成人教育生源问题探讨

近几年成人教育生源遇到了巨大的挑战，若想求得自身的生存与发展，在新形势下继续发挥其培养人才的作用，本文认为成人教育必须从以下几个方面抓起：努力提高办学信誉，增强毕业生的适应市场能力，从而广泛吸收生源；狠抓教学管理，保证教学质量，扬长避短，努力办出特色和优势，提高竞争力；重视招生工作，广拓生源，探寻新的发展空间。     

成人教育:质量决定生源

近年来成人教育出现了生源不足等问题.从分析成人教育生源流失的因素入手,通过阐述了教学质量对成人教育发展的重要性,提出了一些提高成人教育教学质量的措施.     

成人教育:质量决定生源

近年来成人教育出现了生源不足等问题。从分析成人教育生源流失的因素入手,通过阐述了教学质量对成人教育发展的重要性,提出了一些提高成人教育教学质量的措施。     

成人教育生源问题的几点思考

普通高校的扩大招生、民办学校的发展壮大、高等职业技术教育的异军突起,加上实行多年的自学考试等,致使成人高等教育生源遇到了巨大的挑战,不少成人高校甚至面临着“无米下炊”的窘境,即使是一些曾被认为是“热门”的专业,也不似以前生源充足、门庭若市了。但这并不是说社会所     

成人教育教学管理的探讨与实践

成人教育应针对自身的规律和特点,从培养方案制定、重点教学过程管理、教学质量评价及函授教学辅导站管理等方面,探讨如何加强成人教育教学管理,体现成人教育办学特色。     

论成人教育生源的成建制跨地迁移

成人高等学历教育招生中出现的生源因联合办学而有组织、有规模、成建制、跨省市迁移,是我国经济发展和教育改革的结果,也是高等教育发展不平衡的历史原因形成的,是社会各种需求与我国成人等教育现状相结合的一种必然,既有积极影响,又有一系列消极后果.因此,急需加强对成人学历教育的统筹管理、调控与监督,统一政策,消除省际录取分数线差异,出台成人高等学历教育体系,加强宏观调控职能,加快成人教育相关立法,平衡舞弊与收益的代价差距,规范办学体制,促进成人教育的健康发民.     

普通高校成人教育扩大生源途径之浅见

成人教育是我国教育事业的重要组成部分.本文结合“八五”计划的要求,从理论和实践上论述了普通高校成人教育在农村扩大生源的重要性、可行性.而且就如何扩大生源提出了一些具体的实施方案.     

成人高等教育生源变化问题探讨

当前,我国成人高等教育学生中出现了诸多变化,深入研究成人高等教育生源的变化,可以发现存在着生源质量下降、年龄结构低龄化、由城市学生为主转向农村学生为主、生源萎缩等问题。     

抓住风生水起的机遇 拓展民族地区成高生源

高等教育大众化趋势的呈现,导致了成人高等教育生源的减少,同时生源主要面临着数量和质量的双重危机。作为广西的成人高等教育,要抓住发展北部湾经济区的大好机遇,寻找出民族地区成人高等教育生源的具体措施。     

浅议成人教育学籍档案管理

全文在分析成人高等教育学籍档案管理所存在的缺憾的基础上,探讨了做好成人高等教育学籍档案管理的具体对策。     

关于德国成人教育的探讨

德国历来十分重视成人教育工作，采取了多项有效措施束发展成人教育。试从成人教育协会、行业联合会的成人教育工作和工会的工人继续教育诸方面对德国的成人教育予以探讨。     

中国成教期刊与成教科研互动论略

当前,我国成人教育期刊与成人教育研究正处于"双高"发展时期,然而,在前所未有的大好局面深处,却凸显出"成教期刊与成教科研如何开创双赢共进局面"的现实命题。而解读这个命题的关键是认识与把握期刊与科研的内在联系,重点是调整双方的行进姿态,核心是改革双方的现存关系,建构互动式发展新机制,开创期刊与科研互进共赢的新局面。     

关于成人高等教育学生法制教育的思考

成人高等教育学生法制教育是继续教育的重要组成部分,为了提高成人高等教育学生法制教育的有效性,需要在法制教育目标、教育资源整合、教育方法及教育内容等方面进行补充和完善。     

浅谈加强成人高等教育的学生管理工作

结合成人高等教育学生的特点及现状,本文从建立”以人为本”的管理制度;加强日常学生管理,树立”以人为本”的服务理念;提升辅导员队伍的综合素质三个方面进行论述来探讨如何加强成人高等教育的学生管理工作。     

基于专业能力培养的成教课程体系的构建

分析了成教生专业能力学习需求与现行人才培养脱节的现状,确立根据行业、产业、职业、企业对职业能力的要求,实现成教人才由＂知识型＂培养模式向＂能力型＂培养模式的转换与提升。根据专业能力培养需要,构建＂基本技能课程＋专业能力课程＂兼顾＂发展能力＂的课程体系,提出运用＂治理＂理论和管理学方法构建成教课程体系。     

人本化成人教育中人文教育浅议

人本化成人教育要求关注成人的综合素质.而目前我国成人教育中人文教育缺失严重,因此,加强人文教育,弘杨人文精神,是提高成人人文素质的需要,是成人教育应负的历史责任和知识经济时代的要求.成人教育应在终身教育思想的指引下,为成人营造精神家园.     

加强成人高等教育学生思想政治教育的思考

当前,成人高等教育学生思想政治教育的问题主要表现在,学生学习的功利性太强、学习自律意识较差、价值观念不明确等。造成成人高等教育学生思想政治教育薄弱的重要原因是,缺乏对思想政治教育重要性的认识;课程数量不断压缩,思想政治教育课程流于形式;管理制度缺失,思想政治教育工作者严重不足。加强成人高等教育学生思想政治教育的途径是:提高对成人高等教育学生思想政治教育工作的认识;创新教学模式,以两课教育平台为主,专业课堂教学为辅;构建教书育人、管理育人、服务育人的全方位思想政治教育体系;丰富成人高等教育学生思想政治教育的教学资源。