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为什么当代世界特别注重能力和智力的研究?怎样在基础课程的教学中同时实施学生能力和智力的培养?这是许多教育和教学工作者都在竭力探索的课题。本文针对这些问题扼要阐述在化学专业中对培养师专学生能力和智力问题上的一些粗浅认识和《有机化学》教学中某些尝试性的具体做法。一、发展学生能力的重要性和必然性近代化学的迅猛发展导致了知识量的空前骤增。面临这一发展趋势,作为大专院校的基础化学课程如果仅仅采用传统方法的教学来培养学生,显然已经不能适应时代的需 相似文献
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《工程识图》一方面以理论为先导,通过逐步学习可以培养学生的立体感和在头脑中构筑空间物体的能力,另一方面图样作为"工程界的语言"表达了工程构筑物的形状、大小、结构、组成材料和施工方法,是日后工作中必须具备的基本能力,因而在土木类学生的学习中具有承前启后、举足轻重的地位。本文结合笔者的教学实 相似文献
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以提高学生的自主学习能力为目标,结合基因工程教学,探讨了学生注意能力,总结能力,组织能力,理解问题能力,解决问题能力培养的方法。 相似文献
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王丽君 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z3)
高中生物教学大纲规定:生物学教学应当注重培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力与初步的实验探究能力。笔者结合教学实际谈谈在教学中如何培养学生的能力。1改变教学方式,培养学生自主学习的能力新课程标准倡导学生变被动接受学习为主动探究学习。这就要求教师在教学中应立足于改变学生的学习方式,改变以往传授者的角色成为学生学习和发展的促进者。逐渐培养学生的独立、自主的学习习惯。教学中,教师首先应指定或提供学习资料,引导学生大胆质疑,使他们学会带着问题自主学习;其次,教师应引导学生通过小组交流或班级讨论,学会自… 相似文献
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培养学生的创新意识和实践能力是素质教育实施的重点走向,初中化学作为研究性科目,其对学生掌握基本知识理论与应用理论提出了更高的要求,而实际知识的掌握必须要求学生具有良好的思维品质,理论的应用需要学生实践能力的培养,作者就此谈谈看法,与大家共同研究。 相似文献
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由应试教育向素质教育转轨,是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。积极实施素质教育是提高学生整体素质的需要,是进一步适应知识经济发展对人才需求的需要。中学实施素质教育的关键是培养学生的思维能力、实践能力、创造能力等,使之能适应现代科技发展的需要,满足社会和经济发展对人才的需要。为此,中学实施素质教育,实质就是要突出和重视对学生能力的培养,而能力是多方面的,在学生诸多能力的培养中,创造能力的培养是核心。我在生物学教学中做了以下尝试：１诱发创造兴趣 夸美纽斯曾说：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境… 相似文献
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<正> 记忆是一种复杂的心理活动。学生的学习活动首先要有一定的记忆,倘若对学习的知识记忆不足,知识得不到充分的积累,运用知识的能力就难以提高。因此,在生物学教学中,有目的地培养学生的记忆能力,是提高教学质量的有效途径。 在多年的教学实践中,我对培养学生的记忆能力作了点滴探讨。 相似文献
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毛新阳 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
长期以来,接受性的教学使我们的学生失去了个性,提不出问题,也不知道从何提问,要么足面面俱到,要么是提书上现存的思考题,导致了学生不想问,更不会问.程颐说:"学者先要会疑."科学家伽利略也说过:"你不能教人什么,你只能帮助他们去发现."这就需要教师教给他们提出问题的方法,那么如何在语文教学中培养学生提出问题的能力呢?我觉得可以从以下几个方面入手. 相似文献
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李海秀 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):121-121,104
现代教育思想已愈来愈重视对学生思维能力、创造能力的挖掘。思维能力的开展,与探究能力密切相关。因此,在化学教学中,应着力通过多种途径,注重对学生探究能力的培 相似文献
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培养学生分析问题解决问题的能力,是中学历史教学的主要任务之一。中国历史课程是在初中开设的。初中学生抽象逻辑思维已开始发展。他们对历史事件的情节和人物仍然比较感兴趣,对事件的意义与性质作全面的分析还有一定的困难,但也跃跃欲试。在中国历史的教学中,应注意利用学生这种积极性,培养他们的分析、综合、比较、判断、推理等方面的能力。 相似文献
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黄刚 《成都教育学院学报》2000,14(9):53-53,58
素质教育要求数学教学不仅要培养掌握数学知识的学生，而且要培养学会学习和学会工作的高素质人才。然而目前在中学数学中，“满堂灌”的教学过程，使学生成了知识的容器，失去了思维的时间和空间；过于陈旧的教学内容，结论式的教材结构，使学生失去了创造欲；机械模仿式的练习题，无法激起学生的创造性思维。可见，在教学中对学生读书能力的培养成为非常重要的任务，现将我校课题组关于如何培养学生的读书能力的实践及体会，总结归纳如下： 相似文献
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随着教育的重点从“应试教育”逐渐向素质教育转变,对学生能力的培养正日益受到重视,只讲授知识而不发展学生的能力,就会直接影响学生掌握知识的速度、广度、深度和巩固程度,就会影响学生的学习效率,最后就会影响到所培养的学生的质量。中学历史教育的模式应当适应和服从对学生能力培养的这一教育的需要,中学历史教育的侧重点也应从传授知识转移到能力培养上来。为了引导学生积极地参与到历史教学的全过程中,提高学生的学习兴趣,培养学生的阅读理解、思考分析、归纳总结、演讲口才等诸 相似文献
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美国教育家杜威曾说：＂学校就是社会,教育就是生活。＂也就是说,学校教育是学生生活的一部分,因此,要让学生从学校教育中获得生活的技能,在生活中学习,在学习中生活。教育离不开生活,在物理教学中,如何联系实际生活,培养学生发现问题、解决问题的能力,是实施素质教育的一种有益尝试。 相似文献
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<正> 中专数学教学的目的,不仅是为了传授数学知识,更重要的是通过教学来发展学生的智力,培养学生的能力。数学的成效不能只看眼前,而且要看将来,采取的措施要从长计议。近几年来,本人在教学中根据中专学生的年龄特点、数学知识的深度以及农业中专数学教学大纲的要求,在各教学环节,特别是习题课中,对如何培养学生的创造性思维能力、运用能力以及自学能力等方面作了一些尝试。一、培养创造性思维能力创造性思维是创造能力的核心部分,如何培养学生的创造性思维能力,是数学教育的一个重要课题。 相似文献
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职业学校学生学习机械制图时普遍感到难学,而教学过程中注重对学生的能力培养是学生学好机械制图的关键,笔者结合多年的教学实践阐述了机械制图教学中对学生的能力培养。 相似文献
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《工程流体力学》教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
徐艳萍 《江西电力职业技术学院学报》2003,16(2):48-49
结合教学实践,提出了提高《工程流体力学》教学效果的四个易被人忽略的方面,并提出了相应的措施,供从事本课程教学人员参考。 相似文献
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宋增祥 《临沂师范学院学报》1997,(3)
《机械制图》课教学培养学生空间想象能力的尝试宋增祥（临沂商业技工学校，２７６００４）在《机械制图》课中空间想象能力是绘图能力和看图能力的基础。空间想象能力的培养是教学的重要任务，学生空间想象能力的高低是衡量本教程教学效果的标准之一，因此，在教学中，必... 相似文献