文言句法的几种特殊省略

文言文句子成分的省略,除主语省略、宾语省略、介宾词组的宾语省略、介词“于”的省略和作谓语的动词、形容词的省略以及对话申的人称省略等六种外,还有几种特殊省略形式亦属常见。一、定语和定语中心词的省略现代汉语里的定语和定语的中心词,一般是不能省略的。但是,古代汉语里的定语和定语的中心词在一定的语言环境里,常常是可以省略的。 1、定语的省略在古代汉语里,人称代词作定语时,常常可以省略。例如: (1)而( )乡邻之生日蹙。(《捕蛇者说》)     

利用成语讲解文言词汇和句法

《全日制中学语文教学大纲》明文规定,中学文言文的教学目的,是培养学生具有阅读浅易文言文的能力,而培养学生具有阅读浅易文言文能力的关键,是突破词汇和句法障碍。那么,怎样才能讲解好文言词汇和句法呢?北京大学著名教授周祖谟先生指出,“现代语是通晓古代语的一个关键”,“不知今就不能知古”。基于此,我认为,在文言文教学中,利用现     

常见文言虚词用法

一、辨析下列多义词的意思。1.山有小口,仿佛若有光 (似乎, 好像)2.若舍郑以为东道主 (假如)3.余悲之,且曰:若毒之乎 (你)1.辍耕之垄上 (往,到)2.子犯请击之 (他们,指秦军)3.是寡人之过也 (的)4.臣之壮也。犹不如人 (助词,不译)1.则名微而众寡 (细小,轻微)2.微闻有鼠作作索索 (暗暗地)3.见其发矢十中八九,但微颌之 (稍微,略微)4.微夫人之力不及此 (如果没有, 如果不是)1.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 (繁复)2.其有敢不尽力者乎?请复战 (再)3.未若复吾赋不幸之甚也 (恢复) /1.既而儿醒,大啼 (不久)既{2.譬如蓑笠,时雨既至,必求之(已经) I …     

常见文言实词用法

辨析下列多义词的意思。1.及郡下,诣太守,说如此 (陈述)2.故为之说,以俟夫观人风者得焉 (杂 说,指一种文体)3.秦伯说,与郑人盟 (喜欢,高兴) f 1.辞曰:臣之壮也,犹不如人 (推辞)辞{2.停数日,辞去。(告别) 、3.不辞劳苦 (推托) f1.顾不如蜀鄙之僧哉 (边远的地方)鄙{2.越国以鄙远,君知其难也 (边境) I 3.肉食者鄙,未能远谋 (浅陋)1.寡人不知其力之不足也2.如寡人者,安与知耻3.吾与之共知越国之政4.孰为汝多知乎 (知道)(感到,感觉)(主持)(通“智”) f 1.果行,国人皆劝 (劝勉)劝{2.劝君更尽一求酒 (劝说)二、辨析下列多义词的义项。 ,1.燕、赵、…     

文言虚词的语义及句法特征

随着中国综合实力及文化自信自强的不断提升,汉语逐渐成为了世界级的热门学习语言。中国为了丰富汉语的语言研究工作,成立了中文信息处理信息组及中文研究中心,并对大量基础汉语语言资料词汇建设及汉语知识库中的资料进行了充分完善,但对汉语中的文言虚词的研究尚处于未完善的阶段。文言文特殊句式包括省略句、判断句、被动句以及倒装句四种,在对文言文进行翻译时,难点主要是对文言文句式中虚词的研究及词意判断,分析文言虚词的语义及句法特征,可以丰富文言虚词的研究工作,帮助理解文言虚词的句法及语义,更加清楚地掌握汉语文言虚词的意义及使用语境,从而使文言研究工作更加深入。     

文言翻译的常见失误

从2002年起,高考文言文翻译不再采用客观题的形式,改为直接用文字翻译的主观题。从学生的备考情况来看,主要有以下几点失误。1.不需要翻译的强行翻译。在文言文中,凡是国名、地名、人名、官名、帝号、年号、国号、器物名、朝代名、度量衡、典章制度等,在翻译时,     

了解常见的文言虚词

认识现在的老师蒋忠俊,江苏省海安高级中学附属实验学校高级教师,海安县初中语文学科带头人,著有《议论文写作的深入和开拓》、《初中语文过关》。任教学校语文中考成绩历年来全县第一。     

常见文言句式备考指要

复习文言句式,关键是要分类熟记,需要某种句式时,以此为例,举一反三,比死记硬背定义、术语有效。从2002年开始,文言文翻译由选择题改为主观题,赋分增至10分左右。2005年考试大纲明确规定了文言句式在考查范围之内,因此我们必     

常见文言虚字来源考

一、不、否 否定副词“不”的产生,可以上溯到殷商时代。“不”的初文,在甲骨文中本是植物花萼萼足的形象:(佚五四),象子房、象下垂的萼叶。演变为全文作(盂鼎)小篆作:(说文)隶变后楷书“不”。 “不”原是一个实词,本义是萼足。周伯琦《说文字原》云:“不,鄂(萼)足也,象形”。王国维《观堂集林·释天》:“帝者蒂也,不者柎也”。承托花瓣的称为花萼,萼足为“不”。《诗经·小雅·棠隶》:“棠隶之华,鄂不韡韡”。“鄂不”即是“萼不”,这里正用“不”字本义。     

高考常见文言虚词补遗

新修订的1997年高考《考试说明》，跟以前相比更加明确具体，在“了解常见文言虚词在文中的甩法”一项（能力层级要求是“理解”），第一次明确列出了要求者生掌握的单音虚词34个，其中32个在高中语文课本的“单元知识”中有详细说明，其余2个“犹”“但”，“单元知识”没有涉及，双音虚词8个，课本的“单元知识”没有作系统的归纳。下边对课本没有作系统归纳的8个双音虚词和2个单音虚词作～归纳说明。无乃也作“毋乃”，副词性结构，常同语气词“乎”相呼应，用来表示委婉的询问。问者心中已有答案，只是用揣度的语气表示出来，略等于“恐…     

文言词法的特点

文言词法的特点,是和现代语比较说的.两者比较起来,如词的意义、词的分类、词的特点、词的组合等,文言文和现代语虽然有许多共同之处,但必竟是有差异的,而词义的差别更大.文言词里单音字居多,也有少数双音词,发展到现代,双音词成为词汇的主流.文言里有用字通假的现象,而一词多义和词类活用的传况比现代语多.文言里的数量词和代词的用法,也有许多和现代语不同.根据这些特点,我们在阅读文言文解泽词义时,要特别注意几个问题.     

常见文言虚词理解六法

常见文言虚词是高考的热点,也是难点。考查要求是“理解常见文言虚词在文中的用法”。理解的基础在于扎实的文言文功底,理解的技巧在于行之有效的解题方法。二者完美的结合可使许多问题迎刃而解。为此,我们可以用以下六种方法对常见文言虚词词义加以推断。     

常见文言虚词的主要用法

虚词“之”的用法如下:1.作代词用,相当于“他”、“他们”、“它”、“它们”。2.作结构助词用:①相当于“的”②宾语前置的标志③用在主谓语之间,取消句子独立性。附:3.作动词用。相当于“到……去”。虚词“其”的用法:1.作代词用:①相当于“他”、“他的”、“它的”。②相当于“那”、“那些”。2.作副词用,表反问语气,相当于“大概”、“难     

《常见文言句式》指正

高中语文课本第二册第六单元里附有一篇知识短文《常见文青句式》(以下简称《句式》)。此文不长,但错误不少,笔者对此试作些分析。     

根据上下文解释常见文言实词

文言实词是构成文言文的主体,是学好文言文的关键。阅读文言文,首先要扫除实词理解方面的障碍。文言实词绝大部分具有多义性。古人常说,词不离句,句不离篇。“词”为什么“不离句”?这是因为词有概括义和具体义之分。概括义是从许多具体义中概括提炼出来的,词典中对词语的解释一般是概括义;而具体义是一个词在具体的语言环境中所显示出来的意义,我们常见的课文注释多用具体义。这是说的根据上下文解释常见的文言实词也就是要准确地理解词的具体义。     

文言固定句式的常见用法

文言固定句式虽然在高考《考试说明》中未被明确地列举出来,但在阅读材料中时常出现,它直接或间接影响着考生对文意的理解和语句的翻译。因此,考生必须认真对待。     

常见汉英句法对比与翻译

汉英互译过程中,如果不对句子结构进行逻辑层次划分,仅凭语感不能有效地完成两种语言的转换。因而,有必要对汉英两种语言进行句法对比分析,包括将单句的组成成分主语、谓语、宾语、定语、状语和补语分别进行对比,分析担任这些成分的词或者短语的性质、及其在句子中的位置、可否相互对译、以及转换的技巧和规律等,这将极大地提高翻译学习者对两种语言的认识,提高翻译的效率。     

句法特点与散文翻译

在散文翻译中,原文句法特点的分析了解对于理解原文进而翻译时准确表达出原文的意思和深层内涵有着非常重要的作用.本文作者通过对美国著名女散文家的散文<回家>的原文分析指出,散文翻译只有尽可能的重现原作的句法结构,才能重现原作的风格.     

法律英语的句法特点

法律英语作为一种专业语言有其特殊性,这些特殊性是由法律文件本身的特点造成的。文章讨论了法律英语的句法特点,主要有:陈述句、完整句、长句、并列结构和插入语。