金工实习五大关系浅议

金工实习五大关系浅议王纪安金工实习是工科院校培养学生实践能力的一个不可缺少的环节。为此，必须正确认识和处理金工实习的五大关系。１．工种操作与工艺分析及设计能力的关系。无论是培养本科生，还是培养技术应用型专科生，都不是培养徒工。学生的工种操作要达到＂应...     

地理野外实习与专业技能的培养

地理野外实习与专业技能的培养申洪源（地理系）地理学是一门实践性很强的科学．地理野外实习是地理教学中的一个主要组成部分，是地理课堂教学的继续．自１９８８年地理系建系以来，我们一直很重视野外实习这个教学环节，在教学实习过程中，对培养学生的地理技能作了尝试...     

深化教学改革，强化工科大学生实习教学

本科教学实习是工科大学培养学生的重要环节。针对实习这一高校中的普遍薄弱环节。我们积极深化教学改革、强化实习教学，通过加强实习基地建设、规范实习规程、改革实习模式、强化学生的能动作用与激励机制、将社会实践与实习相结合等方式摸索出一种以素质教育为核心的全方位、多角度综合型教学实习模式，在实践中极大的提高了学生对实习教学的参与热情与积极性．对于提高工科大学生综合素质、培养高素质人才具有重要意义。     

新办工科专业生产实习的质量管理

生产实习是工科专业教学计划中的重要组成部分，为实现专业培养目标起着重要作用，也是毕业后参加实际工作的一次预演。学生以工厂技术人员助手、车间操作工人、生产管理人员或质量检验人员的身份参加企业生产和管理工作．在实习中深入实际，获取直接知识。生产实习作为工科院校实践教学中的一个重要环节．是教学必不可少的组成部分．是学生了解生产实际、熟悉生产过程、掌握生产基本技能、应用和巩同所学的专业知识的重要手段．是理论联系实际的有效措施。能有效地培养学生的实际操作能力，锻炼独立工作能力．树立学生吃苦耐劳、深入实际、调查研究的工作作风。能培养学生劳动的观念、安全生产的观念．提高学生的组织纪律性。     

职技高师校内外结合的教育学习

职技高师的培养目标是中等职业学校的教师。学生在校期间必须接受严格的教师职业技能训练，教育实习是对学生进行师范教育尤其是教师技能训练的关键环节，对于培养学生的任教能力，提高从师素质有十分重要的作用。职技高师师范教育实习时间一般不少于４周。几年来，我们在教育实习模式上进行了不断的探索，取得了较好的效果。 一、以往教育实习中存在的问题 １．实习单位落实难由于多方面的原因，中等职业学校招生人数出现了负增长，因而缺少稳定的专业布局和适度的学生规模，使教育实习的落实工作难度增大。 ２．实习经费匮乏中等职业学校…     

高职专业实习实训基地建设之我见

普通师范高等专科教育转制为高等职业技术教育后，实习、实训基地的建设非常重要，这是由高职教育特点决定的．只有通过学生的实习、实训过程，才能不断总结经验、改进教学，培养出合格的人才，推进学生就业．     

化工工艺实习教学改革初探

高等职业教育培养的是高技能型人才，必须强化实践技能训练．才能突出实践技能培养。实习是学生理论联系实际、培养实践能力的重要途径。笔者对于控制专业的化工工艺实习，在教学过程中进行了一些改革和探索。     

浅谈如何提高服装生产实习教学效果

如何培养出受社会欢迎，受用人单位青睐的高素质实用技术型人才，是摆在我们面前的一个严峻而迫切的课题。目前．在技工学校的教学工作中．生产实习教学占有极为重要的地位，而服装生产实习是服装专业教学中的一个重要环节，也是培养学生动手能力的直接而有效的手段，本人结合教学实践经验，提出以就业为导向．应如何提高生产实习教学效果，谈几点体会。     

金工实习教学改革与实践

金工实习是培养学生动手能力、解决实际问题能力以及提高工程素质的重要途径。在金工实习中要做好实习动员，精心设计和丰富实习教学内容，改革实习方法，充分调动与发挥学生实习的主动性和自觉性。注重培养学生的创新精神。以达到全面提高实习质量。     

改革电工实验、实习教学培养学生实践能力

电工实验、实习教学改革是高等职业教育教学改革的重要组成部分。改革的目的是培养学生实战能力和创新精神，以适应时代发展周此，教师应从合理设置电工实验、实习课程．优化实验、实习教学内容，注重授课方式等方面入手，对其进行改革。     

高职院校英语专业学生的实习状况

学生已经意识到通过实习的方式。不仅可以积累企业的工作经验．还能消除与企业之间的沟通障碍。新生专业实习．是学生认识行业性质、培养动手能力的有效途径。然而．在实习过程中,学生总会遇到很多的困难,因而产生的不满、抱怨和心理落差等不良情绪逐渐上升为社会关注的问题。那么．学校应该如何调整学生的不良实习心态,培养学生的实际工作能力？本文就此进行了探讨。     

也谈教育实习

教育实习是高等师范院校教学计划的一个重要组成部分，是师范教育理论联系实际的一个不可缺少的教学环节。通过教育实习、锻炼，提高学生的教育能力．充实学生的教育理论知识，培养学生的为师意识；同时，它又是检验学校办一思想、教育措施、入才培养质量的第一关。二是通过教育实习，可以使带队教师和指导教师直接与中学领导、中学教师和学生接触，更好地了解和熟悉中学的教学实际，及时反馈中学教学改革的信息，及的反映中学对高师的要求和希望．这对我们坚持为基础教育服务的办学思想，调整课程设置，改革教学方法，提高教学质量提供了信…     

顶岗实习的过程性评价研究

实践教学是高职高专教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,而实习实训又是实践教学的最为重要的一环．它除了培养学生实践能力外还是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。因此,实习实训教学的质量是衡量高职高专人才培养质量水平重要指标之一。实习实训教学的质量最重要的是实习实训成绩的评价。科学地对学生的实习（项岗）成绩进行评价,首先必须科学地制定评价的指标．其次必须采用过程性评价。     

职校实习生社会适应教育的实践研究

作为职业教育中必不可少的一个重要环节就是学生走向社会的实习。学生能否胜任在一线岗位的实习，能否顺利从学生到一名员工的角色转换．能否圆满完成实习任务，是检验学生能否良好适应社会的一个重要标志。因此，调查与分析当前实习生实习现状，有效地进行社会适应教育，培养学生有职业意识与向往、有创业意识和准备、能自觉迎接未来生存挑战、理性选择职业模式、积极参与社会变革、融入社会、服务于社会具有重要意义。     

独立学院学生国外实习（实践）研究——以广东外语外贸大学南国商学院为例

学生国外实习项目是提高学生实践能力的一种有效措施,在培养学生的国际性、动手能力等方面具有良好的促进作用．对独立学院应用型人才的培养有积极影响。作者以广东外语外贸大学南国商学院为例,分析了独立学院学生国外实习项目的现状和问题．并结合自己的工作经验和独立学院的实际情况,就如何推进国外实习项目的建设提出了几点思考。     

高职微生物技术专业学生顶岗实习的改革与实践

顶岗实习是高职院校学生参与职业岗位工作的实践．是提高学生实践能力的重要手段。高职微生物技术专业“工学结合”模式下的顶岗实习．可以培养学生独立解决问题的能力和综合职业能力,有助于学生顺利实现就业。     

实习公司——市场营销专业实习实训模式的探索

市场营销业如何培养实用型的市场营销专业的人才．加强实践性教学，是高职院校需要探讨的一个重要课题。这同时也是一个难题。为解决这个难题，我校于2001年开始，策划建立了实习公司(模拟)的实习模式．并成立了市场营销专业实习实训教研课题小组，对市场营销专业类学生的实习实训进行了探索，取得了较好的成效。     

学生如何面对专业实习

专业实习是指在学校的组织和指导下，根据专业定向，在旅游企业从事实际工作以获得有关的实践知识和技能，形成独立工作能力和良好职业道德的实践性教学过程。在专业实习中要帮助学生明确实习目的，树立实习信心，培养学生吃苦耐劳精神。还要培养学生的敬业精神和协作能力，进一步提高综合素质。     

对植物保护专业生产实习的认识与实践

在生产实习中应处理好教师的主导作用和以学生为主体地位的关系，从基本技能培训和自我管理，加强督促和相互交流．鼓励创新．培养口头表达和文字表达能力．培养与人合作的精神．提高社会活动能力和吃苦耐劳的精神等几方面阐述了本科生培养的要求与实践．从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力以及提高学生科研素质和创新能力的目的。     

加强实训基地建设 培养高质量实用技术人才

高职教育要培养出合格的技术人才，实践教学至关重要。特别应抓住学生在校期间的工种操作训练，培养和提高学生的专业技能；抓住学生毕业顶岗实习的机会，加强辅导，努力提高工作业务水平，使学生毕业后即能上岗。因此．在发展高职教育过程中，有必要对高职实训内含特征、建立实训基地的方法及如何加强毕业实习指导的问题进行探讨。