大学文化的四维关系浅析

校园文化是载体,大学精神是核心,校长文化是亮点,办学特色是最终表现形式,四者之间的相辅相成和互动关系,共同形成对大学文化的四维支撑.     

论大学文化的多重维度——大学精神、办学理念、校园文化及其关系

大学精神、办学理念和校园文化是广义的大学文化概念中的三个层面。大学精神是人们对大学的理性认识、理想追求;办学理念是办学者确立的独特的办学指导思想;校园文化是以师生的价值观为核心的特有的文化现象。大学精神是构建办学理念的基础,校园文化是贯彻办学理念的手段和措施,大学精神则通过办学理念作为中间环节渗透到校园文化之中,对校园文化形成质的规定性和导向性。     

基于大学文化、大学精神视角的高校核心竞争力探析

高校核心竞争力的构建,体现着大学文化、大学精神的独特内涵。大学文化、大学精神具备高校核心竞争力的主要特征,是高校核心竞争力的重要组成部分。当前,培育校园文化与大学精神、凝炼办学理念与办学特色、创新思想观念与管理制度、提升学习力与创新力是大学文化、大学精神视域下提升高校核心竞争力的实现路径。     

对大学校园文化内涵的重新审视

本分析了现有大学校园化理论对大学校园化内涵的认识，并从大学的起源和大学活动的分析中论证现有的对大学校园化内涵认识的偏差。在此基础上，本通过分析大学化在社会历史中的独特作用，大学校园化与中小学校园化、其他社会亚化的区别来论汪大学化精神是大学校园化的特质，从而得出对大学校园化内涵的新认识。     

大学精神视域下的文化建设

精神是文化的灵魂与核心。文化动态存在的终极所指即在于精神的生成。大学校园文化与大学精神之间是相互促进、相互成就、圆融合一的。厚重高雅的大学校园文化是艺术陶冶与熏染的文化,是生活引领与改造的文化,也是理性批判与创新的文化,它是大学完成其时代担当的必要资源,也是学校"软实力"的重要表现。大学精神是大学经过若干年的沉积和有步骤有计划的积极建构,逐渐形成的代表着学校特色、传统、品位、气质的基本风尚。大学文化建设必然要以大学精神的培育生成为基本的价值诉求。大学校园文化建设要厘清其基本内涵,找到其实施的实践载体,才能得到真正的落实,也才能在大学文化建设中实现大学精神的培育生成。     

创造富有特色的校园文化--当代高校精神文化发展研究

从精神文化的角度论证了建设特色校园文化必须从建设特色的校园精神文化入手，在对校园精神文化现状分析的基础上，提出特色校园文化的特点和发展高校精神文化的内容。     

大学特色的文化属性

提高办学质量,是我国高等教育的当务之急。对此,上下已成共识。什么叫办学质量?如何提高办学质量?我想,无论是标准还是途径,都是绕不开办学特色这个问题的。一、大学特色是任何学校发展过程中追求的目标     

大学文化与校园文化关系辨析

大学不仅是一种客观的物质存在,更是一种文化存在和精神存在。本文旨在通过对大学文化和校园文化内涵的比较研究．去挖掘二者之间既相互区别又相互联系的辩证关系,并探索校园文化建设的可行性路径,以此来促进大学文化的发展。     

大学文化学理与校长引领下的独立学院文化建设

大学文化是大学之所以为大学的因素,通过大学精神、制度、行为和物质四个层面呈现出来。和具有深厚文化底蕴的大学相比,新近建立的独立学院尚有较大差距,表现在文化底子薄、大学文化建设方向不明确、缺乏人才保障等诸多方面。作为独立学院的校长,应该深刻认识到学院文化建设的重要性,并注意从四个层面去努力建设学院文化。在精神层面,提出符合独立学院特色的校训,营造良好的校风、学风,建立完整的文化符号系统;从制度层面抓好管理体制、组织机构、规章制度建设;从行为上调动师生员工的积极性和主动性,呈现学院良好行为形象;注重物质载体规划,发挥校园环境的育人作用。     

大学文化价值意蕴的四维探析

大学承担着文化研究与文化创新的基本使命.从国家维度看,大学文化可以筑牢国家发展的思想根基、提升国家发展的综合实力;从社会维度看,大学文化可以涵育先进文化,改善社会风气,提升公民素养;从大学维度看,大学文化可以为大学发展提供先进理念、凝聚精神力量、提供制度保障;从个体维度看,大学文化可以完善个体品格特性、行为规范、知识结构.     

论大学文化、大学精神与当前校园文化建设——兼谈莆田学院校园文化建设

论述道德教化、良知哺育和价值传承构成大学文化的核心即大学精神,通识教育是培育大学文化的核心即大学精神的重要路径,提出莆田学院校园文化建设要围绕大学精神展开,重视通识教育,形成鲜明特色。     

大学文化特色建设浅析

大学文化是一所大学最重要的特征之一,是一所大学发展壮大的必由之路,每一所追求进步和发展的大学都应该在遵循大学文化特色建设基本原则的基础上,结合学校的办学理念、学校定位以及周边的社会经济环境情况,制定符合学校发展的大学文化特色建设措施,促进学校的健康发展。     

发展科学的大学理念 传承积极的大学精神

本文讨论了当前现代高等教育中的热点问题,即什么是大学精神、大学理念、办学理念、办学特色等基本概念及其相互关系,根据这些基本概念的定义,分析了四川理工学院的办学历程,提出了该学院的大学精神、大学理念、办学理念和办学特色。     

发展科学的大学理念传承积极的大学精神

本文讨论了当前现代高等教育中的热点问题,即什么是大学精神、大学理念、办学理念、办学特色等基本概念及其相互关系,根据这些基本概念的定义,分析了四川理工学院的办学历程,提出了该学院的大学精神、大学理念、办学理念和办学特色.     

以大学精神为指引构建全方位育人的文化校园

近些年来,对于大学精神、校园文化的研究一直是学界讨论的热点,而作为大学文化建设一个重要方面的文化校园很少被详细论述,偶有提及的也仅仅不加区别地将两者放在同一层面上.文章认为,文化校园的创建是一个需要长期创新、不断发展的"系统工程",文化校园的理论研究也需要在明晰相关概念的前提下进行.文章在对校园文化、文化校园、大学精神及其相互关系探讨的基础上,提出以大学精神为指引构建回归文化本质的全方位育人的文化校园,进而达到大学教育的终极目标.     

大学文化价值意识构建

文化的价值是文化存在的根据，是文化生命力的标志，人是文化的创造者，也是文化的创造物。大学文化作为学校全体师生共同的价值观念及关表现形式的总和，其核心是精神文化。大学文化建设本质上必然以人的价值为主导，是人文精神与科学理性相统一的教育文化回归。建设以大学精神为核心的大学文化，创新和发展校园文化是现代大学文化建设的趋势。     

从大学校园文化建设透视大学校长的办学理念

大学校园文化建设的科学与否,影响到人才培养的质量和学校发展的前景,也体现着高校管理者对大学精神的理解,蕴含着大学校长的大学办学理念。     

特色文化推动大学发展

办学特色是一所大学在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式,特色大学文化是被社会所公认的独特优良办学特征、卓越的大学精神和优秀的校园文化,深刻体现一所大学的生命力和社会影响力,是办学兴校的深层推动力.     

大学精神的时代表征

大学精神是大学之为“大”的根本精神，是历代大学人经过长期努力结晶而成的共同创造和追求的理想、价值、信念，它是大学化的核心要素。在现时代，它表征为时代精神的精华、大学理想的追求、学术传统的承传、办学特色的彰显，更是大学人人格气质的张扬。大学精神是一所大学历久弥新的生命动力和源泉。     

浅谈大学文化建设和文化育人

大学文化建设的基本认识大学的建设和发展,不仅需要大学建设发展的基本物质条件,而且也需要体现大学精神、价值观念和蕴含着知识体系的大学文化。继承发扬优秀的传统文化,借鉴传播先进的外来文化,创新培育时代的特色文化,始