高职教育健康高效发展的基本思路及对策

我国高职教育健康、高效发展的基本思路是技术知识，实践能力，综合素质目标的构建，是行业、区域、民营办学体制以及市场调节、校企联姻、校区联运机制。高职院校要从办学内容和办学形式两个方面去寻求对策。     

简论高职会计专业培养目标的确定

一、高职会计专业培养目标的质量特征 高等职业教育是高等教育的一种类型。《国务院有关文件决定》中提出要“努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。定位决定了高等职业教育的职业性、应用性、实践性、技能性和技术性的基本特征。     

我国高职教育发展中存在的问题与对策

高等职业教育的改革与发展，对于全面实施科教兴国和人才兴国战略实现经济和社会可持续发展，全面建设小康社会，提高劳动者素质，拓宽就业渠道，促进就业具有极为重要的意义。高等职业教育的目标，就是培养服务于生产一线的实用人才，这类人才既具有，必要的专业知识，同时具有特定岗位的操作能力，对新技术，新工艺的具体实施起着重要作用。     

论高师院校强化德育方法论教育

构建和谐社会,促进社会文明,需要高素质人才.师范院校担负着为区域教育、经济和社会发展培养高素质人才的重任.师范院校培养的人才的思想道德素质和科学文化素质如何,关系到社会主义事业的前途和命运.     

中国科学教育的现状与新世纪的奋斗目标

我国实施科学教育已有一百多年的历史，科学教育对我国科学进步和社会发展起了巨大的推动作用。但是时至今日我国国民的科学素质仍然偏低。法轮功组织的活动猖獗、封建迷信在一些地方泛滥成灾、科技人员的科技活动效率偏低以及环境污染危及我国人生存等事实，说明在新世纪进一步加强科学教育具有紧迫性和必要性。中提出新世纪我国科学教育的目标有：培养富有创新能力的科学家和工程师，提高国民科学素质，普及和传播科学知识，增强人们对邪教的抑制的科学辨别能力，形成“崇尚科学”的社会风气，树立正确科学的价值观等。     

谈在成人教育中进行社会主义教育

随着改革开放的深化，尤其是建立和发展社会主义市场经济体制，为学校德育工作创造了新的有利条件，也对学校培养人才的思想道德和科学文化素质提出了新的更高要求，由此，成人教育的德育工作也遇到了许多新的情况和问题，难度也就更大从国际上看，国际共产主义运动出现的低潮，影响到学生对马克思主义和共产主义的信     

与时俱进，切实加强青少年学生思想道德教育

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，加强青少年学生思想道德建设，在提高他们的知识文化素质的同时提高他们的思想道德素质，使他们获得全面、和谐的发展，成为适应社会主义现代化建设需要的高素质人才，这是全社会都应重视和关心的大事。     

办人民满意的高职教育建省内一流的职业学院

一、办人民满意的高职教育、建省内一流的职业学院，是当前形势任务的需要 办人民满意的高职教育、建省内一流的职业学院，必须从实施科教兴国战略和人才强国战略的高度，进一步认清高等职业教育面临的形势任务。     

《发展教育和科学》说课案

1．地位：本节课的主要内容是科教兴国战略。是本单元“建设有中国特色的社会主义文化”的有机组成部分。也是全书邓小平理论的重要内容之一。     

我国教育创新系统发展的观察与思考

１９９８年１１月２４日，江泽民在新西伯利亚科学城会见科技界人士时指出，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才；人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。 １９９８年在国家科技领导小组的领导下出台的中国科学院“创新工程试点”和教育部《在向２１世纪教育振兴行动计划》是中国政府“科教兴国”的两项重大战略举措，努力构建起包括知识创新。技术创新…     

浅谈‘如何带好一个班’

江泽民总书记在十五大报告中指出：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供了强大的精神动力和智力支持，培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想，有道德、有文化、有纪律的公民。”根据这一着眼于我国长远发展的战略思想，教育必须更新观念，必须从应试教育向素质教育转轨。班主任是全班学生的组织者，教育者和指导者，是学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是联系各科任教师，学生集体组织的纽带，也是沟通学校与家庭及社会教育力量的桥梁。我认为班主任必须加强自身素质修养，遵循教育规律，改进教育方法，实旅科学管理，从严治学，才能卓有成效地使一个教学班成为学校育人的阵地。     

简论强化高职教育的职业特色

高职教育不同于以纯学历教育为目的的其他高等教育。高职教育以培养高等技术应用型人才为根本任务,强调从职业能力培养入手,建立以能力为中心的教学模式。这就决定了高职教育的教学管理有其自身特殊的要求,即无论在师资队伍结构、专业设置、课程安排、教材内容、教学方法、教学手段及管理方法等方面都应突出职业特色。     

浅谈职技校体育教学与创新教育

健全有中国特色的国家创新体系，提高国家创新能力，关键是坚定不移地实施科教兴因与培养创新人才的战略。随着“培养创新精神和实践能力”被列为素质教育的重点，创新教育已得到教育界广泛关注。对职业教育来说，创新教育的任务就是培养具有创新能力的高素质劳动者和高技能创新人才。在新一轮的创新大潮中，职技校要贴近时代的要求，深化教育改革，推动创新教育。[第一段]     

高职的创新教育与教育创新

在高等职业教育中开展创新教育是知识经济时代的需要,也是大力推进素质教育的需要.开展创新教育要明确方向和目标,高职教育对人才的创新素质提出了多个方面的要求,它不同于其他类型的教育.高职院校开展创新教育的基本途径是实现教育自身的创新,在教育观念、管理制度、教学方式与手段等多个方面有所突破.     

略谈中学生基本素质的培养问题

全面提高国民素质是新时期我国政府提出的重要课题。江泽民总书记在北师大建校100周年庆祝大会上的讲话中指出；“我们要……不断造就大批具有丰富创造能力的高素质人才，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。”因此，实施素质教育培养高素质人才是家庭教育、学校教育和社会教育共同的奋斗目标。那么，中学生究竟应具备哪些基本素质呢？为什么要培养学生的这些基本素质？家庭和学校教育工作中应该怎样培养这些素质呢？下面谈谈一些粗浅认识与同仁们商榷。     

科教兴国呼唤高职教育

大力发展高等职业教育，实施科教兴国战略是深化职业教育改革的需要．提升中国教育文化水准，提高中国人力资源素质，这是中国政府向全世界宣告的跨世纪教育纲领．发展高职教育是经济发展的必然选择，我们应从科教兴国的高度全面认识教育优先发展的必要性和重要性，用我们的实际行动加速实现中国教育的现代化．     

创新我国高职院校思想道德教育的探讨

随着社会对高技能人才的需求量越来越大，如何培养出符合社会需要的专业性、全面性人才成为当前我国高职教育发展中面临的重要课题，其中如何做好高职思想道德课教育工作的问题更是重中之重。但我国的高等职业教育仍面临着极其严峻的挑战。为使高职学生受教育权得到更好保障，为进一步提高其素质，本文结合当前高职院校思想道德课教育的现状，为了更好地贯彻实施文件精神，笔者认为应当从以下途径着手，深入做好相关各项工作。     

浅论新时期我国高职教育发展的创新战略

随着经济和社会的发展,高职教育取得长足进步,但也存在一些问题。如何提高高等教育质量,实现高职教育可持续发展,成为各高职院校面临的重要课题。文章针对高职院校发展中存在的问题展开讨论,同时对我国高职教育未来发展战略提出几点建议。     

高职院校的特色发展与制度创新

高等职业教育的独特性,决定了高职院校必须实施特色发展战略。然而,高职院校的特色发展不能停留于理念层面,应通过制度创新获得有效保障。高职院校的制度创新必须打破原有的制度安排,构建一种既能适应外部环境又能符合自身目标的制度结构。     

科学教育背景下的语文教学改革

加强科学教育,大力提高全民族的科学文化素质,培养创新人才,是实施科教兴国战略、大力推进教育创新的一项重要任务,是时代提出的迫切要求.