爷孙侃成语

孙子6岁时,一个晚上,我给他在浴缸里洗澡。我用肥皂给他擦脖子、耳后,我说:“耳朵背后是‘藏污纳垢’的地方,要多擦洗。”孙儿听了这个成语,很感兴趣地说:“爷爷,你再往下说。”我便指着他的眼睛和耳朵说:“‘耳听为虚,眼见为实’‘左顾右盼’‘高瞻远瞩’。”孙儿俏皮地指着脊背、胸部和腹部说:“这儿呢?”我说:“比如说某人学问高,一般人只能‘望其项背’;比喻做事之前先有全盘打算,     

猜猜“歇后语”

一天,大孙子放学回家,兴致勃勃地来找我,说要让我猜“谚语”。我问是什么“谚语”,他说:“‘八仙过海’是什么?”我说:“是‘各显神通’。”他问:“那么‘十五个吊桶打水’呢?”我说:“那叫‘七上八下’。”他说:“这些‘谚语’你都知道?”我说:“这些都是人们经常说的。不过,这不叫‘谚语’,这叫‘歇后语’。”     

家庭“焦点访谈”

中央电视台的《焦点访谈》栏目,是我喜欢的节目之一。6岁的女儿王戈为了讨好我,也跟着叶公好龙起来。有一次,我正看得入神,王戈冷不丁地说:“妈妈,既然你那么喜欢这个节目,干脆我们家也办个‘焦点访谈’吧。”我说:“好啊,咱们就来个家庭‘焦点访谈’!”     

赫鲁晓夫回忆录

我想起这样一件事。当我到艾森豪威尔处进行访问时,他有一回对我说:“我想问您,赫鲁晓夫先生。现在我有时会产生这样一些困难。军人们来找我,说:‘采取这种措施。我们需要几十亿美元’。而我看着他们说:‘没有钱’。在这种情况下您能回答什么呢?我的一些将军对我施加压力说:‘总统先生,如果您不给我们钱,我们没有这种武器,那我们要预告您,苏联已经在研究这个问题或者一般地说,它来得及作到这一点(他们说什么的都有),因此我们的武装力量要向苏联的武装力量做出让步’”。我问他:“您后来怎样回答的呢?”“给他     

美国哲学家加雷斯·皮·马修斯的儿童哲学研究

一、儿童有其自己的哲学雅斯贝尔斯云:“哲学思想永远只能根源于自由的创造,并且每个人都必须完成他的哲学创造.我们可以从孩子们提出的各类问题中,意外地发现人类在哲学方面所具有的内在禀赋.我们常能从孩子的言谈中,听到触及哲学奥秘的话来…….”他举例说:“一个孩子以惊异的语气脱口喊道:‘我一直试图把自己想象为另外一个人,但是我仍然是我自己.’这个孩子已经触到确定性(Certainty)的普遍本源之一.他通过关注‘自我’而意识到‘存在’.他被他自己的那个‘我’所具有的神秘性弄迷糊了,而这种神秘性唯有通过‘自我’才能被领悟,于是,他面对这个‘终极实在’而茫然不知所措.”他列举了几个例子后说:“任何愿意收集这些故事的人,完全可能编成一部儿童哲学专著”.     

对病句可进行一题多改的练习

课堂上,我出示了一个病句:“我们要继承和发扬老一辈的革命事业。”让同学们修改。大家看后,即有人举手。我让一名同学先找出错误的地方,再修改。这个同学回答说:“‘发扬’和‘事业’搭配不当。去掉‘和发扬’。”并把修后的句子念了一下。我肯定了他的回答,转而问大家:“‘发扬’可以和哪个词搭配?这个句子还有别的改法吗?”一名同学回答:“‘发扬’可以和‘传统’搭配。这句还可改为‘我们要发扬老一辈的革命传统。’”又有几名同学相继发言,把这句改为“我们要继承老一辈的革命传统。”“我们要继承和发扬老一辈的革命传统。”“我们要继承老一辈的革命事业,发扬老一辈的革命传统。”教室里安静下来后,我又问:“‘继承’和‘发扬’可以和哪个词搭配?”一会儿,一名学生回答:“‘继承’     

事物的分分合合可用对立统一概括——答坚毅同志

坚毅同志在他的《“一分为三”与“合三为一”的命题可以成立——与李延祥同志商榷》(《西北师院学报》1986年第3期)一文中,说我“否认‘一分为三’与‘合三为一’是唯物辩证法的命题”(35页,以下凡出自该文的引文只注明页码),并因此对整个学术界进行指责。现就坚毅同志提出的问题作一答辩。坚毅同志一再声称:他的“‘一分为三’与‘合三为一’的命题也是从客观实际中抽出来的,又在实际中得到了证明,因此可以称之为真正的理论”。“哲学就应该去吸取”(37页)。他说:“‘一分为二’和‘一分为三’是普遍的。对于前者,人们称之为对立统一     

我与儿子侃成语

儿子6岁,一天晚上,我给他在浴缸里洗澡。我用肥皂给他擦颈项、耳后,我说:“耳朵背后是‘藏污纳垢’之处,要多擦洗。”儿子听了这个成语,很感兴趣地说:“妈妈,你     

加强学籍管理 稳定教学秩序要严格执行学籍管理制度

编辑同志: 最近,一个初中毕业班的老师向我反映说:“现在教学难搞,学生不想学,期末考试要搞‘满堂红’,不及格也让毕业”。我问:考试不及格还能毕业吗?她为难地笑着说:“不要说我们矿办学校,就是地方教育部门也无法对付,今年我校准备不让4位同学毕业,原因是     

我家有个“开心果”

我家有个“开心果”,那就是我弟弟。别看他只有6岁,却人小鬼大,连我这个做姐姐的有时候也不得不服他足智多谋。有一次,我们正在吃晚饭。忽然,弟弟眨巴着眼睛说:“爸爸,我会写‘爸’和‘舅’这两个字了。”爸爸、妈妈听了都非常惊奇。爸爸说:“哦!那太     

快乐大本营

QQ语言小平刚从电脑室回到教室, 就问我:“‘MM’(妹妹)是什么意思?”“就是‘妈妈’”。“那什么是‘PP(漂漂,即漂亮)MM’?”我说:“PPMM就是‘婆婆妈妈’。”小平恍然大悟道:“今天有人问我是婆婆妈妈吗?我说不是。他又问是妈妈吗?我说不是。然后他说了声爸爸(88)就走了……”     

谁‘蹲着’,谁‘半跪着’?

讲读完省编小学语文第九册《我的伯父鲁迅先生》一文以后,我对同学们说:“你们还有什么不懂的地方吗?请提出来。”一个同学说:“课文中‘他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着……’这句中‘蹲着’、‘半跪着’的各是谁呢?我不知道。”他提出这个问题后,我请同学们回答。一个同学说:“这个问题还不好回答?不管是谁‘蹲着’、‘半跪着’都行。”另一个同学说:“本文是作者的回忆。因时间长了,作者记不清楚了,所以就没有交代是谁?”很明显,这两种回答都     

名人改名趣事

雷锋原名雷英杰,在报名参加鞍钢建设时改用“雷锋”这个名字。他说:“这个‘锋’字我想了很久,是用山峰的‘峰’,还是用冲锋的‘锋’。现在决定干脆到鞍钢去打个‘冲锋’吧。”科学家彭加木原名彭家睦,取“家庭和睦”之意。1956年,他放弃出国深造的大好机会,主动申请到边疆工作。他在决心书中把     

我和我的“铁哥们儿”

朋友,看到这个题目,你一定会产生疑问:“‘铁哥们儿’是指谁呢?”告诉你吧,所谓的“铁哥们儿”是指我老爸。我们俩相处得特好!不然,怎么能称得上“铁哥们儿”呢?又是一个周末,老爸回来了。瞧!我们俩多亲热!他准会拍着我的肩膀,说:“Hi!‘哥们儿’,Nicetomeetyou!(见到你很高兴)”我也很有礼貌地回敬他:“Hello!见到你不高兴———才怪!”说罢,老爸便把我抱起来转几个圈,我趁势就像一团糖稀一样粘在老爸身上。这下,他就是想甩也甩不掉我了,只好抱着我,叫苦连天地上了楼。那天午餐过后,我弹完钢琴,写完毛笔字,真累!便亮开嗓门喊:“妈,我想休…     

家庭性教育，需要契机

一年多前的一个晚上,那时儿子还在上五年级。先生神神秘秘地对我说：“儿子问我什么叫‘遗精’。”我一惊,问：“他怎么会问这个问题？你怎么回答？”先生傻傻地说：“是他在书上看到的。我也不知道该怎么说,只好对他说‘就是尿床’。”我气呼呼地对他说：“亏你还是一个懂生理学的老师呢!竟然这样搪塞自己的孩子……”     

请帮范增出主意

在分析《鸿门宴》中范增这个人物时,有一同学举手。我问他有什么问题,他说：“我不同意范增‘老谋深算’这个说法。”我问：“为什么？”他回答说：“范增在刘邦自投罗网的情况下,却没有把他除掉,反而让他脱身逃跑,这样的人,怎么能说是‘老谋深算’呢？依我看,说他...     

积极恢复和发展农业中学

一九六四年,我们荆洲公社曾与其他三个公社联合创办了一所农业中学。文化大革命中,由于林彪、“四人帮”的干扰破坏,加上公社体制变动,农中被迫停办。粉碎“四人帮”以后,我们公社党委从农业生产的需要出发,又在沉睡多年的荒地“旧颜坡”恢复了公社农中。三年来,我们荆洲公社农中越办越有起色,越有成绩。华国锋同志在五届人大二次会议所作的政府工作报告中明确指出:“中等教育要有计划地多举办各种门类的中等职业教育,这是社会主义建设的多方面的迫切需要,同时也有利于解决大量中学毕业生的就业问题。”我     

读者·作者·编者

欢迎与支持“湖南教育”创刊自从我们将出版“湖南教育”给全省中、小学教师的公开借发出后,一个多月来,全省各地教师及教育行政干部都纷纷来稿、来信、写诗、画画,表示热情的支持和祝贺。石门縣新舖完小向绪森同志来信说:‘感谢党和政府对我们教育事业的重视与关怀,我们渴望已久的“湖南教育”出版了。这对湖南教师来说是一个多么令人兴奋的消息!’醴陵縣东崗完小荣世雄同志写道:‘“湖南教育”,我欢迎你,一定以自己的一分微薄力量支持你。’他还告诉我们:‘育年教师谢仁香听到出刊的消息后,高兴得拍着手说:“这下子我们青年教师有了师傅了,工作起来嘛更有把握了。”益阳縣     

“新政”何以流产

一个多月前的一天,孩子放学归来,一进门就兴奋地说:“我们班主任今天实行一项‘新政’,改站着发言为坐着发言。老师说今后只要他上语文课,他点着谁发言,谁坐着发言就是了。”“好!好!好!”我一连说了几个“好”。心想这个“改良”,也许在全国都是值得推广的。以后一连几天里,我总是问孩子,你们班主任坐着发言的“新政”怎么样了?孩子总说:“我们老师     

给老师提建议的学问

郝强是一所寄宿制高中的学生,周末回家同妈妈讲到学校的语文老师时,说:“我们班这个老夫子,太固执了。前些天,语文课代表建议他周末带我们文学小组去茅山采风,你猜他怎么说——‘带你们去,其他同学不难受吗?’还有上星期,我请他自习课带我们去阅览室读报刊,他又予以拒绝——‘这事得校长点头!’搞得我这个班长在同学中间一点面子都没有。”