试论英属澳大利亚殖民地的建立

本文深入分析了英属澳大利亚殖民地建立的历史背景，论述了其逐步建立的历史过程，以殖民机构的确立和完善、主要人口结构的变化和殖民范围的扩展等为标准，最终得出结论：19世纪40年代初，英属澳大利亚殖民地完全建立了。     

英属北美殖民地货币问题初探

北美是英国的殖民地,它的货币问题深受英国重商主义政策的影响。北美殖民地的社会环境比较特殊:早期印第安人使用实物货币;殖民地不产金银,无法生产硬币;殖民地制造业能力不足,只能通过出口农产品和开展     

论英属北美十三殖民地的经济交往

英属北美十三殖民地的发展与外部世界密切相联,其与大西洋糖业生产为核心建立的经济交往体系,有力地促进了自身民族经济的成长及其对英国殖民主义交往体系的突破     

独立战争前英属北美殖民地的经济特点

独立战争是英属北美殖民地的经济特点：一是教育提携经济；二是以经济为首要因素的反英斗争和殖民地内部阶级斗争激烈；三是南部和北部经济存在差异；四是北美殖民地经济是在掠夺和消灭印第安的人基础步发展起来的；五是殖民地经济带有一定的封建残余性。     

试论英属北美佐治亚殖民地建立的动机与结局

佐治亚是英属北美十三个殖民地中最后建立的殖民地,也是美国独立前十三个殖民地中人口最少、经济最不发达的殖民地。佐治亚的这种落后地位主要不是因为建立它的时间较晚,而是佐治亚的托管人的愿望与计划脱离实际,人为地阻碍了佐治亚的发展。本文就这一问题进行初浅的论述。     

浅析英属北美殖民地时期主流社会的“妇女观”

英属北美殖民地时期主流社会长期盛行的妇女观念主要表现为两大方面：一方面突出地表现为旧欧洲陈旧、传统的妇女观念在英属北美殖民地主流社会的移植和延续,即妇女只是男人的附属物和私有财产而已;另一方面明显地体现在英属北美殖民地的新社会环境之中,妇女是殖民地时期主流社会家庭与社会的重要支柱之一。当然这两种妇女观念表现出的内容在社会地位与影响上是存在巨大差异的,前者是主线与核心所在,后者仅是前者在新社会环境中进行的必要调整与补充而已。而陈旧、传统的妇女观念的形成与盛行是与基督教密切相关的。     

殖民地时期的美国高等教育浅议

大学具有机体的特征,并非生而成之,而是生而长之的,其发展不仅受内在逻辑的制约,也受外在环境的影响,在借鉴移植的过程中必然因环境的改变而发生变异.本文通过回顾殖民地时期美国高等教育发展的社会背景,进一步分析了殖民地背景对美国高等教育产生的重要影响.     

澳大利亚漫谈

悉尼是澳大利亚最大的城市和第一大港口，人口三百多万，约占全国人口的1/5。然而在历史上，悉尼却是澳在利亚第一个罪犯流放地。1770年，英国航海线詹姆斯·库克率领船队抵达澳大利亚东岸，并把这个地区称为“新南威尔士”，宣布为英国的殖民地。后来，在美国独立战争中丧失了大量殖民地的英国政府，需要另辟一块海外殖民地来安置被判处流刑的犯人，     

新银行团的成立与英国对华政策的调整

在巴黎和会至华盛顿会议期间，英国借助新银行团的成立，从经济和政治入手，采取双管齐下的策略，逐步改变了一战前的与目结盟，借助日本保护在华利益的对华政策，体现了一战后英国对新的外交政策原则——国际协调原则的认可。     

新银行团的成立与英国对华政策的调整

在巴黎和会至华盛顿会议期间,英国借助新银行团的成立,从经济和政治入手,采取双管齐下的策略,逐步改变了一战前的与日结盟,借助日本保护在华利益的对华政策,体现了一战后英国对新的外交政策原则--国际协调原则的认可.     

英国公务员制度产生的历史背景

英国公务员产生的历史背景是同英国19世纪的历史发展特别是工业化的成就密切相关的，英国人在创造了庞大的物质财富的基础上对其社会上层建筑进行改革是历史发展的必然。     

英国近代文官制度的建立及其影响

19世纪中叶,英国最先进行近代文官制度的改革.英国近代文官制度创立是英国经济政治发展的必然产物,它的确立巩固和加强了英国资产阶级政治统治.不仅如此,英国的文官制度还为西方国家文官体制的建立和发展提供了重要的仿效蓝本,在世界政治文明进程中具有里程碑意义.     

澳大利亚义务教育质量监测体系的建立及对我国教育质量监测的启示

澳大利亚随着教育的改革和发展逐渐形成了义务教育国家基准,并建立起国家级义务教育质量监测项目。在介绍澳大利亚义务教育质量监测体系建立过程的基础上,总结其发展经验,以期为我国义务教育质量监测工作提供借鉴和参考。     

Entrenching the English language in a British Colony: curriculum policy and practice in Trinidad and Tobago

This paper recognizes that the teaching of English was an objective in British colonial expansion, and investigates some approaches used in schools to accomplish this end at a time when learners already had a basic grasp of the language. The Colony used in this example is Trinidad and Tobago, and the period immediately prior to closure of over a century of British rule is the time frame in which the paper is cast. Data were drawn from observations about the English language curriculum used at the time. Log books kept by individual schools, ‘Notes’ and ‘Forecasts’ of lessons devised by individual teachers, and Government Reports on the teaching and learning of English in elementary or first cycle schools provide the main data sources. A historical–structural analysis is used to interpret the data gathered. The investigation reveals adoption of four major strategies to ensure not only dominance of, but also perpetuation in, English language usage locally. These comprise a packaging formula which guaranteed omnipresence of English in the classroom agenda; a pedagogical approach emphasizing the mechanics of grammar and syntax; a grammar syndrome to ensure punctiliousness in language use; and certain ideological frames to entrench supremacy of the English language in the consciousness of learners. The paper concludes that the English-language base in Trinidad and Tobago did in fact become fortified, but that some variants to the standard form also emerged.     

英国诗人笔下的月亮

英国文学中，诗人笔下的月亮，既美丽圣洁，也嫉妒病态；既四处漫游，也反复无常。它既净化人的身心，有时也预示着不祥。不同姿态的月亮，是自然岁月的变化，是诗人不同情感的反射。月亮承载了丰富的英国文化。     

一类改进的自适应蚁群算法

从系统学的角度分析了蚁群算法的分布武计算、自组织和正反馈等的系统特征．给出了改进的蚁群算法详细分析和分类,通过TSP问题应用TSP-Ei151在MATLAB7．6中进行了仿真实验．实验结果证明改进的算法在迭代次数、牧敛性和全局性上优于基本蚁群算法．