语文教师人格的理性思考

人格是教师精神风貌和道德情操的集中体现,良好健康的教师人格可以促进良好的学习氛围的生成,可以帮助语文教师正确处理教学中的种种问题,保证教学的顺利进行.语文教师的人格内涵包括语文教师的世界观与价值现、语文教师的德性、语文教师的兴趣和语文教师的意志.语文教师的人格对学生、对教学、对社会以及对教师自身完善都有着重要的影响.教师人格的塑造与修养是每个教师人格升华的必经之路,加强学习和自我控制是塑造语文教师良好健康人格的关键,适宜环境有助于良好健康人格的塑造.     

培养学生良好生活习惯的实践与思考

培养幼儿良好的生活习惯,让幼儿对良好的生活习惯有正确的认识,形成正确的概念,教师要经常和家长沟通,保持教师和家长教育孩子的一致性,巩固良好生活习惯的成果.同时,要深入孩子的内心,在培养孩子良好生活习惯上不懈努力,把培养孩子良好的生活习惯作为教师的天职.     

基于独立学院教师工作特点的业绩考核模式研究

独立学院的可持续性发展依赖良好的教学质量.良好的教学质量需要有效的教师工作业绩考核模式来支撑.基于独立学院教师工作特点,借助发展性教师评价理论,构建了独立学院教师工作业绩考核模式,并比照理想,对现状存在的问题进行了思考.     

试析教师候课的意义及策略

教师候课是上好一堂课不可缺少的环节.它有利于良好课堂秩序和学习氛围的建立,有利于教师和学生及时准确地进入角色,有利于对学生进行思想教育和增进师生感情.教师候课体现了教师组织管理水平,良好的教师候课策略,影响着教师的教学效果和学生的学习质量.     

将“创设良好课堂情境”引入专业课堂教学的探讨

师生关系是学校里最重要的人际关系之一,这是因为教师对于学生人格的成长有着重要作用.教师良好的教育行为可以增进和谐的师生关系,促进学生健康成长:反之,教师错误的教育行为也会破坏和谐的师生关系,阻碍学生的健康成长.因此,要建立良好的师生关系,关键在于教师的理念,教师的人格修养、心理健康,以及教师的教育艺术.     

新时代教师的社会素养及其培育

新时代教师担负着立德树人重任,除了要具备良好的学科素养与教育素养外,必须同时具有良好的社会素养,它是前两者的重要补充,三者缺一不可.教师社会素养具有造就时代新人、树立新时代教师"筑梦人"形象、促进师生良好社会性交往的价值意蕴.培育新时代教师的社会素养可增设社会素养通识课程,增强未来教师社会角色认同感,搭建在职教师实践交流平台,强化教师职前职后实践学习,完善教师社会素养评价机制等多措并举.     

教师职业素质浅谈

办好教育的关键在教师.而作为教师在教书育人的过程中要具备良好的师德、高超的业务素质、良好的心理素质、审美素质和人格魅力.我们可以通过一些行之有效的方法来提高教师的职业素质,比如,加强教师与外界的交流;为教师提供各种学习机会;在教师队伍中加强社会主义精神文明的建设;提高教师运用现代化教学手段的能力.     

如何培养学生良好的“听”的习惯

如何上好音乐课,是所有音乐教师一直都在思索的问题.作为教师不仅要培养学生良好的学习习惯,更要培养学生良好的“听”的习惯.学生的音准、节奏、声音的表现力也都需要“听”来鉴定和调整,教师想培养学生良好的听觉感知,发展优异的音乐思维就要从自身改变.     

论教师形象对学生人格养成的影响

教师是人类灵魂的工程师.教师既有优秀的内在素质,又有良好的外观形象,将对学生健康人格的培养与形成产生重要的作用.文章从教师应具有高尚的道德情操、广泛的学科知识、良好的心理素质、与时俱进的能力以及良好的外观形象五个方面论述教师的良好形象对学生人格的影响.     

幼儿教师入职教育中师徒结对模式的构建策略

师徒结对是新教师入职培训的重要形式,它可以让老教师对新教师的培训需求和心理状态有一个良好的把握,也可以为新教师创造一个良好的专业发展环境.在师徒结对中,师徒关系是否明确,以及老教师“教”和新教师“学”的态度影响着帮带的效果.要提高幼儿园新教师师徒结对的效果,首先要将新教师入职培训纳入幼儿园日常工作计划;其次要营造良好的师徒氛围,培养优秀的带教团队;再次要完善师徒结对的运行机制.此外,还可以借助专业发展学校为幼儿园新教师的入职培训奠定基础.     

英语教学中的师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。建立良好的师生关系必须做到:1.教师一定要热爱学生,做到无私奉献;2.教师要对学生满怀期待之心;3.教师的语言要生动风趣,能够吸引学生;4.教师要做学生的引导者、帮助者、而不是灌输者;5.英语教学中的师生关系是平等的关系。     

小学生阅读能力的培养

小学语文阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯.教师通过阅读教学教给学生正确的阅读方法,又是良好阅读习惯形成的重要基础.教师要从低段入手,努力培养学生良好的阅读习惯,不断提高学生的阅读能力.     

论新课程改革中教师应具备的素质

教师是实施课程的主体,是推进课程改革顺利开展的关键因素.新课程改革对教师素质提出了新的要求和挑战,要求教师更新教育观念,具备良好的职业道德,合理的知识结构,良好的职业能力和身心素质等基本素质.     

职业学校常见的问题及对策

由于职业学校中存在一些问题,致使教师教学积极性下降.对此,应采取如下措施解放教育思想、转变教育观念;营造良好的学术氛围,形成尊重人才、尊重知识的良好工作环境;提高教师待遇,加强师资队伍建设.从而激发教师的教学积极性,使其发自内心地热爱自己的工作.     

浅谈英语教学中教态的应用

教师的教态和体态语言是英语教学语言的重要组成部分.良好的教态和体态体现教师的人格修养、气质和整体素质.教学信息和知识除了靠教师有声语言传递外,还要通过教态和体态等非语言因素辅助来完成.教师良好的教态对发展学生的形象思维以及听、说、读、写均有帮助.     

教师心理健康问题及维护措施

教师作为一个“园丁”的角色,他的一举一动都具有示范作用,所以,一个具有良好心理素质的教师,才有可能教育出良好心理素质的学生.本文就目前教师心理健康存在的问题进行分析,并提出了有效的维护措施.     

中学班级良好人际关系的创建

班级是学生成长生活的主要关系体,一个班级的良好人际关系包括师生关系、同学之间的关系、教师与家长的关系等.本论文从我国班级人际关系的现状入手,分析了现实班级人际关系存在的主要问题,并在此基础上探讨了如何创建班级良好人际关系.创建班级良好关系主要从三个方面探讨:师生良好关系的创建;同学问良好关系的创建及教师与家长良好关系的创建.     

教师应该学会与学生心灵沟通

成功的教育,取决于多项因素.其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量.教师与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果.笔者认为,教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法,主要应注意以下六个方面内容:     

体育教师优秀的情感品质

教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用.教师的情感不但影响自身的教学活动,而且随之直接感染着每位学生.教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务.因此,体育教师必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的情感品质.     

树教师形象 扬高尚师德——谈新形势下的教师形象建设

教育活动是教师和学生在一定条件下相互作用的活动,教师在教育活动中起主导作用,良好的教师形象的树立对教学、教育任务的完成具有极大的推动作用.本文从教师职业劳动的特点、教师应具备的职业素养两方面闻述了如下观点:树立良好的教师形象首先应对教师工作有正确的认识,树立正确的教师观,然后才能从各方面提高思想道德素养,发展和完善教师智能结构,从而在学生中,在社会上树立良好的教师形象.