素质

在小学设置英语课程既是我国学校课程改革的需要,也是国际社会外语教育的必然。由于英语课程在我国小学设置的时间不长,小学英语教师的来源途径狭窄,其基本素质存在一定的问题。本文着重从小学英语教师所应具备的综合素养、专业知识结构、英语教学的基本技能三个方面进行了全方位的论述,并对小学英语教师如何提高自己的基本素质提出了合理化的建议。     

小学新教师应具备的基本素质能力

伴随着新课程改革的逐渐深入,小学新教师的素质能力对学生教学效果的影响越来越大,尤其对于学生教育来讲,更应抓好教师队伍的培养工作改善教学效果。     

四个锦囊“玩转”班级心理咨询

心理健康教育作为新兴的教育理念,已成为实施素质教育、深化德育工作的一项重要内容。培养学生健康的心理品质将对学生的终身发展起到至关重要的作用。作为班级心理健康教育实施的重要组成部分,心理健康咨询是针对少数有心理问题的学生而进行的心理咨询、心理训练活动,特点是面向部分学生,立足于疏导。班主任应立足班级德育实践,敢于创新管理思路,与时俱进,结合学生自身成长实际,采取灵活多样的方式开展心理健康教育,具体可分为以下四种。一、配备专业心理咨询教师学校应该为班级配备专业的心理教师,     

师专“教师口语”教师应具备的基本素质

“教师口语”是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养师范院校学生在教育、教学工作中运用口语能力的实践性很强的课程，是培养师范类各专业学生教师职业技能的必修课。具体说来，第一，“教师口语”这门课程所涉及的内容属于应用语言学；第二，就应用语言而言，“教师口语”的内容是关于口语方面的应用而不是其他方式的语言应用；第三，就口语而言，“教师口语”的教学目的最终是培养师范生──未来教师──在教育、教学等工作中运用口语的能力，而不仅是培养一般口语表达技能；第四，就教师职业用语而言，这门课不…     

历史教师应具备的基本素质

<正>良好的教师素质是实施素质教育的前提和基础、是学生学习的直接内容和有效的教育工具及手段。中学历史教师应具备的基本素质是指其在从事历史教学工作应具备的个人内外条件和能力的总和。它应包括:思想道德素质、专业文化素质、教育教学能力素质、教研科研能力素质,健康的心理、身体素质和审美素质等。一、思想道德素质     

中小学心理咨询工作调查

随着中学生心理问题的日益突出,学校心理咨询作为一种排除心理障碍,预防、诊治心理疾病的有效手段已被越来越多的人所认识,并被越来越多的学生所接受和欢迎.在不久的将来,学校心理咨询机构(心理咨询室或心理辅导中心)将落脚在中国的大多数学校,心理咨询工作将变成学校教育的一项常规性工作.这是发达国家教育发展轨迹带来的启示,也是中国社会发展的需要,是对现行基础教育问题分析的结果.     

合格的声乐教师应具备的基本素质

21世纪是一个速度和效率并举的时代,科学的发展,社会的进步,要求每一门学科,每一个领域都有高素质的人才,从而推动本领域,本学科全速前进。声乐教育事业也不例外。不论是高等教育还是中等教育,在每个教学单位中,学生是     

农村职业学校德育教师应具备的基本素质

随着我国经济体制和经济增长方式的转型,社会领域各项改革也在稳步推进,我国社会正逐步步入改革的“深水区”,各种利益矛盾日益显现,不同文化、不同思想观念相互交融、碰撞,纷繁复杂的社会环境共同作用于尚处在成长阶段的广大农村职业学校学生,冲击着农村职业学校已有的德育教学体系和育人模式。     

浅析新课改形势下小学语文教师应具备的能力

对于小学语文教师来说,新课程改革是一把双刃剑,他们既面临着自我发展的机遇,也遭遇着超越自我的挑战。在新课程的实施中,将会遇到许多困难与阻碍,这就要求小学     

教师应具备“四心”

作为一名教育工作者,一定要讲究教学技巧和方法,对学生要有爱心、童心、耐心和信心,这四心就好比是开启孩子心灵的钥匙,使我们的教学工作在轻松愉快中取得良好的效果。一、爱心是教师职业道德的基本要求,是提高教学质量的保证爱心不是抽象的而是具体的,爱心具有浓厚的情感,爱心体现在教师对学生点点滴滴的关怀中。作为教师,我每天上课进班级的第一件事是巡视班里的每一个学生,看看有无缺席的孩子,有无脸色不正常的孩子,遇到天气变化,要叮嘱学生增减衣服。     

思想品德教师应具备“赢”功夫

中国汉字博大精深、充满智慧。赢字由亡、口、月、贝、凡组成,亡即死亡,有奉献之意;口即嘴巴,具有表达功能;月代表时间,引申为计划;凡即普通、平凡;贝可看做是人们的奋斗目标。据此,笔者认为,好的思想品德教师应具备以下几点:第一,高度的敬业奉献精神。敬业奉献是教师职业道德的集中体现,教师是人类灵魂的工程师,思想品德教学不仅是思想品德教师谋生的职业,更是一份能实现人生价值,值得用心去追求和奋斗的崇高事业,它要求思想品德教师必须爱岗敬业、乐于奉献,具有高度的责任感和强烈的事业心。第二,较强的语言表达能力。语言是教师教书育人的主要手段,思想品德教学的主要目的是培养学生的爱国情感和文明行为等,它要求教师的语言要准确、形象、生动,时而如春风化雨,润物无声,净化心灵,培养学生浓厚的爱国情感、社会责任感和远大理想;时而如疾风骤雨,铿锵有力,振奋人心,激发学生的顽强斗志、前进动