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郭吉成 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(8):5-8
一年一度的高考作试题,总能引起社会各界的广泛关注。在众说纷纭的讨论之余,专业、深入的分析显得尤为重要。本期“视点”,我们约请多位语特级教师或高考作阅卷专家对2006年全国各地高考作的命题、立意、体以及考场作的得失和复习备考等方面进行了分析。 相似文献
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一年一度的高考作文试题,总能引起社会各界的广泛关注。在众说纷纭的讨论之余,专业、深入的分析显得尤为重要。本期“视点”,我们约请多位语文特级教师或高考作文阅卷专家对2006年全国各地高考作文的命题、立意、文体以及考场作文的得失和复习备考等方面进行了分析。 相似文献
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一哲 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):16-17
每一年,高考作文都是学生、家长和教育工作者关心的话题,也逐渐成为社会热点话题之一。在刚刚结束的2006年全国高考中.出现了18个不同的作文题目(其中含备用卷)。在全国各地的报刊上,也相继刊登了部分满分作文,优秀作文。同时,各地也组织了作家、教师等各行各业的人士.以高考作文为题.写出了很多优秀文章。
我们将这两都分文章集束起来.做一个统一的展示。由于国家相关政策、法律等原因,我们不能将每一种题目的作文都搜集到,但我们相信,目前能够展示给读者的,都是优秀作文的代表。[编者按] 相似文献
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万众瞩目的2006年的高考作文题目,已揭开了她神秘的面纱。各省各地的题目可谓异彩纷呈,综而观之,呈现出以下五大特性:第一大特性:开放性开放的国度、开放的时代、开放的视野引领高考的作文题目不再拘禁于一时一事,而是洪阔高远,大气旷达。(一)开放性首先表现在话题的开放如,北京卷——以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。这个话题的范围相当开放,作为“符号”,既可以是物质上的,也可以是精神上的;既可以小到日常琐碎,又可以大到历史事件;既可以追溯久远的历史,又可以畅想不远的将来……只… 相似文献
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[考生求助] 1.高考阅卷对作文的中心思想有哪些要求? 2.考场作文在认识上怎样才能做到不人云亦云?古人云:“文以意为主。”“意”,就是文章的目的、意图、宗旨、中心,是指作者在反映现象、说明问题、表现生活时,通过文章的全部内容表达出来的最基本的思想感情和观点见解。高考作文,对立意有哪些要求呢? 相似文献
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考生在高考考场中要打造出精品文.获得高分,关键在于把文章写得深刻透彻。如何把文章写得深刻透彻呢?笔者认为要注意如下的“四方面”。 相似文献
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2006年的高考作用一句话概括就是:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。考生在不断地变化着,但是,话题作在最近几年所展示出来的灵活性,让很多人对它青睐有加。的确,话题作以其开放性赢得了广大教师、学生乃至社会的认同。也就是说,高考作正日益被社会、 相似文献
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张秋达 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(3):62-62
2006年,浙江省高考自主命题进入第三年。面对渐行渐近的高考,人们自然有许多期待,特别是作命题牵动着无数人的心,引来众多关注的目光。作为长期奋斗在高考第一线的语教师,对2006年的作命题有更多的期待。 相似文献
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程鸣 《中学生读写(初中)》2006,(7):85-87
这是一道具有十分鲜明的地域色彩和时代性特别强的作题。这道作题目不仅可以激发同学们的想象,而且与北京的城市生活密切相关,与北京城市的发展联系更加紧密。这道作题考查学生的主要是两点:一是对北京的感情,一是对北京的认识。 相似文献
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同2003年的高考作文相似,2004年全国卷(山东等省)的高考作文形式仍然是限定范围的供料话题作文。其实,这则试题的难度并不大,对于大部分考生来说应该有话可说,写出言之有物的文章。但是在实际写作中好多考生还是犯下了这样那样的错误。笔者参加了2004年的高考评卷 相似文献
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“自定立意”(或“立意自定”)这个短语,是全国高考语试卷中作试题里的一个专用术语。它首次出现在2001年全国高考语试卷的作试题的“注意”事项中。请看: 相似文献
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今年高考结束后,有一位考生交给我一篇作文,告诉我这是她的考场作文。让她万万没有想到的是只得了38.5分,而平时她写的作文,基本上是班级得分最高的,经常被语文老师作为范文读给大家听。究竟怎么回事?还是让我们先看看这位同学的这篇考场作文吧。 相似文献
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[名人名言类真题回放]2012年全国高考山东卷:阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任,虽石烂海枯,而此身尚存,此心不死。既不可以失败而灰心,亦不能以困难而缩步。精神贯注,猛力向前,应乎世界进步之潮流,合乎善长恶消之天理,则终有最后成功之一日。——孙中山 相似文献
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王京 《中学生读写(初中)》2006,(5):58-61
【中考凝眸】近年来,随着话题作文、标题作文等开放式题型的普及,“立意自定”成为一种潮流。一些同学任意而为,结果造成立意出现多方面的问题。主要有: 相似文献
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[考生求助] 1.看懂了一个作文题目后,我的脑海常常一片空白,不知道从哪儿开始想,怎么办? 2.有时候,面对一个作文题,我觉得有好多东西可写,一时不知从何说起,怎么办?过了审题关,我们面临的问题就是“写什么”和“怎么写”了。读懂命题者意图后,很多考生之所以还感到无所措手足,一方面是因为紧张,一方面是因为不得思维要领 相似文献
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考前,笔者给某报推出的2006年最后一期高考模拟题命制了作文题,是由一组关于读书的言论和现象引出的“读书”话题。几天后,当高考作文撩开它神秘的面纱时,这个题目竟然和高考题的全国卷之一的作文题目如出一辙,和安徽的题目“读”也形成紧密相连的子母关系。为什么有这种巧合呢 相似文献