创新大学创业教育模式 培养学生自主创业潜能——记西安交通大学学生自主创业工作

3月29日,中国大学生自主创业工作经验交流会暨全球创业周峰会在上海召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席开幕式并发表演讲。刘延东指出,创新创业是落实科学发展观、推动经济社会发展和进步的重要途径,有利于扩大就业和增进民众福祉。     

暖风的力量——记暖风传媒创办人西安交通大学马军成

2011年4月,当时大二的学生马军成创立了自己的公司——西安暖风广告文化传媒有限公司。目前已经发展成为具有一定规模的公司,总收入近20万元。初次见到马军成,就被他身上那种沉重与大气所感染,话虽不多,但字字都充满力量,饱含故事。○暖风阵阵,随我出发对创业一直有着强烈爱好的马军成有着一双善于观察发现的眼睛,     

学生创业孵化服务体系建设及探索——以东南大学国家大学科技园为例

"支持大学生创业,以创业带动就业"已成为国家和社会解决大学生就业问题的重要途径之一。为激发学生的创业激情,提升其创业素质,提高学生创业企业的成活率,大学科技园积极探索并构建"学校—政府—大学科技园"三位一体的大学生创业孵化服务体系,具有十分重要的现实意义。     

构建大学生创业典型孵化的新机制——建立人才孵化库的探索

人才孵化库可视为大学生创业典型孵化的良好载体,因为它能基于＂库适其才、人尽其才、多元发展＂的人才培养原则,采取培养——使用——再培养的循环方法,构建一整套选拔、管理和培养人才的模式,有针对性地培养学生的创新创业意识,提升学生的实践学习能力,增强学生的创业综合素质。建立人才孵化库,可分为拟定容量、设计结构、制定程序等六个步骤。     

高校大学生创业孵化基地创业帮扶功能研究——以安徽科技学院省级大学生创业孵化基地为例

本文将高校大学生创业孵化基地作为一种制度性的公共物品,分析其在解决大学生创业资源不足、促进高校知识资源与社会需求、企业发展的对接,扩大高校教育资源的溢出效应等多个方面发挥着不可替代的促进作用,通过实证发现在创业帮扶过程中还存在诸多的不足.并指出其未来要朝科技主导、产业对接、有效竞争、精准服务、高水平开放方向发展,深化创业帮扶功能.     

整合资源搭建高职学生创业孵化平台研究

要培养出创新、实用型人才,提高高职院校学生的创业、就业能力,就必须对高职教育教学模式进行改革与创新,解决高职学生创业过程中出现的难题,学校要对学生创业有所帮助,在政策、资金等方面整合资源搭建一个让学生能得到锻炼的创业孵化平台,真正让学生在走向社会之前有一个系统训练、锻炼的创业实战的机会,从而提高学生适应社会的竞争能力、创业能力。     

高校大学生创业孵化基地运行现状和对策研究——以乐山市大学生创业孵化基地为例

高校作为培养创新精神和创业能力人才的摇篮,在高校创建大学生创业孵化基地是鼓励大学生创新创业的有效平台。本文将分析乐山市大学生创业孵化基地的实际运行情况,研究高校大学生创业孵化基地存在的问题,探讨有利于高校、政府、企业共同发展的大学生创业孵化基地发展策略。     

苏州高职院校学生创业孵化基地建设SWOT分析

目前,苏州高职院校积极开展创业教育,探寻大学生创业孵化基地建设模式。利用SWOT分析法,可以知晓其中的优势和不利因素：在建立创业孵化基地过程中,苏州占有“天时、地利、人和”之优势,想创业的学生也比较多,各学校在分析自身优势与不足的基础上,可以采取不同的发展战略,如设立“创业扶持基金”扶持贫困生创业;鼓励和支持导师带着科研项目与学生组建创业团队等。     

论传媒行业为大学生创业造就的机遇——以福建师范大学福清分校学生创业为例

近年,大学生自主创业已形成一股热潮,创业形式不断丰富,涉及的行业领域也在不断扩展。传媒行业作为一支年轻而又充满活力的朝阳产业,为大学生创业带来了新的机遇。本文以福建师范大学福清分校学生在传媒行业创业为例,从大学生在传媒行业的创业情况分析、创业机遇分析和创业机遇的把握三大方面来讨论传媒行业为大学生创业所造就的良好条件。同时也指出,在传媒行业创业过程中所遭遇的挑战,为大学生创业提供一定参考和借鉴。     

高职学生创业孵化基地工作模式创新——以东营职业学院为例的个案研究

高职生创业的成功孵化首先解决了创业者们的就业问题,同时,成功开展的创业教育和成功创业者的效应能够激发更多学生的创业激情,带动新一轮的自主创业,形成＂产业—孵化—孵化成功—走向社会＂的良性循环,带来更多的就业机会。因此创业孵化基地的成功构建、科学运转和良性的循环效应,能够有效地促进高职生创业、就业。     

大学生创业孵化基地建设路径研究——基于三螺旋模型

大学生创业孵化基地对大学生创业,以创业带动就业,实现更高质量的就业发挥了重要作用。文章以三螺旋模型为理论基础,对大学生创业孵化基地建设问题进行研究。首先指出了三螺旋模型理论应用与大学生创业孵化基地建设的结合点;其次分析了三螺旋模型的要素及其在大学生创业孵化基地建设中的功能;最后基于三螺旋模型提出大学生创业孵化基地的建设路径。本研究将为大学生创业孵化基地的健康快速发展提供借鉴和指导。     

高职院校创业孵化基地建设探析——基于利益相关者视角

创业孵化基地是高职院校进行创业实践教育的重要平台,也是推动学生创新创业教育的重要载体。基于利益相关者视角,研究以H省省级高职院校创业孵化示范基地为研究对象,发现当前高职院校创业孵化基础建设存在着支配型利益相关者职能尚未充分发挥、依赖型利益相关者制度支持不足、危险型利益相关者绩效考核亟须完善等问题。为此,应厘定支配型利益相关者职能,稳定学生创业实践教育生态系统;完善依赖型利益相关者制度供给,尝试构建全真式创业孵化模式;关注危险型利益相关者需求,建立健全绩效自评体系。     

创业孵化基地对提高大学生创业水平的作用分析——基于对邢台市四所高校的问卷调查

创业孵化基地是大学生进行创业实践的有效平台。通过解释高校创业孵化基地的涵义,分析调查问卷,最后对高校创业孵化基地建设进行思考,强调了高校和孵化基地各自的努力方向,提出＂政府—学校—企业＂共建共管的大学生创业孵化基地建设模式。     

上海工艺美术职业学院创业孵化基地

上海工艺美术职业学院是百所国家示范性高职院校中唯一一所艺术类高职院校,国家教育体制综合改革试点单位。学校创业教育实践探索开始于2009年,突出特点是坚持“立德树人”,注重创业教育理念普及创新,     

大学生创业孵化基地建设研究——以江阴职业技术学院为例

创业孵化基地是一种新型的经济组织,旨在成功造就一批充满创新活力的企业。大学生孵化基地以大学生群体为服务对象,以鼓励大学生创业来推动就业为前提,以其创办的企业为主要孵化对象的孵化器建设。大学生孵化基地建设是大学生创业教育和创业活动的基础工程。也是创造性解决大学生就业问题的尝试。     

以孵化基地培养大学生创业能力的对策研究——以广东农工商职业技术学院孵化基地为例

孵化基地为企业市场的开拓,大学生创业能力的提升,学校专业建设水平的提高都有着正面的作用。放弃传统的孵化基地建设模式,以广东农工商职业技术学院为例,直接引进广东农垦旗下的燕塘企业、燕岭大厦和佳鲜农庄到学校,建立完善的管理机制,形成以专业划分的团队,企业导师制的评估方式运行方式,将孵化基地更加切实地带进校园。     

从战略高度到战术实处——“创业型大学”高职教育发展探析

知识经济时代,创业型大学作为在环境需求与大学的反应能力之间寻求对称点的有益尝试,踏创业孵化之跳板,造就了全新大学模式的新风气,并以其强烈的创新创业精神融入经济社会发展中,为我国研究型大学的崛起提供了一种借鉴的实践范围。本文界定了创业型大学的内涵,创业型大学发展模式的构成与特点。并重点分析在创业型大学环境中实现自主创业的现状以及大学生实现成功创业的措施及建议。     

地方高校创业孵化基地建设路径研究——以沈阳师范大学为例

在就业压力和创业热潮的席卷下,越来越多的青年投身创业实践.高校创业孵化基地作为一种新兴的创业教育实训平台,是新时期培育创新型人才、实现以创业带动就业、推动区域经济发展的有效尝试.目前,我国很多高校也纷纷建立起大学生创业孵化基地.但由于在入孵管理体制、创业孵化基金、创业师资队伍等方面建设的不足,致使多数地方高校创业孵化基地都走入"瓶颈期".沈阳师范大学创业孵化园以"团聚资源,共创共享"的核心理念和"54321"创享发展思路为依托,构建科学的管理模式和创新的运行机制,打造多元的融资渠道和优秀的师资力量,为创新地方高校创业孵化基地建设提供新思路.     

美国大学创业教育孵化机制的经验与启示——以麦迪逊-威斯康星大学为例

创新成果能否孵化成功是决定大学生创新创业成败的关键一步,美国大学的创业孵化机制经过数十年的发展已经日臻完善。以麦迪逊-威斯康星大学为代表的公立大学积累了大量的高校创业孵化经验。以麦迪逊-威斯康星大学为例,其孵化机构——"大学研究区(UniversityResearchPark)"不仅内部机制成熟、体系完善而且具有很强的外部市场竞争力。目前,创新创业教育是我国高等教育领域研究的重点之一,但是当前的研究却较少涉及从国内外比较的角度对创业教育中的孵化机制进行分析研究。文章对美国大学创业孵化机构的运行机制进行了研究,认为麦迪逊-威斯康星大学的大学研究区除了具备"授权——入孵——实施——出孵"的完备孵化机制,还形成了卓越的品牌价值和创新、包容、奉献的文化氛围。借此希望对我国高校创新创业机制的完善与发展有所启示。