中专学生的思想特征

从整体上分析和把握中专生的思想特征,对于增强德育工作的针对性和有效性非常重要。 一、热爱祖国,但情感不深。他们本质上热爱社会主义祖国,热切希望祖国繁荣富强。但是他们大多数对祖国历史缺乏。系统深刻的了解,对改革开放后的深刻变化缺乏充分认识,加上对世界历史和现况知之不多,对祖国的情感不够深厚,有的甚至对祖国的发展和前途信心不足。因此,我们在思想品德教育中,必须进行“两史一情”教育和爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统教育。使学生充分认识社会主义制度的优越性,正确地认识祖国和世界,不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,使他们的爱国热情真正建立在深厚的情感基础之上。而对于学生中的共产党员、共青团员和先进分子,还要进行经常的共产主义的理想教育。使学生进一步坚定社会主义信念,立志奋发学习,报效祖国。     

谈音乐教学与爱国主义教育的结合

只有抓住音乐知识与爱国主义教育的结合点，才能顺利实施爱国主义教育，从而激发学生的爱国主义情感，使之养成热爱祖国的优秀品质。其基本途径是： １．结合引入课题，渗透爱国主义教育 在音乐课堂教学中，引入课题时，恰当地在导语中融进音乐艺术大师的感人事迹，宣传他们为祖国的繁荣富强而不懈斗争的崇高精神，在科学上锲而不舍、百折不挠的优秀品质，从而激发学生的爱国热情，使之产生强烈地为祖国而刻苦学习的求知欲望。 ２．结合古代音乐史．宣传爱国主义思想 结合音乐教学的具体内容，抓住教学过程中的恰当时机，适当地向学生宣传我…     

知、情、行的统一——浅谈爱国主义教育

青少年是社会主义祖国的未来和希望,培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务.它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰.爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国之志、学报国之才、践报国之行.其有机统一才是真正的爱国主义.因此爱国主义教育必须在引导学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发学生爱国主义情感为重点,着力培养青少年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动.这是爱国主义教育的三个基本环节.一知国才能爱国,“知之深”才能“爱之切”.当前中小学生对祖国是否有深刻的了解呢?一些调查资料表明,他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深.因此,他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识,对历史和现实中出现的一些问题,有时不能科学地分析、正确地对待,容易产生种种偏见.因此,爱     

浅谈爱国情感的激发和培养

爱国主义是每个民族都具有的对祖国母亲的真挚的感情。正如列宁所言:“爱国主义就是千百年来巩固下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”由此看来,我们对学生进行爱国主义教育的实质是进行爱国情感的激发和培养。俗话说:爱由情生。情是爱的基础,爱是情的升华。要使我们的学生真正从心底热爱自己的祖国,必须使学生对祖国怀有深厚的真挚的情感。只有对祖国的一往情深,才能对祖国有无限的爱恋。所以,我们在进行爱国主义教育中,应该把教育的着力点放在爱国情感的激发和培养上,在孩子幼小的心田里播下爱国的种子。     

浅谈思想品德课中的爱国主义情感教育

爱国主义是中华民族五千年历史的精华,对学生进行爱国主义情感教育是提高整个中华民族素质的工程.激发和培养广大青少年的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观,思想品德课是落实这项内容的主渠道之一.教者必须善于培养学生的爱国主义情感,抓住“爱国之情“这个突破口,努力从激发和调动学生爱国主义情感入手,使之融于课堂教学及整个学习之中,将会收到极为理想的教育效果.……     

开展爱国主义教育的几点做法

爱国主义教育,就是要使学生在对祖国未来的幢憬中,明确肩负的责任,为建设繁荣富强的社会主义祖国而努力学习,把爱国主义情感和学生的实际活动联系起来,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观。但是,我们过去所进行的爱国主义教育,形式单一,重点内容突出不够,效果不尽人意,往往流干“口号式”或“程式化”。因此,有些学生就说：“爱不爱国我们自己也不清楚。”这些话,从某种程度上反应了我们教育者所进行的爱国主义教育还存在着一定的缺陷和不足,这也对我们的工作提出了更高要求。一、充分发挥…     

寓德育于语文教学中

在语文教学中 ,如何对学生进行德育教育呢 ?一、寓爱国主义教育于语文教学中在语文教学中对学生进行爱国主义教育不能空洞说教 ,更不能牵强附会 ,必须做到根据教材内容 ,选定进行以爱国主义教育为目的的课文进行相应的教育。如在讲授一些祖国秀丽山川 ,介绍各地的丰富物产和名胜古迹的课文时 ,使学生了解祖国的广大土地和丰富的各种资源以及祖国文化的源远流长 ,从而引发他们对祖国对人民的热爱之情 ,激发他们做为一个中国人的自豪感。让他们热爱美丽富饶的边疆 ,让他们学会自尊自重自强不息 ,学会关心他人 ,学会理解与奉献。而教师带着对祖…     

探究小学道德与法治教学中的爱国主义教育

哪怕处于和平年代,作为中国公民,也要做到不忘祖国、铭记历史。为了传承爱国主义精神、响应爱国主义号召,爱国主义教育正一步步地深入开展。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,要求学生树立热爱祖国的信念,并且做好随时为祖国奉献一切的思想准备。在小学生道德与法治教学中,教师应充分利用本学科的优势来开展爱国主义教育,培养学生的爱国情感,使他们树立爱国意识。     

“了解祖国热爱祖国”多媒体教学设计

一、教学目标使学生了解爱国主义的基本涵义,了解祖国的地理、历史、文化和传统的基本情况,从而激发他们的民族自信心、自尊心和自豪感,培养深厚的爱国主义情感,为培养学生有坚定的报国之志,更要有切实的效国之行打下基础。     

如何在初中历史教学中进行爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育是教师在教学中必须完成的任务。在历史教学中我们更应该结合教材,使学生了解祖国的历史和现状,引导学生树立民族自尊心和自信心,同时采用适当的教学方法,结合学生的具体情况,激发学生的爱国情感,树立为祖国、为人民勇于献身的精神。下面结合我的初中历史教学的经验,就如何在初中历史教学中进行爱国主义教育提出几点看法。     

突出师范特点 加强爱国主义教育

爱国主义是我们中华民族的传统美德,是全国各族人民共同的精神支柱,是人们团结奋斗的旗帜,是推动社会发展的巨大动力。在新的历史条件下,对师范院校学生加强爱国主义教育是高校德育工作的重中之重。现在在校学习的师范学生是新世纪的灵魂工程师,是将来的为祖国培养建设者和接班人的教师,他们的爱国情感的强弱,直接影响到未来公民的爱国之心、立国之志和报国之举。所以,师范院校必须突出师范特点,对学生加强爱国主义教育,以塑造师范学生的爱国情感、志向和报国思想。     

"了解祖国热爱祖国"多媒体教学设计

一、教学目标 使学生了解爱国主义的基本涵义,了解祖国的地理、历史、文化和传统的基本情况,从而激发他们的民族自信心、自尊心和自豪感,培养深厚的爱国主义情感,为培养学生有坚定的报国之志,更要有切实的效国之行打下基础.     

继续发扬光大爱国主义传统

爱国主义是对祖国的深厚情感、理性认知和为祖国无私奉献的坚定立场和行为.在当代,爱国就是热爱社会主义祖国.今年正值新中国成立六十周年,高校应及时把握这一契机,加强爱国主义教育,使爱国主义精神在青年学生中继续发扬光大.     

浅谈新时代小学生爱国主义教育的实践与方法

我国已进入中国特色社会主义新时代,培养小学生爱国主义情感,能够增强他们对祖国、对民族的热爱之情;培养小学生传统美德,能够激发起他们努力学习、热爱生活的决心,成长为新一代的接班人。列宁曾经说过:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这是一种高尚的情感,是人民的崇高美德。在小学思想教育中,培养学生的爱国主义情感,能够增加他们热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的精神力量,这也是我国民族凝聚力的重要体现。文章针对新时代小学生爱国主义教育的实践与方法展开了以下研究。     

中学美术教学中的爱国主义教育渗透

欣赏教学中的爱国主义教育,主要是通过中国历代美术作品简介和欣赏,让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况,使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识,引导学生去理解、领会和感受艺术的美,通过弘扬民族传统文化的审美教育,增强民族自豪感,激发爱国情感,使学生接受爱国主义教育。     

浅谈音乐教学中的德育教学

青少年是祖国的未来、是祖国的希望,音乐教师担负着用音乐艺术美化学生的心灵,培养学生丰富的思想情感的重担,同时还要担负着通过音乐教育使学生接受德育教育的重任.那么,应该怎样在音乐教学中,对学生进行德育教育呢?笔者根据自己的教学经验,认为应该从以下几方面做起. 一、在音乐课中培养学生的爱国主义情怀 爱国主义情怀是每一个人都应该具有的高尚情怀,它是一个必须具有的基本情操.音乐作为一种艺术形式,除了具有使人愉悦心灵的功能之外,还具有培养人形成高尚情操的功能,以及培养他们具有高尚的爱国主义功能.学生除了学习专业的音乐知识,欣赏高雅的音乐作品,还要具有坚定地爱国主义感情.所以,在音乐教学中,教师一定要趁机对学生进行爱国主义教育,使它们成为有文化、有素质的爱国主义者.     

化学教学中的爱国主义教育

长期以来,我国人民的爱国主义精神一直是推动历史前进的巨大力量。在学校,教师以知识、技能武装学生,同时对学生进行思想教育,是教书育人的基本任务。在思想教育中,对青年学生进行传统的爱国主义教育,引导他们自觉地把自己的命运同祖国的命运联系起来,自觉地树立祖国的利益高于一切的思想,把爱国主义的觉悟和情感变成刻苦钻研、认真学习、准备献身祖国的实际行动,是时代和祖国赋予我们的光荣任务。     

爱国主义与跨世纪的一代

当前,我们正面临着世纪之交,高等院校担负着培养跨世纪人才的重任,而爱国主义教育占有特殊重要的地位,它应该成为新世纪主人的自觉精神和力量源泉。 一、全面理解爱国主义的科学内涵 一般而言,爱国是对祖国的感情、是对祖国和民族的爱,是对祖国山河的眷恋和历史文化的崇尚。对祖国情感的理性升华会使爱国体现为崇高的爱国主义精神,形成一个民族、国家的巨大凝聚力和向心力,成为推动历史发展的重要因素,甚至起着决定一个国家前途和命运的作用。当代大学生,从整体上看,他们热爱祖国,关心国家大事,具有强烈的爱国主义热情。特别是在当今改革开放时代,对世界和中国有更多的了解,更加关心中国在世界上的位置和前途,希望自己的祖国自立于世界民族之林。但当他们思考人生时,有的只看到发达国家和地区经济的先进,无视自己祖国的进步;有的只看到中国与发达国家经济上的差距,而不思考产生差距的原因,对自己的祖国缺乏信心;有的期望自己的祖国繁荣富强,却又不懂得这要靠几代人的艰苦努力才能实现,从而产生“埋怨”情绪,等等。这说明,对当代大学生进行爱国主义教育,不仅关系着他们是否成才,也关系到社会主义祖国的前途和命运,为此,必须科学地理解爱国主义的内涵。     

如何对小学生进行爱国主义教育

当代中国青少年的面貌 ,将决定 2 1世纪中国的面貌。在世纪之交的今天 ,凡关注祖国未来的人几乎都有这样的共识。为了中华民族的未来 ,教育工作者除了要培养学生具有高层次的文化素质 ,还要培养其有高层次的思想政治素质。其中 ,爱国主义教育是我们对学生进行思想政治素质教育的核心。多年的教学实践使我深深地体会到 ,对小学生进行爱国主义教育 ,必须从以下几个方面入手。1 .立足认知小学生一般对我国国情了解不深 ,因而热爱祖国自然难以自觉做到。因此 ,作为教师就要通过各种有效途径 ,使学生了解祖国 ,以此来激发学生的爱国主义情感。(1 …     

物理课德育因素的渗透

德育教育是现代素质教育的重要内容。在多年的中学物理教学实践中，我结合教学内容，从以下几个方面进行了德育因素的渗透。一用物理学史的知识和物理学家的崇高品格对学生进行爱国主义教育，培养他们的爱国主义精神爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感”。在课堂教学中，要尽可能地寓爱国主义教育于知识教育之中，通过经常性的熏陶、喻示、诱发，使学生经过不间断的积淀，在思想上迸发出爱国主义的火花。一是了解我国古代科学技术的灿烂辉煌。这是课堂教学中爱国主义教育的基础。如：中国人…