倡导小学数学开卷考

考试是检测教学效果的手段,不是目的,不是要考倒学生,而是要让学生考好,考出成绩,考出自信。科学合理的考试能对教学起到反馈、调节、促进的作用。因此,迫切需要我们广大教育工作者加强测评体系的研究,从测试的内容、形式、方法等各方面逐步建立起科学合理的测评机制。而数学开卷考能增加学生的成功机会,是一种值得尝试的评价方法。开卷考也就是考试时可以翻阅课本,查阅资料,那还叫考试吗?当我第一次提出此想法时,许多老师、家长都反对。为此我进行了一年的小学数学开卷考试的课题研究,研究开卷考是否可行,有无作用,应注意什么。一、开卷考…     

利用合作小组做好政治中考开卷试题

广东省政治科中考主观题部分开卷考试已试行多年。考生和教师早已从听到这消息时欢呼雀跃,高呼万岁而转为沉默思考。他们少了欢喜多了茫然,已深深感觉到开卷并不比闭卷容易。如何适应这一考试模式的变化,让学生在中考中取得好成绩呢?我的做法是,引导学生利用学习小组的力量,共同做好中考政治开卷试题。为什么要利用学习小组的力量来做好这部分试题?     

科学命题是语文教学的重要手段

随着素质教育的推广和深化,以及新一轮课程改革的实践和落实,考试的甄别功能逐渐得到淡化和削弱,其真正作用日益凸显。考试承担总结成败得失、指导今后实践的承上启下的作用,是教学过程中的一个重要环节。在一定意义上,考试是教学的指挥棒,随着教育教学观念的更新,小学语文试题不断变化面孔。如何更好地发挥考试在小学低年级语文教学评价中的作用?如何发挥试题命题的正确导向作用?如何让儿童从惧怕考试到喜欢考试?在试题的编制上,作者动了很多脑筋。结合学生的年龄特点和认知水平,作者认为要想充分发挥低年级试题在教育教学中的导向作用,必须从科学性、趣味性、生活性、综合性、教育性等方面寻找突破口。     

2004年湖北省高等职业技术学校招收中等职业学校毕业生统一考试考试说明 小学教育学

一、考试要求小学教育学考试的宗旨和能力要求:主要测试考生的教育学基础理论知识和基本技能。考查学生运用科学的儿童观、教育观、教学观、课程观等分析问题和解决问题的能力以及开展小学教育教学工作的能力。     

教师应关注学生的情感体验

<正>期中考试结束了,看着学生试卷中鲜红的"×"号,我陷入了沉思。为什么如此简单的试题学生也会答错呢?是真的不知道还是由于个人粗心大意呢?在总结期中考试试卷的时候,我又和学生探讨起了一个"老掉牙"的话题:历史开卷考试如何学习及考试中的答题态度问题。学生的观点总结起来如下:1.开卷就是在书上抄。2.开卷就是考做过的卷子,根本就不用学。3.考试成绩不理想的原因是考试没带做过的卷子或没答完试题等等。     

“加法”考试——上海财经大学《形势与政策》教研室改革考试形式的尝试

上学期末,我们曾对92级《形势与政策》教育课期终考试进行了一次改革尝试,即实施完全独立当堂完成的全开卷考试。收到了较好的效果。 所谓完全独立当堂完成的全开卷考试,是指在试题严格保密的条件下,学生根据教学大纲的要求,事前充分准备、学习相关参考资料,在考试试场内独立完成规定的题目。这种考试既不同于以记忆知识量为主的闭卷考,又不同于写“小论文”式的开卷考。这次考试,由于符合教学规律和学生学习规律,因此出现了“三多三少”现象,即考试前学生去图书馆翻阅资料的多了,抄录、复印别人笔记的人少了;考试时创造性应答的人多了,单纯“复述”记忆材料的人少了,作弊现象基本杜绝,考试后继续对热点问题探讨的人多了,向教师讨饶、要求“高抬贵手”的人少了。     

我是这样让学生考试的

以往的考试，无论开卷或闭卷考试，从命题、监考到阅卷，以及试卷讲评，都是由教师操作、控制，学生只是被动地接受、执行。我在三年前开始着手改变这种做法，尝试让学生命题，学生阅卷，学生评选优秀试卷，并且不需监考，教师在整个过程中，主要起指导的作用。具体操作如下：一、宣传、酝酿阶段为了充分发挥考试的功能，我在考试前（大约一个星期）宣布考试的范围，让学生有充足的时间复习，查阅资料，为出一份高质量的试题作准备，尽量不打无准备的仗。二、命题阶段要求每个同学按老师指定的考试范围。考试时量以及命题的原则出一份试题，…     

小学语文考试应该紧扣某版课本还是紧扣课标

1.小学语文考试命题需要紧扣课标而不是紧扣某版课本就我们眼前能看到的小学语文考试而言,几乎所有的小学语文试题命题专业人员都会说,我们是紧扣新课标命题的。我们现在来一个假设,假设某区域的小学语文课本不止一种,全国教材审查委员会审查通过的若干套小学语文课本同时进驻某区域,那么,期末语文考试命题能不能做到相对于多套教材不偏不倚、真正中立?这几套课本都是依据新课标精神组织专家编写的。如果因为试题偏向某版本而让使用某个版本的学生考试分数占便宜,     

变考试为展示

湖北宜昌市自实施语文开卷考试以来 ,致力改变考试单纯的工具面目 ,努力把考试变成考生展示的平台。我们现以湖北宜昌市2 0 0 3年中考语文试题为例来体会开卷语文试题变考试为展示的一些策略。一、示范和铺垫考试在具备区分和甄选功能的同时 ,同时也是教育的一种手段 ,一样应该让考生在考试过程中学习和发展。试题是评价者用以检测考生的工具 ,同时也是延展学生继续学习脚步的路径。在开卷考试试题中 ,试题像一位良师、一位益友一样 ,为学生作好特殊的语文学习之旅的示范和铺垫 ,帮助学生利用试题提供的语文材料和考试过程继续语文学习。 2 …     

掌握教材重点 注重理解运用——《小学语文教法研究》试卷分析

2000年 2月云南省中小学教师履职晋级培训《小学语文教法研究》考试命题,依据《考纲》规定范围和要求,紧扣教材,突出重点,注重理解运用,知识覆盖和试题难度符合要求,具有较好的导向作用。本文以大理市试卷抽样统计为材料,对考试作如下分析。 　　一、抽样统计 　　《小学语文教法研究》考试分开卷和闭卷两部分。开卷部分占 20％ (其中考勤、学习态度占 8分,答题占 12分 );闭卷部分占 80％,是考试主体部分。大理市参加考试教师数 252人,综合成绩 (含开卷、闭卷计 100％ )最高 99分,最低 60分,及格率 100％。抽样试卷共 100卷,…     

《西方财务会计》试题分析

《西方财务会计》属财务会计、电脑会计专业选修课程。通过对该学科的学习,使同学们了解当代西方的财务会计理论及实务,该课程属开卷考查,为了便于复习,现将该课程近期考试试题作一简要说明,仅供参考。     

考查学生数学能力的一次命题尝试

考试是对人的心理现象的测量,包括对知识、能力、个性和生理特征的了解。考试的种类很多,按它的用途来分,大致可分为:成绩考试、水平考试、能力考试、诊断性考试。目前我们通常所举行的考试都是以检查学生的学习成绩,了解学生掌握课本知识的程度和是否达到大纲所规定的要求为目的,对学生潜在的能力和思维的品质往往考查不够。鉴此,我们对年龄在11周岁以下,成绩较好的全县小学毕业生,另外举行了一次数学能力考查。为了减少得分的机遇性,增加选拔的可信度,我们对命题进行了一次尝试。现将试题摘抄如下(并附答案于后): 一、在1、3、5、7中有哪一个数与众不同?这个数字与众有什么不同?     

谈初中思想品德学习与生活的整合

<正>近几年来,各地都加大了考试改革的力度,使各地中考思想品德试题有了很大变化,不少地方已开始实行半开卷或者开卷的考试方式,这些变化强化了对初中思想品德课教学中贯彻的理论联系实际的原则的基调,对学生创新精神和实践能力培养起着重要作用,同时向学生提出了更高的能力方面的要求。综观各省、市中考试题,一般都具有"突出社会热点,紧密联系实际的显著特点"。这样可以让学生充分发表对当前人人关心的重要社会问题     

谈开卷考试对初中历史教学的指导

开卷试题的考试要求,既是开卷试题的命题依据,决定着试题的针对性、实效性,又能够为深化历史课堂教学改革提供具体操作目标。历史开卷考试是历史中考改革最值得关注的方向,认真、科学地分析开卷考试将提高历史考试水平和提升历史教学质量。     

教育学考试大纲

一、考试对象、性质和目的 小学教育专科班招生考试,是由中等师范学校毕业生参加的选拔性考试。根据国家颁发的《三年制中等师范学校小学教育学课程教学大纲》的基本要求,结合中等师范学校毕业生的特点和教学现状,并依据选拔人才的宗旨,制定本考试大纲。 二、考试目标与形式 教育学课程考试主要测试考生的教育学基础理论知识,科学的儿童观和教育现,运用教育学理论开展小学教育工作的能力。 考试全卷均为选择题,题型包     

小学数学试题质量问题与提升路径

试题质量是考试评价的关键要素。本研究随机抽取1123份小学数学试题作为样本,采用质量评价标准,结合访谈法分析小学数学试题质量问题,结果发现：小学数学试题存在不符合新课标精神和教材要求、不符合儿童认知规律、不符合小学教学实际、题型结构不合理等质量问题。为此,我们应该建立试题质量责任制度、加强教研员和教师的业务学习、创建试题质量监控机制、创新考试模式,以提升命题的质量。     

经济法概论学习辅导(二)

期末考试即将来临,为了配合大家进行期末复习,在这次辅导中,特向大家说明关于考试的几个问题、各章复习要点,并给出若干过去的试题,供参考。 关于考试的几个问题 1.本课程的考试是开卷形式的考试     

小学语文高年级测试卷编制的具体要求与方法(附试卷)

小学高年级语文期末评价与考试改革是教育教学过程中的阶段性评价,是小学语文评价中的重要组成部分。小学高年级语文期末测试要经过细致的科学分析来编制试卷,并在程序、评定分数、等级和方法上都有十分严格的要求。要重视考查学生分析问题、解决问题及综合应用的能力。考试命题要以课程标准为依据,杜绝设置偏题、怪题的现象。试题指导语要亲切、生动,富有期待,以缓解学生的考试压力,为学生提供更多的实践应用机会,调动学生智力活动的积极性,使某种心理压力之下的被动应考变成强烈兴趣之中的主动探求。同时,试题还要突出对所学知识的整合、…     

中学生政治课究竟怎样考

素质教育并不废除考试,只要改革考试模式,包括考试的具体方法和形式。政治课首先是培养学生的非智力因素,考试应该是认识领域的考核（闭卷为主）和情感、行为领域的考核（开卷）相统一。开卷的形式应多样化。专业报刊杂志应对此进行专题讨论,并公开征集这方面的试题。政治课的“高分低德”现象,根本原因是书本知识的灌输和知识情感、行为习惯的培养脱节;即教书和育人互相分离。思想政治是一旦将教书与育人相分离,则必将失去该课的基本功能和基本价值。     

以小组合作学习方式做好中考政治考前辅导初探

政治中考部分试题开卷考试已实行多年。考生和教师从听到这消息时欢呼雀跃、高呼万岁到转为沉默思考 ,他们已少了几分欢喜 ,多了几分茫然 ,现已深深感到开卷并不比闭卷容易。如何适应这一考试模式的变化 ?我的探讨和回答是 :引导学生利用学习小组的力量 ,共同做好中考政治开卷试题。为什么要利用学习小组的力量来做好这部分试题 ?分析近几年考题 ,我们很快就会发现以下几个特点 :第一、试卷知识覆盖面广 ,体现了对知识的全面性、系统性和综合性的考查 ;第二、试题注重学科知识的综合应用 ;第三、试卷较好地体现了由考查知识向考查能力的转变 ;第四、试题灵活性和开放性强 ,要求学生具备一定的创新思维能力。不难看出 ,开卷考试试题更突出了社会热点与学生思想实际的紧密联系 ,注重培养学生的综合能力和创新能力 ,强调了学生对当前重大社会问题的见解 ,体现了由考查知识为主 ,到考查能力和思想敏锐性为主的转变。这一系列的变化不可谓之不大 ,让涉世未深的初中生形成如此“全面”深刻的认识的确有些强人所难 ,难怪老师和学生一下子适应不过来。在中考时间紧 ,压力大的情况下 ,如果再用老一套的方法来训练学生 ,势必造成“捉襟见肘”的局面。俗话说 :众...