2002年全球教练员大会在美举行

中国教练员培训代表团出席本刊讯２００２年４月２７日至５月５日 ,以科教司朱佩兰为团长的中国教练员培训代表团一行５人赴美国科罗拉多斯普林斯参加了由国际教练员培训委员会（以下称ＩＣＣＥ）和美国奥委会运动训练和体育科学部联合举办的“２００２年全球教练员大会” ,来自世界几十个国家的近２００名代表出席了会议。会议主要讨论了教练员培训和体育科学问题 ,大家集中的论题是应用知识、运动训练实际展示 ,结识了国际上的教练员和科学家并交流思想和体会。我国作为ＩＣＣＥ理事国还同时参加了理事大会。会议通过了２０００年ＩＣＣＥ…     

从首届市中学生运动会铅球成绩谈铅球训练方法

笔于2003年参加首届广州市中学生运动会东山区田径代表团的教练员工作，主要负责投掷项目。     

日本体育协会及教练员培训情况考察报告

应日本体育协会邀请,以杜利军同志为团长的中华全国体育总会科教部教练员培训代表团一行二人,于2003年10月22-28日赴日本进行了考察。代表团考察的主要目的是了解日本体育协会教练员培训体制及日本足球协会教练员培训工作情况,并就教练员培训工作互通了信息,进行了相关的工作交流。现就有关情况小结如下:1 日本体育协会教练员培训体制及近况日本体育协会于1911年创立,是获日本政府资助的民间机构,与日本奥委会及各单项体育协会机构平行,均属独立财团法人,侧重于协调和管理社会体育事务。该协会以提倡健康为宗旨,鼓励全民参加体育活动。其最…     

加拿大、美国教练员培训体制及其特点

应加拿大教练员协会和美国奥委会的邀请,由国家体育总局科教司、人事司、经济司一行6人组成的中国教练员培训委员会代表团,于2005年1月11-22日访问了加拿大教练员协会和美国奥委会。访问期间,代表团分别参观了两国的培训机构和培训基地,并会见了加拿大教练员协会主席(同时也是ICCE新任主席)John Bells先生、首席执行官Catherine女士和美国奥委会运动成绩部教练员培训处Cathy女士,就两国的教练员培训体制和现状进行了深入了解。     

德国的体育教练员与教练员学院

德国的体育教练员一、德国教练员的概况德国的许多教练员都不是职业的,训练大多在晚上或节假日进行,只有国家队和大的训练基地才设有专职的教练员工作岗位。当然,少数在德国开展非常好的项目,如足球俱乐部,都会有职业教练。德国基层俱乐部教练员很多都是从事志愿工作的。德国教     

总结参加九运会比赛经验，进一步做好昌都竞技体育工作

2004年8月4日至12日,昌都地区体育代表团以73人的强大阵容,参加了西藏自治区九运会6大项36个小项目的比赛。经过运动员、教练员的顽强拼搏,昌都体育代表团取得了4银、2铜、2个第四、2个第五、2个第六的成绩,奖牌总数名列全区七地市第六。竞赛场上的不如人意,需要我们认真总结经验,吸取教训。     

国际田联讲师介绍 拉尔夫·穆赫巴哈巴

德国人,1958年出生,1990年受聘于国际田联发展部,成为国际田联讲师队伍中的一员。1977-1981年,在德国科隆体育学院学习,获学士学位。1993年起任德国田协教练员培训委员会委员。1983～1988年负责德国西南部教练员培训工作,并在弗莱堡体育科学学院进行科研和组织高水平学术讲座等活动。2001年开始任瑞士田径协会顾问兼国家队教练员。     

国际田联讲师介绍 拉尔夫·穆赫巴哈巴

德国人,1958年出生,1990年受聘于国际田联发展部,成为国际田联讲师队伍中的一员。1977-1981年,在德国科隆体育学院学习,获学士学位。1993年起任德国田协教练员培训委员会委员。1983～1988年负责德国西南部教练员培训工作,并在弗莱堡体育科学学院进行科研和组织高水平学术讲座等活动。2001年开始任瑞士田径协会顾问兼国家队教练员。     

青少年足球教练员应具备的素质

通过参加2004年3月全国U-17足球春训工作,观察、比较了外国专家和中国教练员,认为中国青少年足球水平低下的主要原因之一是教练员的素质不高,主要表现在工作态度不端正、训练课质量不高等方面,并提出了对策和建议.     

高水平运动员训练过程中的心理训练要素

当今世界体育强国对运动心理工作都非常重视,美国、德国、俄罗斯、澳大利亚、法国、加拿大等奥运会训练基地都有常设的心理专家组,在奥运会代表团中均由多名心理专家到比赛现场协助教练员工作。我国运动心理训练研究工作在80年代初开始得到重视和快速发展。在我国运动心理学工作者长期     

优化体育交流 促进人才培养——第12届中日韩青少年体育交流大会简况

由中华全国体育总会主办，长春市政府承办，吉林省体育局和长春市体育局协办的第12届中、口、韩青少年体育交流大会于2004年8月23日至29日在长春市举行。来自中、日、韩三国体育代表团以及东道主长春市队的691名运动员、86名官员以及102名教练员参加了这次大会。中国派出了以国家体育总局局长助理冯建中为团长的中国青少年体育代表团共242人参加了大会，在组委会全体人员的共同努力下，大会的组织工作获得了圆满成功，中国体育代表团取得了较好成绩。     

2002年全球教练员大会在美举行中国教育员培训代表团出席

本刊讯2002年4月27日至5月5日,以科教司朱佩兰为团长中国教练员培训代表团一行5人赴美国科罗拉多斯普林斯参加了由国际教练员培训委员会(以下称ICCE)和美国奥委会运动训练和体育科学部联合举办的"2002年全球教练员大会",来自世界几十个国家的近200名代表出席了会议.     

中国足球改革与发展:教练员培养的紧迫性

介绍足球教练员培养的重要性,提出当前中国足球教练员培养面临的三大困惑,并从欧洲足球联合会教练员培养体系,尤其是德国足球教练员培养中,揭示我国足球教练员培养需提升的方面。     

热点

2021年12月3-5日,中国奥运代表团在香港进行了为期3天的访问。这次内地奥运健儿访港是“时代精神耀香江”系列活动之一,代表团成员来自12个比赛项目,有29名在东京奥运会上取得佳绩的运动员和3名教练员,马龙和许昕作为东京奧运会冠军随团参加了此次活动。     

从制度层面分析我国奥运金牌教练员的选拔——以3位奥运金牌教练为案例分析

优秀教练员的选拔、培养是训练工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以2004年奥运会金牌教练员为案例，选取了具有代表性的三位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平为案例分析，来研究我国金牌教练员的选拔体制。研究表明：目前我国的教练员的选拔主要是以教练员的运动经历为主要因素来进行选拔的，未来的教练员应该不再靠自身的体育成绩和自身运动经验来指导运动员的训练工作，而是更多的依靠体育科学理论知识的学习。只有通过科学的体育理论的指导，才会将更科学的方法融入到训练中去，带出更多的金牌运动员。     

德国足协新型教练员培训制度

德国足球协会联邦议会2000年1月28日授权足协理事会修改各级教练员制度并将其作为德国足协新型培训制度的一个重要组成部分。德国足球协会认为对教练员进行培训和再培训将有助于推广最新的训练理论，加强后备人才培养工作。     

中国体育代表团的温馨家园新加坡青奥会“中国之家”

2010年8月14日至26日,第一届青少年奥运会在美丽的狮城新加坡举行。本届青奥会上,中国奥委会派出了108名运动员、教练员及官员组成的代表团,     

次仁卓嘎在穗看望西藏参加九运会运动员

2001年11月9日晚,西藏自治区副主席、第九届全国运动会西藏体育代表团团长次仁卓嘎在广州看望西藏参加九运会的运动员、教练员、领队,勉励他们认真参赛,力争取得好成绩。     

加强中日交流合作 共同提高教练员整体素质 中国教练员培训代表团访日成功

应日本体育协会的邀请,以国家体委科教司副司长史康成为团长的中国教练员培训团一行三人,于10月24日至30日访问日本,交流了教练员培训情况,互通了信息,增进了友谊与感情,促进了双方的进一步合作。 日本体育协会对代表团此次访问较为重视,热情友好地接待了代表团,事前准备充分,活动内容丰富,使代表团对日本体育指导者培训的一些情况又有了更加深入的了解,其中不少经验值得学习和借签。     

对第18届世界杯足球赛换人问题的研究

运用文献资料法、录像观察法和数理统计法等方法,从换人的时间、位置及换人时所处的局面等方面来对2006年德国世界杯足球赛教练员做出的换人进行研究,旨在找出换人的某些特点,提出相应的建议,为我国的足球教练员(尤其是高水平的足球教练员)的临场换人提供有价值的参考.