2005年山东语文试题评析

2005年山东省的普通高考语文试题首次采用自主命题。总的来看，试题突出地体现了平稳过渡的指导思想，题目考查的内容、题型、题量、结构与近年来全国卷（特别是2004年全国卷）有很强的一致性，符合《语文教学大纲》和《考试大纲》的要求，符合中学语文教学的实际，符合考生语文知识水平和能力水平的实际，绝大多数题目具有较好的区分度和较强的选拔功能，这均有利于为高等学校选拔有学习潜能的学生和有利于中学语文教学。     

稳中求变 变中求新——浅析2005年广东“综合能力测试”高考题

2005年的高考已尘埃落定，由省考试中心命题组首次自主命题的“综合能力测试”高考卷（以下简称广东“大综合”高考卷）给考生、教师和社会留下何种印象？各地学校对试卷的评价各有说法，见仁见智。     

2005年高考物理电学实验题赏析

今年北京、上海、江苏、浙江等14个省市实行了高考自主命题．各地根据自己的教学实际，命制了一批体现新课改精神的优秀试题，与物理有关的七套理综试卷和三套单科试卷中出现了许多注重基础知识、强调能力考查的好题．其中的电学实验题，更是常考常新，非常精彩．     

眼望课标精神蓝天 脚踏教学现状大地——2005年全国各地高考作文试题试评

尽管新课标在实施过程中正遇到并将不断遇到种种需要探索而只有在实践中才能解决的问题，但毕竟由理论到实践，由实验到推广，开始在较大的范围内实施了!     

急刹!福建高考语文改革快车--评2005年福建高考作文试题

2004年,高考自主命题大门的隆隆开启,使“蓄谋”甚久的福建中学语文界终于迎来了大展拳脚的好时机。一道要求考生在所列历史人物(孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、史蒂芬·霍金)和文学形象(曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥)中,选择一个历史人物或文学形象作为话题的作文试题,以其丰厚的文化素养及文学底蕴、简约而不失清新的命题形式,在2004年的全国各地区的高考作文试题中独树一帜、令人耳目一新。在好评如     

2000年高考文言阅读材料解析

2000年高考文言阅读材料,由三个片段组成,属于整体比较浅易而部分语句较为艰深一类。文中有两处较难,分别为“质帐下都督,素不相识,先其将归,请假还家”和“后因他信,具以白质”。前一句要辨清“先其将归”的“其”指代的内容,不能错误理解为“胡质”,而应根据     

学术 技术 艺术——2005年高考语文全国卷命题述评

2005年是高考命题改革稳步推进的一年，对语文学科而言，在2004年全国15套试题千帆竞渡的基础上，今年又有山东、江西等省加入自命题的行列，使热闹起来的高考语文命题更显繁荣。2005年教育部考试中心命制试卷南2004年4套变为3套，提供给18个省市选择使用。这3套试题，无论是命题思想、思路．还是命题手法、技巧，都较往年更加成熟、练达，以其朴素、清新、大气的品格，引领着高考语文命题沿着清明、通达的方向渐进。     

2005年高考作文试题评说

评说高考作文试题,理应本着"灶王爷上天言事,好话多说"的惯例,说些恭维的话.但很抱歉,实在不敢苟同,只好实话实说了.不妥之处,敬请谅解.     

变化：2005年湖北卷的看点

今年是湖北省实行自主命题的第二年，因为有关主管部门早就有按照国家考试中心《考纲》中关于语文学科的命题要求，继续保持试卷的结构、题量、长度、赋分不变的承诺，所以综观今年的试卷，以上诸“不变”，总体上得以兑现：试卷仍旧七大块25道题，各大块的赋分也同去年；文字阅读总量与以往出人不大，考试大纲中的有关新变化也在这份试卷中有所体现（如文学常识就包含在第17题中）；作文走的依然是话题作文的路子。     

从2005年高考语文试题看能力测试的特点及走向

每年的高考，都牵动着高三学子的每一根神经，也触动了文化教育发展的脉搏。综观今年全国高考十多份语文试卷，透过稳中有变、平中见难的试题，可以窥见今年高考对语文能力测试的一些特点及走向。     

2005年高考作文题之最

一、最具人气的题目--上海卷 这是与学生零距离接触的一个话题.写好此文的关键是能抓住其中的一类文化现象或这类中的某个人加以阐述,可以谈谈金庸、梁羽生、古龙等小说对你成长的影响,可以谈谈琼瑶、三毛作品给你成长的启迪,也可以谈谈高晓松、老狼的校园民谣对你成长路上心灵的撞击.总之,这是一个很有人气、很值得深挖,亦具有良好导向的话题.     

学生视界：2005年高考作文题

2005年高考已尘埃落定,各套试卷亮点纷呈.而其中各有千秋的作文题更是引发了许多专家和一线老师们的思考与争鸣.但是,我们千万不能忽视了一个非常重要的群体,那就是高考作文的直接面对者--我们的学生.学生的感受和专家们、一线教师的观点未必一致,但任何人都不能无视发自学生的声音.毕竟,高考是为他们而设,他们对高考最有发言权.     

高考试题“地方特色”解读——2005年语文卷（浙江）特色阐释

随着不少省份高考自主命题，在命题时如何凸现地方色彩，是一件很不简单的事。比较多的意见认为地方色彩应当是本省作家写的作品或外省作家反映本省景色的作品，在我看来，这样理解地方特色，其实是狭隘地方主义的体现。它应该包含三层内涵，即命制试题的选料或试题要符合或反映本省现实，能拷问本省的时风，起引领作用；命制试题的要求要适合本省考生有所为，命制试题的目的能检测出本省考生实际水平：命制试题的终极目标要有利于本省的基础教育发展。     

自主命题的成功尝试——江西省高考语文试题之管见

一、试题综评 今年高考我省语文首次自主命题。当其神秘的盖头掀开时，惊人的美艳令我省高中语文教师倾倒，好评如潮。其主要特点有：     

在探索中前进——2005年北京考题评析

2005年北京高考试题，在四年来探索改革的道路上，又迈出了“有所作为”的一步。     

坚持改革 一年一步——议2005年福建省高考语文试题

2004年福建省首次自行命题，整体框架严格遵循教育部《考试说明》的精神，主要在以下两方面迈出了改革的步伐。     

点评2005年高考十六道作文题

第一，题目开放程度高，能够激发考生进行多元思考，我们知道．题目的开放性往往体现在材料与观点两个方面。与“一枝一叶一世界”之类的题目已经提示了观点、只须考生在材料上展开联想和想像不同，上海题提示了材料的范畴，而让考生在“怎样的影响”上摆出自己不同的观点。     

变化大 考题新 要求高——2001年高考现代文阅读（Ⅰ）评说

2001年高考语文试卷中现代文阅读(Ⅰ)的文段选材与考题设计深受广大考生和语文教师的一致好评,究其原因,主要有如下几个方面比较突出。一、变化大。与前几年的现代文阅读(Ⅰ)的选文相比,今年的变化颇大。一是内容有变,由原来的自然科学类的材料变为社会科学类(考古)的材料,人文性、趣味性明显增强;二是文体有变,由原来的科技说明文变为学     

2005年高考广东卷语文试题简评

今年各地的高考题稳中有变，也各有瑕瑜。以广东题为例，谈谈自己的感受。     

花红柳绿迷人眼 冰泉冷涩弦凝绝——有感于2005年辽宁省高考语文试题

今年的辽宁省高考语文试题一露面，众多考生就看到了一副冷若冰霜的面孔，相处了一段时光，越发感到了冷面孔后面的铁石心肠．无奈的交往之后，留下的只有众多考生的叹息连连……