高中语文新教材之管见

1987年秋季,中学语文开始使用国家教委编订的新教材,“教学的改革,根本在于教材的改革”。高中语文新教材,在教学大纲规定的高中阶段80篇基本课文的基础上,对旧教材中基本瀑文的编排,作了部分调整,增加了一些新课文,特别是增加了一些优秀的反映当代社会生活的靳课文,并使之序列化。在新教材的序列化中,特别加强了读写与听说能力训练的基本要求,知识点与训练点的覆盖面广;纵向可以照顾到循序渐进,横向又可互相渗透:每个单元对课时安排及教学、单元知识和训练中的要点都作了明确的提示;这对搞好语文教学来说,是很大的促进。另外,新教材又注意到了德育,美育的渗透,这对加强中学生的思想教育也很有好处。     

高中地理新教材案例分析教学法之管见

一、案例分析教学法的含义及步骤案例分析教学法是通过对一个个具体教育情境的描述 ,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。这种方法不单单指向于“教” ,而且也涵盖“学”在内 ,要求教师与学生有更多的投入和参与。案例分析教学的步骤 :首先是教师给出材料 ,说明地理事物的背景 ,并提出限定性条件 ,然后学生自己准备 ,包括阅读资料、构建图示、分析资料、分析问题、寻找方法、作出决策 ,最后学生进行发言 ,教师总结。从这一程序可以看出 ,在案例分析教学法中学生必须进行独立的思考 ,轻结论、重思维过程的养成。二、案例分析教学…     

英语阅读之管见

英语阅读在听、说、读、写、译各项技能中占有重要位置。生活在当今信息时代 ,阅读能力至关重要 ,它是最有效获得信息的一种手段。因此 ,为培养学生的阅读能力 ,教师在英语教学中 ,应把阅读技巧的培养放在首位     

以人为本,实施英语新教材

九年义务教育《英语课程标准》之魂,要求英语教师要“面向全体学生,注重素质教育“,“突出学生主体,尊重学生个体差异“,“促进学生发展“。这就是说,学生是学习英语的主体,教学中要坚持“以人为本“的宗旨。“以人为本“的英语教学,其具体任务是培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语     

实施素质教育之管见

素质教育已成为全民的共识 ,时代的呼声。其实 ,自建国以来 ,我们党和国家就一直坚持要使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都到发展的教育方针 ,并为此作了大量的、卓有成效的工作 ,培养出了一批又一批德才兼备的优秀人才。只是由于各种因素的制约与影响。近些年来 ,“应试教育”的倾向发展到相当严重的程度 ,从而削弱了德、智、体、美、劳以及开发智力、培养能力等方面的素质教育。那么 ,究竟怎样推进素质教育呢 ?笔者以为不妨从以下几个方面来考虑。一、转变观念 ,大胆尝试这个问题的实质 ,其实仍然是一个解放思想的问题。这是一个喊了…     

实施素质教育之管见

关于素质教育及其含义的论述屡见报端。一个人的素质反映在各个方面,其主要包括:科学文化素质、道德素质、社会素质(指个人的生存能力,竞争能力,解决问题的能力,创造能力和领导能力)、综合素质(包括:身体素质、心理素质)等等。而素质教育则是与之相应的,以提高学生的科学文化素质、道德素质、社会素质和综合素质为目的的教育。如何实施素质教育,我以为应立足于以下几个方面:转变和更新教育观念有什么样的教育思想就会有什么样的教育行为和教育实践。因此,教育思想的转变是实施素质教育的前提。转变教育观念,首先是学校领导要把教育思想从只…     

人教版初一政治新教材结构特点之管见

2003年8月的初一政治新教材(人教版)是依据教育部2003年5月印发的义务教育《思想品德课程标准》编写的一本优秀教材。它力求通过教材的多样化设计,促进学生的发展,培养学生良好的道德品质,培养学生的创新精神和实践能力,反映了当今社会对发展型人才培养的趋势。科学解读这本教材的设计特点,对于正确把握教材内容,合理运用教学方式和教学策略,努力实现教学目标,是非常重要的。本文拟从教材结构的六个方面浅谈其设计特点。     

英语教学法教学之管见

英语教学法教学之管见曲阜师范大学日照分部高兰英英语教学法（以下简称英教法）是高等师范院校为英语专业的学生开设的一门必修课。它是根据高等师范院校英语系（科）为培养合格的中学英语教师的任务而开设的。因此，如何上好这门课一直是同行们关心并潜心研讨的一个重要...     

提高英语阅读教学之管见

采用主体参与教学方法，通过明确阅读目标与任务，掌握阅读技巧，养成阐述习惯，拓展阅读时空，可学生阅读速度和增强阅读能力，使教师提高英语阅读教学水平。     

英语语音教学之管见

语音学是学好一门语言的基础,也是语言学习者开启自学大门的一把金钥匙。但从实际来看,人们对英语语音教学的认识存在着诸多方面的误区,这种现状对于我们顺利开展英语教学极为不利,甚至已经成为英语听说教学中的"瓶颈"问题。语言教学应该贯穿于大学英语教学的全过程。     

英语语音教学之管见

语音学是学好一门语言的基础，也是语言学习者开启自学大门的一把金钥匙。但从实际来看，人们对英语语音教学的认识存在着诸多方面的误区，这种现状对于我们顺利开展英语教学极为不利，甚至已经成为英语听说教学中的“瓶颈”问题。语言教学应该贯穿于大学英语教学的全过程。     

高校实施物业管理之管见

物业管理是在发展和完善社会主义市场经济条件下,房地产领域发展起来的新兴行业,是指运用科学的现代化管理方法和先进的维修与养护技术,并以经济手段对已竣工交付使用的各类房屋建筑和附属配套设施及场地进行管理,为业主(住用人)提供全方位的优质、高效与经济的综合性服务,以发挥物业之     

新目标英语板书设计之管见

在我们的印象中，板书无非就是“黑底白字”，形式单一，内容枯燥乏味，很难引起学生的兴趣。提倡设计板书就是要改革这一传统模式，适应新目标英语教材的要求：在板书中加上图片，使之图文并茂、内容丰富；形式上恰当使用彩色粉笔，活跃板书的色彩。在认真钻研教材的基础上，精心设计板书，拓展学生学用英语的能力。具体设计时，要注意充分发挥各要素的作用。     

转化中职英语差生之管见

社会要求人才必须具有综合素质,实用技能、计算机基本操作技能以及英语读写能力等与现代化生产紧密联系的能力.但在中等职业学校,学生英语基础普遍较差,而且原因来自许多方面.这在一定程度上影响了职业教育的发展,成为发展职业教育的瓶颈.本文从学生自身和教学环境等多个角度,分析探讨中职英语差生的形成原因.并结合自身的教学实践,针对中职英语差生形成的原因和心理,探究解决中职英语差生状况、提高英语差生的策略.     

小学英语有效教学之管见

<正>著名特级教师于漪曾说过:"课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"现就个人对小学英语有效教学的策略谈谈具体的做法:一、营造英语氛围,激发学生的学习热情学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如,我     

提高英语大班教学效果之管见

文章针对目前我国高等教育因扩招和教学资源匮乏导致的英语大班教学(largemultilevelclass)的利弊进行了分析,并就如何理性看待此现象,转变传统观念,通过培养学生学习兴趣,分层次教学,有效运用网络和多媒体,课内外互动相结合等手段提高大学英语大班教学效果提出切实可行的方法。     

浅谈英语新教材中素质教育的实施

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和综合语言运用能力为重点，以人为本，着重培养学生的创造性思维能力，适应社会的需要，使学生获得基本的英语基础知识和技能，并在此基础上了解世界和中西文化差异，培养合作精神和社会公德意识。结合自己的教学实践，笔者就利用英语新教材对学生实施素质教育进行了探讨。     

学校实施目标管理之管见

学校目标管理是学校管理者引导学校各机构的全体成员共同确定学校工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。