对我校初中学生课外体育活动的调查和分析

《教育部关于落实保证学生每天体育活动时间工作意见》要求：“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求,开齐并上好体育课,保证课外体育活动时间．凡没有体育课的当天,学校要组织学生参加一小时体育活动,课外活动时间应排进课表．”本文根据对我校初中学生课外体育活动情况的调查,对我校学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、锻炼质量、场地器材使用等进行理性分析,提出课外活动的管理原则及管理方法的建议．     

如何开展并组织好课外体育活动

课外体育活动是学生在学校内外参加的体育课以外的有组织的体育活动,是学校体育工作的有机组成部分,是实现学校体育目的任务的重要途径之一。我国教育部规定每个学生每天要有一个小时的体育锻炼时间,这只靠每周两节的体育课是远远不能满足的,必须依靠课外体育活动。因此,怎样有效地开展好课外体育活动是一个值得研究的问题。在这里,我想就这个问题做一些探讨。     

河南省部分学校学生课外体育活动的调查研究

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它对增强学生体质起着积极作用,并直接关系着基层合格人才的培养。1951年,中央人民政府政务院规定：“学生每日体育,娱乐活动或生产劳动时间,除体育课及早操和课间操活动外,以1小时为原则。”1997年,教育部、国家体委、卫生部、团中央又规定：“抓好每天1小时的体育锻炼。要认真做好早操、课间操,提高做操质量。每周最少安排两节课外体育活动,列入课表,保证每天平均有1小时的体育锻炼。”进入21世纪,     

弄堂游戏玩进课堂 中小学体育课悄然“变脸”

从今秋新学年起,沪上151所课改研究基地学校体育课悄然“变脸”:“造房子”、“跷跷板”、“滚铁圈”之类活动开始进入了中小学的体育课堂。学校施行新的《学生体质健康标准》,激励学生主动参加经常性的体育锻炼,淡化测试的甄别和选拔功能,通过学生全方位的锻炼,达到生理、心理、社会的“三位健康”。新     

三晋短讯

小学体育课课时有新规定从今年秋季开始,我省义务教育阶段将全面推行新课程改革,近日,省教育厅对课改后体育课课时进行了重新规定。省教育厅要求,全省各个小学都要在实施新课程计划中,按照小学1—2年级每周体育课为4课时,其他年级体育课(体育与健康)为3课时的要求,保证开齐体育课课程和开足课时;各中小学要推进“大课间活动”的实验面,必须落实学生每天1小时体育活动时间,提高“两课”、“两操”的质量。课间操内容有教育部规定的中小学生广播操、眼保健操和本地创编操等。学校每周必须安排2次以上课外体育活动。此外,为保证课外文体活动的…     

教育部印发规定 切实保证中小学生每天锻炼一小时

为促进学生健康成长,切实提高学生体质健康水平,教育部日前制定并印发了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》,要求各地制定具体实施细则,严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定。教育部要求,中小学校要认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课,其中小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;没有体育课的当天,学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼;每天上午统一安排25至30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划,列入学校课表,认真组织实施。     

1986—2000江西省学校体育发展战略设想

一、对我省学校体育的总估计从《中小学体育工作暂行规定》的检查验收结果来看,我省县城以上学校大部分达到合格标准。达标人数据1985年统计为884,618人,占大、中、小学生总数的11.98％;经过85年全省体育课常规教学的评比活动,教学进一步规范化,基本上克服“放羊式”的体育课教学,教学改革已经起步;早操(或课间操)基本能够坚持,中心完小以上学校每天能做眼保     

全省获得贯彻体育卫生工作《暂行规定》合格证书的实验小学名单

爵 一九七九年全国学校体育卫生工作会议后,教育部、国家体委、卫生部联合颁发了《中小学体育工作暂行规定》和《中小学卫生工作暂行规定》(以下简称《规定》)。三年多来,根据两部一委指示精神,首先在全省重点中学、实验小学贯彻了两个《规定》,并逐年逐级进行了检查验收。去年     

重庆要求中小学校每天必须安排一小时体育活动

重庆市教育部门近日启动学校体育工作评估和年度报告制度,从2014学年度开始,要求全市中小学、中职等各类学校每天必须安排一小时体育活动,以保证学生充足的体育锻炼和课外活动时间。根据该项制度,重庆市教育部门要求全市各级各类学校每天上午安排大课间体育活动,当天没有体育课的,下午安排一小时集体体育锻炼。学校每年召开春、秋季运动会,每年要在校内公布学生体质健康测试总体结果,并通报学生及家长,分析学生体质健康标准测试结果。     

健康理念在体育教学中的重要性

就我国目前的国情来说,学生体质一直走下坡路线,体质测试结果也不容乐观,体育课的教学改革势在必行。在发达国家,体育锻炼已经成为一个人生活中必不可少的一部分。而我国民众的健身意识还没达到发达国家的认识水平。我们上体育课的目的不是逼学生来上课,而是通过体育课让学生树立健康的意识,在学生思想意识还没有达到自主锻炼的层面而盲目地说取消体育课,是极其不现实的。"认真落实国家对体育课程的规定。体育课是学校体育工作的中心环节,各级各类学校必须切实开足、开齐体育课,不得以任何理由削减、挤     

贯彻新大纲 上好体育课

体育是党的教育方针的重要组成部分,是学生德、智、体全面发展的三大目标之一。学校的体育工作是多方面的,但最主要和占首位的则是上好体育课,提高体育教学质量。体育课是面向全体学生的必修课程,有教学大纲作依据,有教学计划作保证,有教学班级作基地,有专门的教师作指导,是学校体育的基本组织形式和中心环节。上好体育课,就能使学生受到最基本的体育教育,整个学校体育工作就有了良好的基础。当然,在提高体育课教学质量的同时,也要认真组织好早操、课间操和课外体育活动,保证每天平均一小时的体育锻炼。为了保证体育教学质量的提高,教育部于去年重新制定颁布了中小学体育教学大纲,并     

天天锻炼 人人参加

体育是学校教育中的重要一环。这不仅表现在体育教学本身担负着增强学生体质,使学生学习和掌握体育三基以及对学生进行共产主义道德品质教育的任务,而且也表现在体育与德育、智育的相互关系上。但在目前,体育的重要性尚未被普遍认识,突出反映在两个方面。第一,由于有些学校教育思想不够端正,体育没有摆到应有的位置上,特别在一些片面追求升学率严重的地方,只顾抓智育,放松德育,挤掉了体育。第二,体育课和体育锻炼时间的安排,达不到周总理提出的“每天应有一小时体育锻炼时间”的要求。     

要保证中、小学生每天有一小时体育活动 省教育厅要求各地贯彻落实教育部关于这一问题的通知

省教育厅于六月十二日向各地、市、县教育局转发了教育部《关于保证中、小学生每天有一小时体育活动的通知》。教育部的通知指出,各地正在贯彻落实教育部关于必须保证中、小学生每天有一小时体育活动的要求。但据了解,目前仍有相当多的学校对此未引起重视。有些学校占用体育课补习其他课程,甚至取消毕业班的体育课,不少学校没有很好组织和安排学生的课外体育活动,影响了学生的健康。通知说,为了促进学生身体的正常发     

中小学生课外体育活动现状调查报告

课外体育活动是学生在规定课时之外，利用课余时间自觉参加的体育锻炼，它是学校体育工作的重要组成部分。课外体育活动开展的好坏，对进一步提高学生的健康水平、培养学生终身体育锻炼的习惯及促进体育教学的更好发展都具有非常重要的意义。本文通过对山东省８个市地３０所市县中小学课外体育锻炼情况的抽样调查分析，以期发现其中存在的问题和不足，并提供相应对策，为促进我省中小学体育工作的进一步发展而服务。１研究对象和方法１．１研究对象：以济南、烟台、青岛、聊城、泰安等３０所市县中小学１３００名学生为研究对象。１．２研究…     

教育部将督导检查中小学生每天一小时体育活动

据教育部网站消息，近日，教育部下发《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》（以下简称《通知》），进一步加大对各中小学校园体育活动的督查力度。《通知》指出，督导检查的主要内容包括地方教育行政部门和中小学切实落实国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定，建立有效工作机制，开齐开足体育课，有效开展体育活动，确保中小学生体质健康等有关情况。     

校园集体舞，轻松跳起来

在很多中小学里,学生的身体锻炼局限于体育教学,有的学校甚至把体育课看成是“副课”,想上就上,不想上就把学生“放羊”了事。传统的体育活动难以吸引学生,学生也难有其他校园生活,学生因为缺少必要的锻炼,体能素质持续下降自然是正常。这时,创新体育锻炼形式,丰富学生的校园生活,就显得尤为重要。推广校园集体舞,就不失为一种创新之举。     

让学生在课余体育锻炼中“动”起来

课余体育是指学生在课余时间里，运用各种身体练习和方法，以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余化生活为目的而进行的体育活动。党和政府对学校开展课余体育锻炼一贯给予高度的重视。1982年，教育部发出了《关于保证中小学生每天有1小时体育活动的通知》，要求学校开展多种课外体育活动，保证每个学生每天有1小时以上的体育活动时间。1990年，国务院批准颁布的《学校体育工作条例》明确规定：“普通中小学、     

“软硬兼施”:让“每天一小时”落地——河南郑州市切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的探索

河南郑州市在落实中小学生每天一小时校园体育活动的过程中,确立了以实施素质教育为核心,以发挥学生的主体作用、激发学生参与体育锻炼的兴趣为基本点的原则,坚持将每天一小时校园体育活动与体育课、学校大课间活动、学校校本课程、学校体育传统项目、社团组织和青少年体育俱乐部活动相结合,破解了中小学体育工作重成绩轻体质、重形式轻内容等难题。     

体育锻炼的兴趣和习惯

培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”，培养学生体育能力，而且应把体育课和课外体育活动结合起来，强调培养学生体育锻炼的习惯，这样才能全面实现学校体育的目的任务。     

试析初中体育升学考试对体育教学的影响——以晋西北初中毕业生为例

晋西北地区(吕梁、忻州)通过积极贯彻执行<学校体育工作条例>中"体育课是学生毕业、升学考试科目"的规定,并实施初中毕业升学体育考试制度,对加强学校体育工作,提高体育教师教学积极性,激励学生积极参加体育活动和养成体育锻炼的习惯起到了较好的促进作用.