回眸一笑百媚生——例说考场作文结尾方法

俗话说：“编筐编篓,全在收口。”所谓“收口”,就是结尾。古人云：“为人看晚节,行文重结穴。”古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准。所谓豹尾,就是指文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,留有余味,言有尽而意无穷。文章结尾是文章的压台戏,更要唱得精彩;也可说是大音余响,须唱得荡气回肠,韵味绵绵。     

高考作文“豹尾”四招

“豹尾”一词源于元朝乔梦符提出的“凤头、猪肚、豹尾”之说。古人用“豹尾”来喻文章的结尾．还有“结句当如撞钟，清音有余”和“为人重晚节，行文看结穴”之说。结尾要收束全文，卒章显志；结尾要完成主题，使全文有一个完整而明确的认识。可见．写好结尾，对于增强文章的艺术感染力是极为重要的。因此，我们应善始善终，对结尾下一番工夫，使之刚劲有力，余味无穷。     

高考作文"豹尾"四招

“豹尾”一词源于元朝乔梦符提出的“凤头、猪肚、豹尾”之说。古人用“豹尾”来喻文章的结尾．还有“结句当如撞钟，清音有余”和“为人重晚节，行文看结穴”之说。结尾要收束全文，卒章显志；结尾要完成主题，使全文有一个完整而明确的认识。可见．写好结尾，对于增强文章的艺术感染力是极为重要的。因此，我们应善始善终，对结尾下一番工夫，使之刚劲有力，余味无穷。[第一段]     

考场作文“豹尾”四招

“豹尾”一词源于元朝乔梦符提出的“凤头、猪肚、豹尾”之说。古人用“豹尾”来喻文章的结尾,还有“结旬当如撞钟,清音有余”和“为人重晚节,行文看结穴”之说。结尾要收束全文,卒章显志；结尾要完成主题,使全文有一个完整而明确的认识。可见,写好结尾,对于增强文章的艺术感染力     

语文课堂教学的四种结束技法

“凤头、猪肚、豹尾”一直为古代文人行文作诗所推崇。明代谢榛曾在《四溟诗话》中说：“凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”。意思就是说,一篇文章的开篇要响亮、美丽,让人为之一震;文章的结尾要富有韵味,让人回味无穷,可以说是余音绕梁,不绝于耳。这一要求也适合语文课堂,我们称好的结尾为“豹尾”,就是要求课堂收尾像...     

给作文来一个靓丽的结尾

近代作家林纾说:“为人看晚行,行文看结穴。”这说明结尾是文章的重要组成部分。结尾的好坏关系到文章质量的高低。古人云:“结句当如撞钟,清音有余。”足见靓丽的结尾如力拔千钧的豹尾,有“后发制人”的威力,自然会收到“回眸一笑百媚生”的艺术效果。怎样才能使文章的结尾靓丽精采呢?一、照应开头,浑然一体我们做事通常追求圆满,写文章亦然。文章要想给读者以完满的感觉,就要在结尾处响应前文,照应题目,达到首尾圆合、收拢全文的目的。如朱自清的《背影》一文,开头以难忘父亲的背影入题,以质朴深沉的笔调描写了车站送别时老父通过铁道为儿…     

妙用结语韵味长 回眸一笑百媚生——写作谋篇布局之“豹尾”

<正>李渔在《闲情偶寄》中曾说：“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷留连,若难遽别。”所谓“媚语”就是富有文采,意蕴深刻的语言。“媚语”能让文章锦上添花,让读者回味无穷。文章结尾与开头同样重要,好的结尾称为“豹尾”。因此,我们要学习掌握各种结尾技巧,打造出精品作文的“豹尾”,使文章收到“回眸一笑百媚生”的效果。     

晴蜓点水淡淡赏——2004年中考满分作文精彩结尾掠景

结句收尾，这是诗文谋篇的重要组成部分。近代学者林纾在《春觉斋论文》中说：“为人重晚节，行文看结穴。”结尾犹如人晚年的节操，何等关键！俗话说得好：“编筐编篓，重在收口；描龙画凤，难以点睛。”写文章也是如此：“头难起，尾难收。”     

雕琢“豹尾” 韵味悠长

<正>古来文章有“凤头豹尾”之说,“豹尾”是说文章结尾像豹尾一样有力。好的结尾要耐人寻味,引人遐想,富有韵味。那么,我们的作文结尾怎样才能达到“豹尾”的效果呢？下面,一起来学习。     

蜻蜓点水淡淡赏——2004年中考满分作文精彩结尾掠影

结句收尾,这是诗文谋篇的重要组成部分。近代学者林纾在《春觉斋论文》中说:“为人重晚节,行文看结穴。”结尾犹如人晚年的节操,何等关键!俗话说得好:“编筐编篓,重在收口;描龙画凤,难以点睛。”写文章也是如此:“头难起,尾难收。”怎样收尾?什么尾好?元人乔梦符认为结句当如“豹尾”:结实、有力。明人谢榛以巧妙妥帖的比喻说得更为形象:“结句当如撞钟,清音有余。”钟一敲响,余音袅袅,不绝于耳,何等动听!其实,尾无定法,变化多样。下面我们就来看看2004年部分满分作文的精彩结尾:精炼简洁,蕴含哲理文尾收束,干净利落,精炼简洁,语言含蓄,言虽…     

如何让你的作文结尾“俏”起来

古人对文章的结尾有“豹尾”之说,意思是说文章的结尾要像“豹尾”那样刚劲有力,灵活俏动。所以中学生应重视文章的结尾,不能对结尾漠然置之或草率收兵,要掌握一些结尾的写作技巧。     

浅谈文章结尾

古人论文章,有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“凤头”,小而迷人;“猪肚”,丰富充实;“豹尾”,短而有力。这就是说,文章的结尾,应简短有力。 那么,作文怎样结尾为好?以笔者之拙见,谈谈文章结尾的几种方法与作用。 一、画龙点睛,总结全文。这是以简练的笔墨,对全文进行总结,以精警的语句,揭示文章主题的方法,如吴伯箫的《记一辆纺车》,前面洋洋洒洒写了一大篇,在结尾却用“跟困难作斗     

精彩结尾，留有余味

<正>俗话说：“编筐编篓,全在收口。”“收口”即结尾。古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准。所谓豹尾,即指文章结尾时,笔法简洁、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,且留有余味。结尾是文章的压台戏,要唱得精彩,要大音余响,荡气回肠,韵味绵绵。     

诗歌的意象和意境

“头难起，尾难收”，结尾和开头一样，也是千万不可轻视的。“编筐编篓，全在收口。”尾结得好，能收到“回眸一笑百媚生”的效果，正如明朝许榛在《四溟诗话》中所说：“结句当如撞钟，清音有余。”好的结尾犹如豹尾，短促有力，自然新颖，能收到总结全文、深化主题、发人深省、耐人寻味的艺术效果。下面我谈谈关于记叙文的几种结尾方式，以供同学们在作文时参考。     

让结尾放出光彩--记叙文联想象征类结尾浅探

元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说。“豹尾”是说章结尾简洁而有力。“豹尾”之力不仅能总束全，突出题旨，而且能“余音绕梁，三日不断”。     

语文课堂教学的四种结束技法

"凤头、猪肚、豹尾"一直为古代文人行文作诗所推崇。明代谢榛曾在《四溟诗话》中说:"凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余"。意思就是说,一篇文章的开篇要响亮、美丽,让人为之一震;文章的结尾要富有韵味,让人回味无穷,可以说是余音绕梁,不绝于耳。这一要求也适合语文课堂,我们称好的结尾为"豹尾",就是要求课堂收尾像豹子尾巴一样富有力量,令人回味无穷,收获颇丰。     

“豹尾”新说

古人写文章在形式上力求做到“凤头、猪肚、豹尾”。而今这一观点已成为不少学生写作时的基本法则：开头追求语言的华丽，观点的新颖，中间材料典型，分析透彻，结尾以点代面，拓展内容，升华主旨。实际上文章不仅需要“凤头”，更需要“凤尾”。如果文章在结尾处，既有“豹尾”的简洁有力．又有“凤尾”的优美多姿，那么往往会收到意想不到的效果。下面我们就来谈谈文章结尾怎样才能收到如此效果。     

应试作文如何结尾

古人常用“凤头”、“豹尾”来形容一篇好文章的开头与结尾。一篇文章,开头固然重要,但也不可小觑结尾。清代王夫之在《姜斋诗话》中说:“若首唱荣华,而媵句憔悴,则遗势郁湮,余风不畅。比《周易》所谓‘臀无肤,其行次且’也。”可见,只有好的开头不够,还需附之以好的结尾,这样才能达到锦上添花的效果。     

文章结句笔法多

古人说:“行文看结穴”,故人们历来对文章的结尾就十分重视。宋代洪迈在《容斋续笔》中说:“一篇之妙在于落句。”结穴处用语精彩,则能发人深省,耐心寻味;结尾语句平平,甚至草草收笔,则势必削弱文章的感染力。文章结尾笔法顿多,中学语文课文结尾的写法常见的有以下几种:     

结尾老喜欢点题好不好

张老师:每篇文章都要结尾。我写的文章的结尾老是喜欢点题,点中心。有人说这很好,也有人说这不太好,究竟好不好呢?请张老师给我一个明确的答复。你的学生小黄小黄同学:你这个关于文章结尾的问题,可有点为难我了。因为它很难用一句话来概括,来回答。文章的结尾在整个写作的过程中非常重要,不是有句话这样形容文章的三个部分吗?“凤头,猪肚,豹尾”。意思说:文章的结尾要像豹尾那样有力。这是对文章结尾总的要求。至于你问的“结尾老是喜欢点题点中心究竟好不好”,我想,不能简单地用一个“好”与“不好”来回答。首先,文章的结尾“点题或点中心…