《这不是一颗流星》教学实录

︽这不是一颗流星︾教学实录执教陈虹评析张颖师：同学们，今天我们要学习一篇新课文《这不是一颗流星》。文章里写的亲情，很令人感动。一般的讲，亲情是指自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；文章里的阿婆与孩子之间有没有血缘关系？（与同学们作交流）虽然他们不是亲情...     

《这不是一颗流星》导读设计

一、导思路,弄清三个部分导读题:课文分哪三个部分?(《这不是一颗流星》是一篇溢满亲情的文章。文章分三部分:开篇由看戏熊引出孩子念念不忘熊皮手套;接着通过回忆.表明阿婆对孩子“舐犊”深情,以及孩子对阿婆无尽爱怜,从而释除悬念;篇末点题,深化中心,希望大人保持一颗赤诚之心,让社会充满友爱与温馨。)三部分是怎样衔接的?(由看戏熊引出回忆,通过回忆释除悬念,篇末点明中心。) 二、导内容,把握三个人物导读题:文章重点写谁?他们分别是怎样三个人?(课文以母亲的身份写孩子,孩子天真活泼,稚气可爱,     

基于儿童视角的童话教学

安徒生说：“我用我的一切感情和思想来写童话,但是我也没有忘记成年人,当我在为孩子写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。”此话道出了童话的三个特征：第一,童话的创作来源是作者的一切感情和思想;第二,童话的阅读主体是孩子;第三,童话的文学价值是对儿童的价值引领和对成年人的价值讽喻。     

父亲

编辑老师：您好。我是甘肃静宁的一名中学生读者。我平时非常喜欢读一些反映亲情故事的文章,比如朱自清先生的《背影》、朱德的《母亲的回忆X老舍的《我的母亲冷。但我所读到的全是名家写的反映亲情的文章,普通人写的此类文章很难读到,不知您能否为我提供一篇2谢谢您。甘肃张凯＠票现我与父亲向来个和,有～段时间,我们父子俩之间的关系甚至到了仇人似的地步。父亲确有许多个常人难以容忍的习性。比如,父亲好赌,十几年一贯如此,通常一玩就是几个通宵。尤其令母亲和我们不能容忍的是父亲对母亲的不忠。十几年前,他竟要抛一卜母亲与…     

亲情

阿木老叔:春节虽已过去,但过年时亲人们团聚在一起其乐融融的情景,大家一定还记忆犹新吧?亲情是我们挂在嘴边最多的话题之一,也是常常涌现在我们心灵深处的那一份情感。今天,我们请来了多位同学以及家长,一起来谈谈亲情。亲情:比山高,比海深!章哲芸:我认为,亲情总能在最平凡的小事中折射出最不平凡的光芒。记得有一次参加一个有关“亲情”的演讲比赛。我绞尽脑汁准备了一个月,想写一篇轰轰烈烈一鸣惊人的演讲稿,但怎么也找不到合适的题材。直到某天偶然看见一个母亲辛苦地踩着自行车送壮硕的儿子去上学的情景,我才猛然被触动:曾几何时,我的…     

母亲节的礼物

真情寄语:五月,有一个日子,最值得纪念,那就是:母亲节。关于母亲,我们有无穷无尽的话题;对于母亲,我们有无限丰富的情感。赞美母亲,感受母爱,是人类从古到今直至未来永不衰竭的文学主题。第五届“语文报杯”全国中学生作文大赛已经正式落下了帷幕。在参加复评的过程中,评委们为一篇篇抒写亲情的文章赞叹不已,甚至不由泪光闪烁。在亲情类文章中,关于“母亲节”的也占到了相当的比重。值此母亲节到来之际,我们特辑录其中获得国家级奖的三篇优秀习作,与读者朋友共享。让我们真诚祝愿全天下的母亲在属于自己的节日里都能收到来自她深爱的孩子的礼物,哪怕是一个温情的微笑。送给母亲的礼物,你准备好了吗?     

小学作文教学要注重情感的强化

一、创造良好的情感氛围写作文要有真情实感,我们在指导孩子们作文时可以说是老生常谈了!但往往有许多教师认为：小学阶段能让学生写清楚记叙的几个要素,达到文从字顺就可以了。＂情感＂,小孩子懂得什么是情感？在他们认为,孩子对情感正处于懵懂时期,     

经典“one one one”

一篇经典、一段赏析:荔枝开篇第一句话就点明题目"荔枝",随即提到家中"孤零零的老母",而这两点也成为了本文的两条主线:明线是"荔枝",暗线是"老母"。文章表面看是写"荔枝",实则是写"母亲"。"荔枝"是描写"母亲"的一种衬托。看到"荔枝"就会想到"母亲",这是作者一种自然而然的情感抒发。我们通常把这叫"睹物思人"。     

捉阳光

在这篇写母爱的文章里,母子借镜子反光嬉戏的场面是那样温馨,那样动人。那镜子反射到孩子眼前的光,是狡黠顽皮的,也是明亮温暖的。孩子“捉阳光”,实际上是在感受来自母亲的关爱,这“阳光”不仅是在快乐时母子间的欢喜与默契,更是在痛苦时母亲给孩子的安慰与鼓励。残疾母亲的智慧与爱心,就通过这一点“阳光”映射到孩子身上。文中没有从正面描写母亲,而只是从背部写了她的几个动作,看似抽象,但母亲的形象却真切地留在了我们脑海里。一处普通的农家屋舍,一幅极富生活气息的画面,作者却能从中获取这个内蕴深厚的东西,这就是本文的魅力所在。(范云良石草)     

对话，向文本更深处漫溯——苏教版小学语文第十册《水》教学片段与反思

马朝虎写的《水》这篇课文,向我们讲述的是一个看似普通而又极不寻常的故事。课文的字里行间透出了作者对水的渴望,对水的珍爱,对母亲如水一样亲情之爱的美好回忆。     

《荔枝》（第二课时）教学设计及评析

教学目标:1.了解课文以荔枝为线索写了母子间的哪几件事,体会母亲对儿孙的钟爱之情和作者对母亲的怀念之情。2.有感情地朗读课文细节描写,感受字里行间渗透出的殷殷亲情美。3.体会作者对母亲的深切怀念,表达自己敬爱父母的心意。教学重点:了解课文以荔枝为线索写了母子间的哪几件事,感受字里行间渗透出的殷殷亲情美。教学过程:一、交流资料,导入新课1.齐读课题。2.谁来朗读自己搜集的歌颂母亲的名言或诗歌。3.上节课,同学们初读课文后,觉得这篇课文用《荔枝情》做题目更为妥当,这节课我们就围绕这一问题研读课文,寻找答案。二、自主自学,整…     

新题命制一则

阅读下面材料,按要求作文。材料:两位年轻的母亲在一起讨论孩子的天赋问题。一位母亲说“:我本来想让孩子学习画画,就让孩子试画一辆车,结果他画了三个交叉的扁圆。唉,看来不是那块料啊!”另一位母亲说:我想让孩子学习音乐,就教孩子唱儿歌,结果教了大半天也没有教会,看来只有算了!”站在旁边的一位退休教师说“:你们说的不对啊,你们的孩子恰恰就是那块料!”两位母亲询问原由,这位教师说“:因为他们竟然学得那么认真啊!”读完材料,请“以认真”为话题,写一篇600字左右的文章,除诗歌外文体不限,题目自拟。创新构思点拨】任何能力都是后天培养…     

假如我是一名老师

精彩点评：此文形散神聚，句式整齐，描述真实生动，寄托了自己的美好期望，表达真实的情感，是一篇佳作。说它形散神聚。是因为小作者似乎看到什么就写什么。信手拈来。而实际都放映一个主题：一个优秀教师。应该还孩子快乐童年!句式整齐．是因为全文除了最后一节，都用了“假如我是一名教师”作开头来写；表达真情实感，寄托美好愿望。是因为小作者写的都是现实生活中看到、听到、想到的。从孩子的角度写出了孩子眼中优秀教师的形象。     

真情的流露 情感的碰撞

<正>《怀念母亲》这篇课文我已经上过好多次了,每次,我都匆匆的看过教案,看教案上的什么方法最好,最能打动学生,然后就去上课。但今天上了《怀念母亲》这篇课文之后,我才真正地体会到不论怎样的方法,都比不上真情的流露、情感的碰撞所产生的效果。我之所以这样说是因为文中的好多语句勾起了我心灵深处的情感。我现在36岁,对父母来说,我是孩子。对我的女儿来说,我是一位父亲。当我课上读到季老写母亲去世时"我痛哭了几天,食不     

有效利用多媒体 实现长文短教

著名的语言大师老舍先生写的《我的母亲》是语言运用方面的典范。全篇被一种不加修饰的感人挚情萦绕,向我们呈现了一位爱子无痕、润物无声的母亲形象,表达了作者对母亲深深的敬意与怀念,使人卒读不舍,回味无穷,是一篇感人至深的好文章,也是"体验情感"的铺垫之作。令人开卷如沐春风般的温馨,阅毕,如临海浪般的翻滚;合卷又如履曲径般百转千回。     

为学生打开通向高分作文的闸门

<正>一、让亲情不再干瘪高三模拟考试作文题目从"对视"到"告诉你",从"免费"到"习惯之后",每一次我们都会说同一个问题:写作素材匮乏。为什么我们的学生只能和母亲对视?为什么总是母亲告诉你?为什么很多学生写有一个"免费的母亲"?为什么很多学生写习惯了母爱?为什么他们总是写不出又跳不出亲情这个圈子?写不出是因为只是将亲情当作僵硬固化的浮雕,而不是一片包容万物的汪洋。打开记忆的闸门,我们可     

用细读的方式走进文本——以邹韬奋《我的母亲》为例

正听了两位老师上邹韬奋的《我的母亲》(苏教版八年级语文上册),发现两堂课惊人的相似:先是让学生快速阅读课文,概括作者写母亲的四个生活片段的主要内容;然后让学生谈谈对这四个生活片段的感受,得出文章主旨。之后,有的老师是让学生说一说或是写一写自己经历的亲情故事;也有老师则引进与     

感恩父母 点滴入怀——记一堂班团活动课

父母是人生的第一任老师,他们含辛茹苦,养育孩子长大成人,每一位小学生心中,都对父母怀有敬爱之情。遗憾的是,由于亲子关系中存在的种种问题,却阻碍了亲情的发展。有关调查表明,在"最尊敬的人"一栏中,日本学生列前三位的是父亲、母亲、坂本龙马(日本著名历史人物);美国学生列前三位的为父亲、迈克尔·乔丹、母亲;而中国学生却将父亲列于第十位,母亲列于第十一位。问题发生的原因是多方面的,但就从如何对待自己父母的问题上,我们的学生有待改善。     

体验亲情，回报亲情

活动目的:1.让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大。2.让学生回报亲情,把对父母的关爱付诸实际行动。3.丰富学生的生活和情感积累,为培养学生的关心品质积淀情感基础。活动过程:一、了解亲情1.我名字的故事(1)学生向父母了解为了给自己取名字花的心思和名字中蕴涵的期望和深深的爱。(2)学生交流从名字中体验到的爱。(目的:孩子的名字中融入了父母对孩子的多少期望呀!让孩子从自己的名字中感受到父母的爱)2.我成长的故事(1)学生向父母了解自己遇到疾病、磨难时他们的情绪变化,他们为此作出的牺牲,为之付出的血汗、努力等等。写一篇充满真情实…     

材料议论文的高分策略

近些年,材料作文逐渐成为各地高考作文的＂家常菜＂,能否写好材料作文,尤其是材料议论文,可以直接决定高考语文成绩的好坏。本人主要通过以下这道材料作文题,谈谈高考材料议论文的高分策略。 根据下面一段文字,自拟题目,写一篇800字的议论文。 一位斯巴达人对他母亲抱怨说：＂我的剑太短了。＂母亲回答说：＂孩子,你前进一步,剑不是就长了吗？＂