加强实验教学提高学生素质

1　加强实验基本技能的训练 ,提高学生的实验操作能力　　基本操作和基本技能是实验成功的关键。做到①归纳操作要点。例如酒精灯的使用分解动作是装、开、点、熄、盖 ;托盘天平的使用其分解动作是取、放、夹、称、移。②组织课外活动 ,出关化学操作及化学实验题、方程式写法等有关谜语。③利用知识竞赛或期末实验考试 ,把各类题型编入考卷。④有计划地开放实验室。2　改演示实验为学生实验 ,提高学生的动手和观察能力　　为了让学生有更多的机会去实验 ,以提高演示实验的效果 ,凡学生能做的实验应尽量由学生动手做。例如在讲授铁的化合物这…     

强化生物实验教学培养学生科学素质

论述了中学生物实验教学在培养学生科学素质方面的作用。通过生物实验教学与生产实际密切结合，可提高学生对理论知识及在生产实际应用中意义的理解；通过改进实验教学方法．可加强对学生能力的培养。生物实验教学是培养学生科学方法、科学精神的重要手段。     

在实验教学中培养学生素质

改进演示实验,并让学生参与演示实验,引发学生学习兴趣,培养学生的创新能力。实验装置是化学实验的客观载体,也是完善学生科学素质的重要媒介。为了使学生能真实感受实验,就必须使实验的现象鲜明,结论严谨,这就要求老师对演示实验要不断完善、改进来达到这种效果,其过程又必然会引起学生对各实验装置提出质疑及自身的改进设想,这之中就为培养学生创新精神提供了机会。如高一课本中有关氯气的性质实验中,在做干燥氯气的漂白性实验时效果不理想,可在漂白之前加一个装有浓H2SO4的洗气瓶,便可达到预期效果,同时在此处还可以设问,让学生思考改…     

深化实验教学提高学生素质

通过观察唾液淀粉酶对淀粉消化作用实验的教学过程的深化 ,培养学生进行科学思维、操作、科学语言等素质。初中生物第二册实验七 ,观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验 (以下简称实验七 )的基本步骤可概括为 :(1 )制备浆糊(2 )取唾液(3 )将浆糊注入试管①号、②号(4 )将清水、唾液分别注入①、②号试管内(5)将①、②号试管同时恒温(6)将碘液滴入①、②号试管内实验通过加清水的①号试管与加唾液的②号试管 ,实验结果①号试管加碘变蓝 ,说明唾液淀粉酶对淀粉的分解作用 ,通过预习 ,学生能理解实验目的 ,把握操作要领 ,且对实验结果能做到心中…     

加强化学实验教学 培养学生化学素质

利用化学实验教学,可以突出学科特点,培养学生的化学参与素质;提倡细心观察,培养学生的化学科学素质;渗透严谨方法,培养学生的化学求真素。     

加强实验教学 培养学生素质

中学教学是实施素质教育的主渠道，素质教育的关键是培养学生的学习能力，而化学是一门以实验为基础的自然科学，它是实施素质教育的重要环节。通过化学实验教学，对于培养学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学思维能力，完善学生学科素质和创造思维素质，都有着极其重要的作用。     

实验教学改革与学生科学素质的培养

实践能力和创新精神的培养是新时期实验教学的核心问题。教师素质、教育模式、实验内容都是影响其效果的关键因素。1　深化改革的意识　优化实验教学1 1　优化实验内容。实验教学内容的确立直接关系着学生能力素质能否科学培养的问题。优化教学内容 ,优化教学实验已迫在眉睫。为了使教学内容切实适应高素质人才的培养 ,需要删除陈旧过时的内容 ,增加新的内容、新器材 ,减少一些效果不好的实验器材 ,处理好实验教学与理论教学的关系 ,演示实验、学生实验及设计实验的关系。1 2　注重教学效果 ,优化教学方法。教学方法直接影响教学素质和效…     

谈在中学化学实验教学中培养学生科技素质

探讨了在中学化学实验中培养学生生科技素质的具体措施。     

加强实验教学 培养学生素质

在实施素质教育中，化学实验处于非常重要的地位。化学实验教学对培养学生综合素质有着其他任何内容不可替代的重要作用，是提高化学教学质量的基本环节，也是评价教学质量的重要方面。实验教学不仅能培养学生的观察能力和思维能力，而且也能培养学生严谨的科学态度。通过实验教学，进行科学方法训练，培养学生科学素质、心理素质、智力素质和能力素质等。可以说，实验教学是培养学生综合素质，实施素质教育的有效途径。     

加强中学自然课实验教学 全面提高学生综合素质

科学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可提高学生动手操作能力，培养学生创造能力，在中学自然课教学中，应通过改演示实验为学生实际，开发学生实验设计，密切联系实际加强社会实践等方法增加实践机会，全面提高学生的综合素质。     

在实验教学中培养学生能力

1　不断改进实验方案和方法 ,培养学生实验的设计能力　　在中学阶段 ,物理实验教学 ,不仅要求学生会正确使用基本仪器 ,进行观察、测量和读取数据 ,掌握一定操作技能 ,会简单地处理实验数据 ,得出结论 ,而且还应培养学生根据一定的实验器材、目标独立地设计实验方案的本领 ,即培养学生实验的设计能力。稍有物理知识的人都知道 ,物理实验的某一条件发生改变时 ,往往实验不能达到目的 ,甚至根本看不到所要观察的物理现象。例如 :学生在做小孔成像的实验时 ,学生准备的材料相同 ,可有些学生能得到清晰倒立的实像 ,有些学生无论如何就是观察不…     

加强实验教学培养学生能力

化学教学应以实验为基础 ,培养学生动手操作能力 ,促进创造性思维的发展 ,激发学生对学习化学的浓厚兴趣 ,进而帮助学生树立本学科的思维方式。1　认真做好每一个演示实验 ,是激发学生学习化学兴趣的“催化剂”　　实验教学是化学教学的一种重要手段 ,而演示实验的教学效果尤为明显 ,它直接影响到化学教学质量的提高和学生实验规范化的形成 ,同时也能培养学生的观察能力、分析能力和实事求是的科学态度 ,对于激发学生对化学学科形成良好的学习兴趣 ,无疑是一种产生正面效应的“催化剂”。要达到课堂演示实验的最佳效果 ,必须注意以下几点 :1…     

在生物学实验教学中培养学生的科学素质

生物科学是一门实验科学。实验教学既是生物学教学的重要内容 ,又是一种有效的教学手段 ,更是培养学生科学素质的重要环节。在中学生物学实验教学过程中重视学生科学素质的培养 ,有利于学生树立良好的科学态度 ,掌握科学的实验方法 ,发展科学的创新能力 ,养成科学的协作精神。1　在实验中培养学生的科学态度在生物学实验的教学过程中适当进行科学史教育 ,让学生了解科学技术发展史上的一些特殊事件 ,不仅可以使学生加深对知识的理解 ,而且可以使学生学到科学家的科学态度、科学精神和科学方法。例如孟德尔发现生物遗传的分离和自由组合规律…     

加强化学实验教学全面提高学生素质

1　变演示实验为学生随堂实验 ,激发学生学习动机　　化学实验是一种操作技能 ,只有亲自动手练习 ,才能学会、娴熟和提高。初中学生都喜欢观察化学实验。因此 ,在课堂教学中教师要给学生创造动手实验机会 ,将演示实验变为边讲边做实验或学生分组实验 ,能更好地发挥学生的主观能动性 ,激发学生学习化学动机。如镁条燃烧、硫磺燃烧、锌跟稀硫酸反应、石灰石跟稀盐酸反应、溶液酸碱性用指示剂检验等比较容易操作的实验 ,教师边讲授边指导学生分组实验 ,观察实验现象 ,分析探究实验结论。通过转变课堂演示实验方式 ,把学生由被动接受知识的客体…     

加强化学实验教学 提高实验教学质量 培养学生综合素质

阐述实验教学的地位和作用、要求与目标以及加强实验教学的途径。     

注重实验教学,培养学生科学素质

物理学是以实验为基础的科学。初中生受抽象思维的局限,开展实验探索教学不仅能为学生提供丰富的感性认识,为思维加工提供大量的素材,而且能为学生能力培养创造良好的条件。在实物实验教学中如何培养学生的科学素质,是时代对物理教师提出的一个非常迫切的问题。