老师，我出“汗”了

起床了,平时穿得很快的洋洋小朋友今天却一动不动地躺在床上。当我走到他面前时,他赶紧把被子裹了裹,两眼盯着我说：“老师,我出‘汗’了,床上‘汗’潮了。”看着他紧张的面庞我明白了一切。我朝他点了点头。     

“我选我自己”

选值日生了，小朋友们都积极地举起了手。平时胆小腼腆的丁雨辰也涨红了脸，把手举得高高的。我示意让他发言。     

"让老师先坦白吧!"

记得在一次主题班会中,我组织孩子们进行一次“诚实勇敢面对自己的错误”的主题讨论。在我说完开场白让孩子们发言时,刚刚还吵吵闹闹的课堂一瞬间平静下来,平时孩子们争先恐后举起自己的小手,吵着闹着要发言的场面不见了。尽管我用温柔的话语,希望的眼神不断地鼓励着他们,但孩子们个个低着自己的小脑瓜,有的摆弄着自己的衣角,有的和周围的小朋友低声地说着悄悄话,就连几个平常发言最积极的孩子也只是用眼睛偷偷的看一下我,马下又低下头去,孩子们的手臂犹如被千斤巨石压着一般,怎么也举不起来。,就在教室里几乎沉默得让人难熬的时候,一个平时…     

老师，您坐下讲吧！

执教虽已多年，但我总有一种偏见：乡下的孩子不体谅老师的用心，更不用说关心老师的苦衷，还谈什么相互沟通。然而，那一次却让我好生感动。一个星期四的中午，老师们打一场排球赛，我不小心崴了脚。老师们送我到附近一农民家，找了一位捏骨的手艺人治了一下，就回来了。但还是疼痛难忍，无法行走，这可怎么办？下午第一节就是我的政治课，又是初三毕业班的，不能耽误。预备铃响过以后，我一手拿着教案，一手扶着墙壁，一步一步地向教室挪去。刚一拐过墙角，几名学生看见了，一下子从教室里跑了出来，硬是要扶我。为了表现我的坚强，也为了…     

如何让家长老师沟通更轻松

幼儿园有位小朋友的爸爸，每次接送孩子时，从不正视笑脸迎上来的班主任林老师，老师跟他说话时最多也只是点点头。林老师觉得很委屈：我不够好？他看不起我？觉得我不配教他的孩子？     

“老师，你错了！”

课上，与学生一起讨论练习题，孩子们的积极性很高，反映错误的声音也不绝于耳。     

“老师，下课了！”

这天下午第二节课,我正准备一两句话结束本节课,下课铃突然响了。“老师,下课了。”教室后排有几个学生同时在说,声音不大,我循声看去,有几个男孩子已经弓起腰,神情焦急。     

生成让课堂“灵光”闪现

孩子们正趴在鱼缸旁看金鱼,我问小朋友：“你们知道金鱼的头为什么是尖尖的？”“因为它是金（尖）鱼,所以它的头就是尖的!”蓝蓝抢先回答。     

孩子，让老师来帮你吧

“说,为什么家庭作业又不做？”我生气地追问。眼前这个叫小强的孩子着实让人生气。只见他低着头,汗水顺着脑门蜿蜒而下,愣是冲出一条“白道”来,真不知道他在家洗不洗脸。还有,他头上那一咎咎稻草似的头发冒着热气,那气味着实让人恶心。我的怒火实在无法遏制了。     

新课改让学生敢向老师“发难”

“老师，您说得不对!”“老师，课文里有个问题!”课堂上，传来了学生们如此“大胆”的声音。面对这样的情形，在一些学校的课堂上，教师往往会面带愠色地用“爱插嘴”、“调皮捣乱”、“不听话”等言辞来斥责这些“出格”的孩子。然而，在湖北省武昌市实验小学，这种敢于质疑书本、挑战权威的孩子，却常常成为教师们喝彩的对象。     

“老师，我自己来”

最近一段时间．小朋友们都迷上了魔尺．一到自由活动的时间,孩子们便开始拿出来研究,用魔尺变化出各种造型。为了方便指导孩子．我也去买了一根,研究了一个晚上。终于学会了几种玩法。     

“华老师，我会做个魔术！”

教了20多年的书还没有碰到过，学生在课堂上忘我投入，起立、大声地企求说：“华老师，我会做个魔术!”事件是这样的——     

班会“三步曲”让英雄事迹震撼心灵

第一步 谈尊师 背景 九月初的一天，张佳丽像平常一样上网搜索资料。教师节快到了，她计划开一次以“尊师”为主题的班会。想到“神六”即将升空，张老师灵机一动，能否从“神六”中找点灵感？     

让宝宝喜欢老师和幼儿园

转眼又到了开学的时间。对即将入幼儿园的宝宝来说。是他们离开家庭。踏上社会的第一步,想必有很多年轻的爸爸妈妈正在发愁,担心着孩子在幼儿园会不会吃不饱、会不会想念家人、会不会受小朋友的欺负……虽然我是一名幼儿园老师,但在去年的现在,我家宝宝也要入幼儿园了,身为人母的我和其他家长一样也有着太多的担忧,太多的不放心。     

“每个孩子都需要好老师”

“每个孩子都需要一个老师（Every Child needs a Teacher）。”这是“2006年全球教育运动周（Global Action Week）”4月24日到30日的活动主题。     

让“惩罚”更有效

笔者的孙女上三年级了，她的数学推理能力很强，很多比较复杂的数学题她都能够想出解题思路来，但是却有马虎的毛病，平时作业和考试中时常因为计算错误而丢分。为此，我很是苦恼，甚至想出用惩罚的方法来警示孩子，以便让她下次不再重犯。但孩子终究是孩子，她很听话地把一道道计算题订正了50遍或者100遍，但下次她还会重犯，把我气得咬牙切齿。只好一遍又一遍地罚她订正。[第一段]     

“老师，他不爱国！”

前不久,我校的陈老师上了一节教研课“升国旗”。课上,她满怀激情地对一年级的小朋友说：“爱国旗就是爱国的表现,你们见过奥运会上,当国歌响起,许多运动员热泪盈眶、甚至跪在地上亲吻国旗的情景吧,他们的爱国之情就表现在这些细微的地方。小朋友们现在还不能为国旗增光添彩．但我们在升旗的时候立正、敬礼,不随意说话,     

别忘了对孩子说“谢谢”

和往常一样，我在教室里手忙脚乱地给58个孩子分好午饭，他们安静地吃着。我舒了一口气，刚想坐下用餐，发现手上油腻腻的，就问：“哪位小朋友给老师一张餐巾纸?”     

让“批评”拐个弯

中午值班时,我给李涵换了床,别的小朋友看了部很眼馋。马伊藤说：郭老师我也想换位置!彤彤也说：我也想换床!随着他们的请求声,附和的人越来越多。我们的床是上下铺,位置是固定不变的,一学期下来睡下铺的孩子看着上铺的孩子们每天上上下下,难免有些羡慕,睡觉之前,总有下铺小朋友登着梯子往上爬。     

“老师，你偏心”

进入期末复习以来,我发现班上几个比较优秀的孩子在课堂上听课越来越不专心：要么翻翻书,要么玩钢笔,要么转转头和别的同学说话。不行,该好好和他们谈谈了!