生态大课堂 创新小画笔

艺术人才的培养应在一种充满自由空气、流淌着幻想和想象清泉、飞翔着个性之鹰、高高飘扬着创新之旗的"生态和谐"的育人土壤中进行。艺术教育无疑更需要贯彻"生态和谐"理念,"艺术地育人"亦即"生态和谐地育人"。让孩子在生态的大课堂中用创新小画笔来绘制精彩的人生!     

六种错误让你失去“摇钱树”

开创自己的事业本身就是一件艰难的事,然而不管多么艰难．你都必须高昂着头保持微笑。——人们只愿意同那些充满自信的人做生意。     

巨蟹才子方大同

他的唱功颇为精湛、纯熟,从专辑《Soul Boy））,到《爱爱爱》,再到《橙月》,他内心充满着艺术灵感,始终坚守着自己独特的音乐风格,展示着自己浪漫、纯爱的理想,带给了听众许多的感动和喜悦。他细腻的情感与惊人的艺术才华时刻提醒着大家,他是一个不折不扣的巨蟹座,他就是音乐奇才——方大同。     

试论纤维材质自然美感在现代壁挂中的体现

在创建物质生存环境的同时,人类也需要创建和充实合乎人情味和心理需要的精神生存环境,壁挂以其独特的艺术形式和语言,尤其用以不断更新的材质,为人们创造着充满艺术气息的精神空间。     

浅谈艺术与创新

不同的人对“艺术”有不同的理解,对此人们也理解出不同的概念。但是艺术与创新永远都是一支永不褪色并充满感情色彩和激情的产物。     

学会“简单”发明

发明创造到底难不难？这是一个许多人经常会问到的问题。笔者是一名发明爱好者,据笔者多年的发明经验,窃以为,发明创造本来是一件充满趣味和挑战的事,而只要我们掌握了发明创造的基本方法,并保持着坚持不断发明创造的恒心和毅力,发明创造也许就变“简单”了。     

浅谈纤维艺术对室内空间环境设计的影响

纤维艺术以其充满自然气息的软性材料和丰富多样的艺术形态,成为连贯室内空间与人的情感纽带。     

玉山子：微缩版的山水田园

正北京故宫博物院的珍宝馆里珍藏着一件十分有趣的玉雕,名曰《桐荫仕女玉山》(图(1))。这件玉雕长25厘米,宽10.8厘米,高15.5厘米,展现的是婉约清新的江南庭院,艺术场景与故宫所藏油画《桐荫仕女图屏》十分相似,堪称一幅"立体油画"。虽然该玉雕的视角仅局限于院门这一狭小的范围,却意境非凡,生     

灵犀坊：演绎多彩华服

坐落于北京方家胡同46号创意园区的灵犀坊服装设计工作室,是一家致力于服装服饰设计和服装文化交流与推广的专业设计公司。灵犀坊,一个诗意盎然的名字,灵秀中透出绵绵的古意。在灵犀坊服装设计工作室,一件件做工精致、面料考究、色彩和谐、款式时尚的手工旗袍、唐装服饰,犹如一件件饱含东方神韵的艺术珍品,令人爱不释手。     

胸怀宇宙——谈传统绘画艺术的时空观念

中国传统的艺术时空观念与西方迥然不同,它把时间和空间有机的结合起来,从而展现出一种独特的东方艺术魅力,本文意在通过从中国传统诗歌与绘画相结合的角度来理解与欣赏中国传统绘画艺术所赋有的传统的、独特的,并充满魅力的文艺时空观念.     

胸怀宇宙——谈传统绘画艺术的时空观念

中国传统的艺术时空观念与西方迥然不同,它把时间和空间有机的结合起来,从而展现出一种独特的东方艺术魅力,本文意在通过从中国传统诗歌与绘画相结合的角度来理解与欣赏中国传统绘画艺术所赋有的传统的、独特的,并充满魅力的文艺时空观念。     

盛世珍品 开心启智

中华民族艺术珍品展、燕京八绝传统技艺展、全国工艺美术精品展卖、燕京八绝精品展卖、北京工艺美术大师精品展、中华人民共和国国务礼品展……连日来,北京中华民族艺术珍品馆六大主题活动同时举行,让来到这里的人们不仅欣赏到一件件巧夺天工的艺术珍品,更感受到传统文化与现代工艺完美结合,给文化产业带来的勃勃生机。     

论在景观设计中色彩的应用

在五彩缤纷的世界里,人类生存在充满绚丽的色彩的空间中,可以说,色彩不仅装点着人们的生活,而且还起到了美化环境的作用,能够给人以美的享受,也体现着社会的发展和精神文明。因此,作为环境艺术的景观设计对于色彩的应用就尤为重要。     

从雕塑空间谈中国传统雕塑的空间意识

雕塑是人类精神思维和物质劳动的产物,其自身具备了三维空间的表现方式并承载着雕塑家的艺术理想。不同的人在观赏和解读一件雕塑作品的时候,赋予其不同的含义,实现了雕塑的艺术意义。本文以雕塑空间为切入点,就中国传统雕塑的空间意识为研究课题,对不同类型的传统雕塑空间的差异进行了深入的剖析。     

从雕塑空间谈中国传统雕塑的空间意识

雕塑是人类精神思维和物质劳动的产物,其自身具备了三维空间的表现方式并承载着雕塑家的艺术理想。不同的人在观赏和解读一件雕塑作品的时候,赋予其不同的含义,实现了雕塑的艺术意义。本文以雕塑空间为切入点,就中国传统雕塑的空间意识为研究课题,对不同类型的传统雕塑空间的差异进行了深入的剖析。     

浅析抽象艺术在互动装置中的运用

互动装置作为一种艺术形式已经越来越多的面向大众,不再是深奥不可以触及的艺术作品而是融入到生活当中,也与商业有着频繁的联系。抽象艺术则是互动装置中运用较多的一类元素,它让装置艺术的创作更加高雅充满艺术灵感。对于互动装置的运用研究有利于我们对这一艺术形式更加清晰地了解,并发掘其魅力和价值所在,从而更好地运用于艺术创作和商业创作中。     

浅谈初中语文教学艺术

语文本身就是一门艺术,它是一片无边的草原,是一首心底的长歌,也是一门充满美学的课程。台湾作家余光中称＂中国的语文是一曲委婉动情的歌＂,由此看来,语文教学过程也可看做是一次师生共同参与审美活动的过程。因此,我认为语文课堂教学艺术应讲究以精彩的导入作为美的形式,以品味优美的语言作为主体,以迭起的高潮作为推动力,以充满韵律与情感美的教学语言作为载体,从而伴随学生学习的整个审美旅程。     

浅议让语文教学具有人文性和艺术性

一堂生动、高效的语文课堂教学是充满艺术性的,教师在课堂教学中要善于创造良好的课堂氛围,赋予教学以情感投入,注重课堂导入和教学语言的艺术,不断地丰富教学中的艺术因素,这样可增强语文课堂教学的艺术氛围和感染力。     

音乐教育中的情感培养

音乐是情感的艺术,情感培养的运用是音乐教学中必不可少的重要手段。黑格尔说:"音乐是心情的艺术,它直接针对着心情。"不管唱歌综合课、欣赏课、乐理综合课等等,音乐教师都要用满腔热忱,捧着一颗心来,将炽热的爱心化成感人的情愫,浸透到音乐教学的每个环节之中,使学生在充满情感的氛围中学习知识,陶冶情操,提高素质。     

音乐教育中的情感培养

音乐是情感的艺术,情感培养的运用是音乐教学中必不可少的重要手段。黑格尔说：“音乐是心情的艺术,它直接针对着心情。”不管唱歌综合课、欣赏课、乐理综合课等等,音乐教师都要用满腔热忱,捧着一颗心来,将炽热的爱心化成感人的情愫,浸透到音乐教学的每个环节之中,使学生在充满情感的氛围中学习知识,陶冶情操,提高素质。