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1.
任培祥 《中国基础教育研究》2009,5(8):124-125
“创新教育”就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在数学教学中,通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。 相似文献
2.
常青 《中国教育研究与创新》2005,2(6):84-84
学生创新能力是一种有创见的思维。它的主要特点是主动积极性、求异性、发散性和独创性。培养学生的创新能力,不仅有助于他们将来的发明、创造,而且也有助于当前的学习。没有创新,人类就不能进步。因此.在数学教学中教师要鼓励学生的创造思维.培育学生的创造萌芽,激发学生的创新欲望。 相似文献
3.
许万军 《职业技术教育研究》2005,(7):58-58
随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力。 相似文献
4.
赵巧玲 《中国教育研究与创新》2005,2(7):71-72
培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前。各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。 相似文献
5.
实施创新教育是现代教育的主旋律,是素质教育的重要任务。小学课堂教学耍以创新型人才的培养为目标,着力挖掘学生的创新潜能,培养学生的创新能力,增强学生的创新意识。那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?[第一段] 相似文献
6.
为了培养21世纪创新型人才,教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创新潜力,培养学生的创造性思维,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高.对此,物理教师可结合物理学科的教学特点,运用信息技术与物理学科的整合来营造出一个良好的创新环境,来激发学生的创新意识、创新思维, 相似文献
7.
钱霜 《中国教育研究与创新》2007,4(6):101-102
创新,是社会主义新人的个性和能力特质,培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力。[第一段] 相似文献
8.
1正确认识数学中的创新教育
“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在数学教学中,不能单独的依赖模仿与记忆、动手与实践、自主探究与交流是学生学习数学的重要方式。培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新人才奠定数学素质基础。[第一段] 相似文献
9.
随着信息化社会的发展.培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。 相似文献
10.
随着信息化社会的发展,培养创新型人才变得尤为重要。在中学化学教学中实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新仍有许多急待解决的问题。 相似文献
11.
数学教学中的创新教育主要有三项内容:诱发学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力。在小学数学课堂教学中,要给学生营造一个宽松和谐的创新 相似文献
12.
王淑珍 《中国基础教育研究》2007,3(7):36-36
随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得愈来愈重要。 相似文献
13.
新课程改革要求我们在数学教学中要发挥学生学习主体作用,让学生体验学习过程,激发学生思维.培养学生的创新精神和创新能力。思维和创新能力是新教材教学中要培养学生的三大能力之一。在教学中如何找到培养和发展学生思维和创新能力的有效途径.在实际教学中实施对学生的思维和创新能力的培养.这个问题愈来愈显得重要。下面我以数学教学中的实例谈谈培养学生的创新性思维的一些体会。 相似文献
14.
肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
15.
闫占芳 《中国教育研究与创新》2007,4(9):75-75
培养学生创新思维是素质教育的核心,如何培养和发展学生的创新能力,在数学教学中愈来愈显得重要。注重学生创新能力的培养.本人有以下几点认识:[第一段] 相似文献
16.
在全面推进素质教育的过程中,实施创新教育,培养学生的创造精神,开发其创造潜力,提高其创造能力是当前数学教学的重要课题之一.创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养和训练学生创造性思维的方法. 相似文献
17.
小学数学教材本身蕴含着丰富的创造因素,具有促进人的创造性潜能开发的作用。因此在小学数学教学中,教师要努力开发和培养学生的创造能力,使之成为 21世纪所需要的创造人才。 一、 鼓励探索求异,发挥学生主体能动性 在教学中,教师要从培养学生的探索精神和探索能力出发,将教材中的基本概念、定义、法则等巧妙地改造为问题的形式呈现给学生,设计的教学内容、教学方法都要富有探索性,以便激发学生的探索欲望和热情,调动学生探索的积极性和主动性。在此基础上,引导学生通过独立探索去寻求结论,发现规律,从而培养学生的创新意… 相似文献
18.
张林锋 《中小学教育与管理》2005,(9):42-43
“创新”能力的培养是应试教育向素质教育的转化.是世界性教改的趋势,这已被世界各国政府和教育家们认同。“教育是创新、传播和应用的主要基地.也是培养创新精神和创新人才的重要摇蓝”。在高中物理教学中,如何培养学生的“创新”能力,这是一个非常重要的问题。 相似文献
19.
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。因此,教师要在教学中求“新”、求“变”,以新的教育理念、教学方法、教学手段来激发学生的兴趣,激励学生积极参与教学活动,以培养他们的创新精神和实践能力。 相似文献
20.
推行素质教育,就是要革新我们的教育教学手段,把学生培养成为“具有创新精神、创新能力、能够适应社会主义现代化建设的合格人才”。而要为国家培养创新型人才,教师自己就必须有创新性。因而.创新应首先从教师自身做起。 相似文献