农村初中信息技术教学现状与对策

<正>随着信息技术的普及,人类社会进入了一个崭新的信息时代,农村中学的信息技术课,它承载着培养农村一代新人掌握信息技术基础知识和操作技能的任务,为其他学科更好地开展     

浅谈初中信息技术教学方法

初中信息技术课程作为一门重要的课程,能够使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务     

信息技术教学之我见

信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一项迫切而又艰巨的任务。     

如何提高中学信息技术课堂教学效率

当前,信息技术的迅猛发展把人类社会带入了一个崭新的信息时代,信息技术教学也越来越重要.作为信息技术课教师,我们不仅要帮助学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更要为学生学习其他学科提供良好的技术支持,让信息技术更好地在各个学科中渗透.     

浅谈中学信息技术教学方法

目前,教育部已把信息技术课列入必修课范畴,在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。     

中学信息技术教学的新思路

当今世界以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,中学信息技术教育是普及信息技术事业的重要途径,作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。本文结合自己近几年来的教学实践谈一谈信息技术教学方面的体会。     

“微课程”在信息技术教学中的应用

正随着科学的进步、社会的发展,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。今天的学生将是21世纪的主人,掌握信息技术基础知识和操作技能是他们应具有的基本素质。作为信息技术课教师,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。     

中学信息技术教学之我见

当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能。更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。现就本人多年来的教学实践,谈谈我的看法：     

浅谈如何提高中学信息技术课堂教学效率

作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人多年来的实践,谈谈我的看法:一、创设情境,启迪思维情境客观现实存在的东西,同时兼有情感因素,不仅能引发人们思考,更能开启人们的智慧。良好的情境,是学     

新环境下提升小学信息技术课的有效性初探

当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带人到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前,教育部已把信息技术课列入必修课范畴,在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课